我和女儿陶陶的读经路

ygw926408

2013年1月21日
（1）易经  31卦  1遍  累计36遍；32、33卦7遍  累计7遍
（2）成语接龙上下  一遍  累计43遍.用时10分零9秒
（3）大学  6遍  累计96遍，用时50分钟
（4）老子   背1遍  累计183遍，用时12分半
（5）诗经  48,49,50,7遍  累计42遍，邶风1遍，计44遍
（6）中庸（一）5遍  累计40遍
（7）论语（11~20）108遍
（8）孟子  公孙丑下1遍  累计26遍   《孟子》滕文公章句上  （1~3.5段）1遍 计8遍
中文阅读：智慧背囊
今天，女儿上完英语课回家说英语老师晚上请客吃盖浇饭，原因是班上有个同学说谁这次考试成绩最不好谁请，（其实这个班除了女儿，其余都是初一、初二的好学生）结果老师接过来说他请了:
D 。可是女儿和班上的的一个尹同学没要，我问她为什么？她说那多不好意思呀；我接着说，女儿说的对！妈妈赞成，老师那么辛苦的教你们，还怎么好意思叫老师花钱呢 等你将来有出息的一天，你可以正儿八经的请老师吃一顿大餐，一定要记住啊！到那时你的心里应该是特别幸福的感觉！女儿说，嗯，必须的 ！

ygw926408

2013年1月22日
（1）易经  31卦  3遍  累计39遍；32、33卦7遍  累计14遍
（2）成语接龙上下  一遍  累计44遍.
（3）大学  4遍  累计100遍
（4）老子   背1遍  累计184遍，用时12分半
（5）诗经  48,49,50,3遍  累计45遍  51、52、53,7遍，计7遍
（6）中庸（一）3遍  累计43遍  （二）3遍计3遍
（7）论语（1~10）109遍
（8）孟子  公孙丑下4遍  累计30遍   《孟子》滕文公章句上  （1~3.5段）3遍 计11遍
心经3遍
上午读书，下午游泳在泳池玩了一下午，晚上又随爸爸在外面吃的饭，晚7:15开始读书，9点30睡觉。每天还叫我陪，这么大了还不愿自己睡，没办法，只能偶尔的鼓励一下才肯自己睡。
女儿游泳回来说好朋友掖着她耳朵跟她说话，说着说着又在她耳边大喊了，下了她一跳，说她左耳听力都不好使了，她很不开心，孩子说话就是有点夸张，不过，在我小时候，总有一些坏男生这样逗女生，因为他不懂得危害性，只觉得好玩。我只好告诉她，下次(因为以前也有过这样的事)应该学会避免，我觉得你应该会处理，下次不要让任何人趴在你耳边说话，因为没有什么背人的话，dan，孩子的童年也会有一些小误会，小摩擦，在随时等待着你自己去处理

ygw926408

2013年1月23日
（1）易经  31卦  3遍  累计42遍；32、33卦7遍  累计21遍
（2）成语接龙上下  一遍  累计45遍.
（3）老子   背1遍  累计185遍
（4）诗经  48,49,50,1遍  累计46遍  51、52、53,7遍，计14遍
（5）中庸（一）3遍  累计46遍  （二）7遍计10遍
（6）论语（11~20）109遍
（7）孟子  公孙丑下1遍  累计31遍   《孟子》滕文公章句上  （1~3.5段）7遍 计18遍
新概念2第71课7遍，24课3遍，65~70课复习1遍
音乐几乎全天播放
心经3遍


    今天总体有进步. 8：45开始读经，一直到1时10分，上午两个孩子各吃了一个苹果；1:10分吃饭，1:40分出去玩，读经过程中当然也有小的歇息，又给她们照了几张相片，桃子竟摆囧像，不时两个孩子就会逗得哈哈大笑

ygw926408

2013年1月24日
（1）易经  31卦  1遍  累计40遍；32、33卦7遍  累计28遍
（2）成语接龙上下  一遍  累计46遍.
（3）老子   背1遍  累计186遍
（4）诗经  48,49,50,1遍  累计46遍  51、52、53,7遍，计21遍
（5）中庸（一）1遍  累计47遍  （二）7遍计17遍
（6）论语（1~10）110遍
（7）孟子  公孙丑下1遍  累计32遍   《孟子》滕文公章句上  （1~3.5段）3遍 计125遍
新概念2   71课7遍，复习65~70课3遍；17~24课，3遍

      晚上女儿说想吃盖浇饭，自己要了一份，我问她好吃吗，‘好吃，真好吃！’ 女儿说。冷丁新鲜。
今天女儿早早就把书读完了，还偷偷摸摸画了3个小人，有一个现代的，那两个是古代的，还不错，女儿其实很爱画画的，下午又弹了有半个小时的琴，又来兴致了 ，停了两年了，还真没忘。女儿吃完饭了，我们该学习了

  数学预习下学期第一课
  女儿大牙又要掉了，记得上次是在去年12月的7号掉的，今天读完经后，我叫她去给姥姥送电热毯，刚开始有点不情愿，因为刚读完想玩，可是在我的说服下，女儿还是很听话的去了。40分钟以后回来了，其实也玩了一道，上楼弹了一会荷塘月色，之后看了姐姐的几篇课外阅读，她只是愿意看那里的文章，而不是做阅读的课后练习，晚上边写日记边翻自己以前的日记，时不时的还还偷着乐呢，看样子她终于找到写日记的乐趣了！

[ 本帖最后由 ygw926408 于 2013-2-1 09:22 编辑 ]

ygw926408

今天学习了大千妈在“York and David的SBS学习”里的帖子，里面的一段话很受触动：

具体方法和程序如下：
1.聆听先行 —— 静气功式的聆听法，不阅读文字文本直接聆听英语素材3－6遍。选择安静的环境，排除杂念，呼吸柔和均匀，神清气爽，宁心静思，意念专一，减少外界一切信息干扰，全神贯注且宁静松弛地自然聆听，欣赏朗诵家优美的嗓音。
2.阅读紧跟 —— 在电脑上打开聆听素材对应的英文文本，激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。专注认真阅读2-4遍；遇到生词，鼠标停留于该单词会自动翻译，节省时间提高效率；此时要结合上下文学习生词和句型。
3.循环聆听 ——再次聆听英语素材2-3遍，方法同步骤1。相当于回到第一步，循环操作。仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神，体会听懂比例大幅提升的快乐。
4.提高扩展 —— 选择自己最喜欢的段落，做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练，打通听说读写四大基本功。
原典英语自学法（荷马英语自学法）—— 英语学习的321X法，321+法，听读听＋法。
先专注聆听多于3遍，认真读多于2遍，再欣赏聆听多于1遍，自由选择扩展提高训练。
随着学习者程度提高，聆听或阅读的重复次数可以减少，321X法可以调整为311X法或300X法。若学习者基础很弱，则可用532X法

注意事项和其他建议：
1多用MP3随身听充分利用零星片段时间聆听，积少成多。同时提醒：避免把耳机音量开得太大，外界噪音大则应停止聆听；条件允许时尽量使用外放扬声器；与其他活动同步聆听时一定要注意安全。
2绝对不要颠倒训练顺序，即不要
×先读英文文本，再听（错误的程序，不可取）。
×先读中文，再读英文，最后听（绝对错误的程序，不可取）。
警告：先读后听是错误的学习程序，会消灭荷马英语训练的效果！

留着自己带孩子好好学习

ygw926408

朱元晨英语学习经验：

我父亲在训练我时，将“听说读写”的训练方法改成了“读听写说”的训练方法。这当然不是一个简单的换字游戏。实际上他把英语的学习划分成了输入（读和听）训练和输出（写和说）训练两个部分。把训练的重点先放在前者，即学生英语输入能力的训练，强化先输入后输出的语言学习原则。

在掌握了最基本的英语单词和英语语法后我接下来被重点训练的是英语阅读能力。我在英语阅读上花过很大的力气，当时的阅读量很大，大大超过了一般同学。有人问我读了多少英语书，讲出来后大家都不相信：在短短的一年多时间内，千页厚的英文原版小说我从头到尾足足读了十多本！在大量的阅读过程中，我熟悉的英文单词越来越多，对英文复杂句子结构的反应越来越快，语感也越来越好，英语水平飞速提高。

练习英文听力时，我共听过六十多盒不同内容的英文磁带。为了保证听的质量，保证听得精准，我父亲还要求我大练听写。《新概念英语》第二册所有的课文我听写过三遍。《 新概念英语》第三册所有课文我听写过二遍。除此之外我还听了很多英语新闻广播。这些练习主要是为了解决我对英文声音材料的快速反应能力。很强的读与听的能力加起来就是很强的英语输入能力了。

我在学习过程中深深体会到，只有大量的读和大量的听才是最有效的解决方案。在读听的过程中你很快就会真正了解到哪些才是最最有用的英文单词并很快地记住它们。

以下是我概括的英语学习的主要经验：
读 —— 利用长假每天坚持读八小时以上;
听 —— 开始时要选听各种英文教学电视节目和录音磁带（或MP3等网上可下载的录音），越清楚的越好;
说 —— 要在有了大量的读和听的训练后再去练说见效最快;
写 —— 开始少练，有了大量的读和听的训练后再去练写效果最好，进步最快;
语法 —— 要精通大语法，这是快速读懂各种复杂结构句子的最有效的跳板;
词汇 —— 开始时不要去做近义词练习，要在大量的读听训练中扩大词汇量。

[ 本帖最后由 ygw926408 于 2013-1-24 18:53 编辑 ]

ygw926408

老易之“见词能读的意义”：

我现在对学生花最大功夫强调的，是见到一个单词，一定要能读，而且读准。我认为，如果这个基本功如果不过关，背多少单词，会多少句子，背多少课文还是哑巴英语。如果你能够很准确的发音，并且有比较舒畅的语调，那么，你看到一段文字材料就能很准确，很舒服地把文字材料读出来，这样，你本身就成了一个录音机或者复读机。这效率便极大的提升了。

那些语音，语调好的学生，他能够在读一段文字的时候同时在脑子里建立正确的pattern，这种pattern与现实中的语言形成几乎一一对应的关系，大脑一旦捕捉到这种声音，能够迅速识别并反应出其意义。所以这些人的听力水平会相应较高。

所以我说，一个人如果掌握了正确的语音，语调，相当于拥有了英语学习的魔杖，学习效率会成倍的提高。这个魔力在初期也许不明显，因为那时学习内容很有限，但是，当英语学到一定深度，要学的语言越来越庞杂的时候，这个优势就太明显了。

如果每个单词都能读得清晰到位，然后就要读句子了。读最好能与理解结合起来。老易认为，对于初学者，读比背更重要。读强调的是技能，属于游泳和骑自行车那种内隐记忆，程序记忆的训练。而背属于知识。在技能掌握与知识掌握两者之间，要优先技能的发展与训练。

ygw926408

光学几句乾巴巴的英文不行，……不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。——许国璋

对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。——胡文仲

ygw926408

小丁哥，英语


来自西方的理念：

中国人读英语有个缺点,学习缺乏渐进性。他们习惯于读满篇都是生词的文章,以为这样"收获"才最大。结果他们的阅读不断地被查词典打断,一小时只能看两三页,读起来自然索然无味,最后只能作罢。这是中国人学英语的通病!读的文章几乎全部达到了语言学家所说的"frustration level"(使学生感到沮丧的程度)。

我当年的英语老师是美国一位非常优秀的教育家,叫Steven,他在第一次给我们上课时就说：想要学好英语,最重要的就是使自己成为"a big reader"(大量阅读的人,博览群书者)。Read, read, read. 但保证阅读能够顺利进行的关键是阅读材料的难度。生词、难点不能过多,总体水平要低于自己的水平。这样读起来才能津津有味,爱不释手。

西方的语言学家和心理学家对英语学习者的阅读状况进行了大量的研究,结论令人非常吃惊：最适宜阅读的难度比我们长期所处的、我们所习惯的、我们头脑中定位的难度要低得多!只有文中生词量小到足以保证阅读的持续性时,语言吸收的效果才最好,语言水平的提高也最快。

ygw926408

2013年1月25日
一、英语新概念2第17~24课，复习笔记，听读71课
二、经典
    （1）老子1遍  累计187遍
    （2）孟子  滕文公章句上（1~4,5）7遍，计32遍   公孙丑下1遍，计33遍
    （3）中庸（二）7遍，计24遍
                  （一）3遍，计50遍
    （4）易经新32、33卦7遍，计35遍；31卦，3遍，计46遍
    （5）诗经51、52、53各7遍，计28遍；45、46、47各3遍计46遍；邶风1遍，计46遍
    （6）论语（11~20）1遍，计110遍
    （7）成语接龙上下1遍，计46遍
    晚上又成夜猫子了，早晨8点多了还不爱起床，硬是叫我喊了起来，听读71课10分钟，吃早饭，然后10点艾小朋友到读经。