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读经记录第一周第二天
2013年8月20日 星期二 睛
妈妈开始引导女儿读经,读经记录第33篇
一、 按计划读经内容:137,今天是系统读经第一周第二天,目前还是妈妈自己读,孩子由于刚回来,显得比较粘我,我读她在一边看书或玩。
1、《易经》乾卦第一;
2、《孝经》1;
3、《三字经》1;
4、《英语900句》第八单元。
二、妈妈单独读经记录:
1、《易经》:《系卦传》累积22遍;《上经》1遍,累积12遍;《下经》累积11遍;《易经》通读累积11遍。女儿回来陪她的时间多了,读经的时间就少了,现在一天只能读一本书了。
2、《孝经》通读1遍,累积55遍;早上公交车上读。
3、《学记》通读1遍,累积55遍;早上公交车上读。
4、《黄帝内经》读第三遍之《素问》。通读累积2遍;早晚公交车上读。
今天早上我五点起床,看了半个多小时的书,五点四十五女儿也起来了,跑到我读经的这屋来,过了一会五点五十我说我要开始读经了,我又拿出宣誓词宣誓,完毕,我开始跟读,中间女儿几次想和我说话,我示意她后好就不说了,自己拿书在床上看,我跟读的过程中,有几次她也跟读了几个字,我向她竖起了大拇指,我读完后就去洗漱了,音频还放着,我在卫生间听到她又跟读了几句,我现在的心态很放松,没有一点想要强迫她想法,我想就是她不读我读她在旁边听也是有收获的,更何况我相信她会慢慢读起来的。我读英语的时候也在那儿也嘟囔地跟读了一个单词。后来她来给我按暂停键,按了几下自己又去玩贴纸去了。
感恩大明爱红社,在这里学到了很多,否则我这会没有这么镇定,我早就开始逼着她读了,就象我们以前读《论语》一样。以致读了半年也没有兴趣继续读。《学记》中说的就是这种弊端“今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进,而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也。虽终其业,其去之必速。”这段话的大概意思是:教师总是照本宣科,令学生死读死记,上课满堂灌,急于赶进度,违背教学原则;对学生“不顾其安”,“不由其诚”、“不尽其材”;不考虑学生能否巩固,不调动学生学习的自觉性,也不发挥学生的聪明才智,提出要求也不从学生实际出发。这样,学生就会痛恶他的学业,并怨恨他的老师,苦于学业的艰难,而不懂的它的好处。虽然学业结业,他所学的东西必然忘得快。
让我们在这里好好学习,提升自己,成长自己,这是我们孩子的福气啊! |
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