与儿子Bacon（2005年3月）一起建英语小楼

qingwei1977126

2013.4.6星期六
今天的天气格外好，我们上午仅仅完成了一篇日记，其他时间统统浪费在听评书上了，似乎只有到了周末才能恶补睡眠与评书了。
儿子的学习状况属于好一阵，歹一阵的情形，就拿今天而言吧，上午不咋样，可是下午就翻转乾坤了，为了跟小兔子多玩一会，学习新版剑桥英语时，那个劲头十足，连书面练习也一扫而光。后来，我们从下午三点半开始逗小兔子，直至南茜打电话要我们送还小兔子的时候，时针都指向了晚上七点，尽管如此，儿子仍舍不得还。为了小兔子，儿子颇费心思，建造小树屋，拔油菜花，削胡萝卜，更换地垫，总之，心心念念都是小兔子。在南茜家赖到近晚上九点才肯回家。
因为明天要上课，所以得早睡，理过发后，就不允许兴奋了，只看了四集《粉红猪小妹》妹。

qingwei1977126

　　我的小楼里快成收集站了，可惜好景不长喽！
　　儿子偶尔也会来瞄两眼，突然发现有好多内容里压根儿没有他的记录，立马向我抗议，认为我在拼凑小楼，属于豆腐渣工程，勒令我动手拆掉那几层灌水层。
　　我告诉他，拆不了。
　　他说，那好，重盖一个楼吧！
　　瞧他说的怪轻松，我只好跟他说，以后会尽量多写他的学习记录，不转载他人的文章了，绝不食言。
　　不过，我心里还有几分痒痒，看到一些对自己有感触的文章，总习惯收藏下来， 想不时慢慢品味，琢磨。
　　看来以后得把那些我看得特重的精华转移阵地了，尊重一下儿子的想法吧。
　　一门学科重要性不应该是放在家长的口头上，在时间的投入上也应该有所体现，也就是说语文数学的投入应该比英语都多。
　　看起来，儿子的英语和语文的关系好象是西风压倒东风了，其实不然，想想一天里，只有在家的很少的一部分时间在接触英语，语文的学习还是占主导地位的。如果一个孩子每天有两个钟头课外的时间学习语数外，那即使是平摊，英语是最多有40分钟。而我们家的，除了周末有超过这个最高限，剩下的时间里，能保证二十分钟已经算是令人庆幸的了。
　　反正时间是公平的，顾此自然会失彼。
　　所以我个人还是感觉，孩子在幼年的时候（比如小学）还是应该以逐渐接受和增加英文原版内容的摄入。多培养语感，多阅读真正原版的作品。在此之前，先放手让他去英文动画片的世界里畅游一番，然后再逐级登高，最后，达到我们预期的目标。
　　一个智商正常的学生应付考试并不困难，但不能应付真正的学习，不能应付有效的阅读。打一个比方：一个孩子学会了一百种炒鸡蛋的方法，但手里一个鸡蛋都没有。另一个孩子只懂一种炒鸡蛋的方法，但手里有一百枚鸡蛋。你认为谁能炒出一盘鸡蛋来呢？脑子里装了一百本名著的学生，跟学会了一百种考试方法、但除了教材里的课文就没有读过任何经典作品的同学相比，自然可以轻松从容应对考试。也就是说孩子在小学高年级的时候，多读几部经典的原版作品，多欣赏几部原版电影。然后到了比如中学，再学习中国式英语的考试技巧，好像也是可以的。不用担心起步晚了，技艺性东西，不用积累也能信手拈来的。如果孩子达到了这个水平，你再回过头来看，或许是条条马路通罗马，不过总有远近之分的，省出来的，不仅仅是时间。把好钢用到刀刃上，锋利的是本质，尖锐的了一时，也耐用的了一世。

[ 本帖最后由 qingwei1977126 于 2013-4-7 09:50 编辑 ]

qingwei1977126

人生每个阶段都会有一个瓶颈吧？生活是这样，工作是这样，事业也是这样吧？孩子的学习也可能更容易出现瓶颈，需要当机立断的抉择与周密的改进。必须承认现实是很残酷的，但是人除了能适应它的渐变，还能改造它的突变，凡事一定要有所谋划，也要有所突破，亦或边破边立。如果一直不清楚孩子的学习状况，有可能会在瓶颈处将他的学习步骤打乱的同时又给不了正确的学习方向，那样的话，孩子不会有任何喘息的机会和时间了，只能等待奇迹的出现了！如何才能突破这个瓶颈呢？作父母的，要擅长利用每一天中的闲暇时间将孩子身上的问题化解掉，倘或一时，不能改变孩子内心深处的某种想法，就得积极创造条件，曲线救国太慢，尽快下猛药，让孩子信服于父母为他构建的一套持续的被动执行系统，勿用多言，只需逐条照做就行。

qingwei1977126

反思一下自己：是否有陪儿子一道游戏、一道读书、一道散步、一道欣赏大自然的时间？这样的时间即便有，又能有多少？
儿子已经八岁了，我几乎没有离开过他，因为工作的关系，有时候会不得不抽身离去，但是只要有空，无论如何我都会陪在他的身边，不求同参与，也要时时关注他。
儿子跟我的关系一直很融洽，只有极少数的不愉快时光，我乐意陪在儿子身边，看他一天天长大。

qingwei1977126

2013.4.7星期天
今天，儿子担心自己考砸了，不给他买小乌龟，躲到一边，只字不提买小乌龟的事。我大声地喊他过来挑小乌龟时，他简直像长了飞毛腿似的，一溜烟的功夫就到了学校门口的小摊前，开心地挑了一只最小的乌龟。另外还给南茜挑了一只，看看他俩谁养的好。
儿子这次语文第三单元成绩为94分，班里最高分98分。扣分集中在作文上，扣掉四分；剩下两分错在了漏字与错字上。作文写的太简短了，语句通顺，问题不大。

qingwei1977126

2013.4.8星期一
今天，儿子的英语C老师与我交流后，得知儿子属于不突出也不垫底的中不溜学生，并对校内英语的学习热情度一般。不爱开口的老毛病又犯了，不过，还算遵守纪律的那一列就行。C老师的嗓子不太舒服，所以交流时间不长，这也是我们头一次与她互动。
晚上，儿子照例看了《粉红猪小妹》三集。

qingwei1977126

      一至三年级是小学教育的基础期，培养孩子的学习兴趣是关键，只要孩子把基础知识学会，成绩并不能说明什么问题。
      四年级是小学教育的转折期，孩子的学习能力决定他的学习成绩，四年级的学习成绩决定着他将来的学习成绩。
      五年级是小学教育的提升期，那些在四年级之前养成良好的学习习惯和具有了学习能力的孩子，在五年级，成绩将会出现很大的飞越。
      六年级是小学教育与中学教育之间的一个承上启下的关键期，孩子将为以后更加深入的学习打下稳固的基础。
      另外，在四年级，学校教育的目的也发生了很大的转变，开始对孩子的学习方法和学习习惯提出一定的要求。例如，要求孩子养成课前预习和课后复习的习惯；要求孩子养成思考和分析问题的习惯，等等。
      所以，与之相呼应，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法、形成良好的学习习惯、维持孩子的学习习惯和探索欲望等，这一切对孩子今后学业的成功都将起到至关重要的作用。      
      儿子到达了二年级这个阶段，没有傲人的成绩，也没有极低的表现，属于中等偏上的学习集团，求知欲较强，执行力偏弱，需要家长的外力监督才能走的更远。快要期中考试了，不求他有不俗表现，但求他能养成好的学习习惯就成。

qingwei1977126

2013.4.9星期二
老公跟我一再强调：不要过度安排儿子的学习，给他留出适当的空闲时间，哪怕发发呆也好过走马灯似的学习内容。在小学拼完了精力，以后会吃亏的。希望不要苛求英语的学习，又在暗指我们的英语动画片观看，怎么这么难统一意见呢？这不是问题啊，儿子一来喜欢，二来不耽误什么，不知道老公他咋就这么抵触，总泼我冷水。

今天，儿子完成作业依然很慢，困难在语文上，抄完还得背，能不慢吗？坚持看《粉红猪小妹》三小集。如果课内作业完成晚就会相应少看点英语动画片，机动一下。

qingwei1977126

2013.4.10星期三
     没有付出足够的汗水就不可能轻易获得好成绩。付出和收获是成正比例的 ，我得接受现实，比儿子强太多的人海了去了，哪怕是在周围小范围内比较也是如此。相对他的付出，他现在的英语成绩算是烧了高香的，可是转念一想，真是强手如林，不得不佩服那些获得优秀成绩的孩子，他们得下多大功夫啊，我们可是连学校在内，（好歹每个周末，新旧版剑桥英语断断续续地也坚持在学着，赶上两个班的学习内容了。）相当于报了三个班的学习量啊，虽然课下不另外复习，但是总学习量也不少啦，可惜儿子的英语水平却不突出，思量一下，是不是哪个环节不对劲了呢？用错劲？还是功夫仍没有下到位？

qingwei1977126

对于儿子，我还真没敢提过高的要求，他一般也不买我的账，性子上来，不学的情形也不少，气的我没辙。不过，当我降低了要求后，就发现儿子超级乖了，迂回前进了不少呢！只要我嫌慢，或是英语学习进程停滞不前时，就马上回忆当初儿子练习钢琴的情形，一个劲地向自己提醒：欲速则不达！学到东西固然重要，但是持续学习的意愿更可贵！