孩子上学了。。。。。。。

天山脚下

儿子上学了，童年和稚趣在他的身上和我的眼中慢慢的流失。他早晨八九点出门，晚上七八点才能回家。匆匆吃过饭，又得去读书。总要忙到深夜才能上床。


    见孩子如此辛苦，我表现出的是许多的无奈。我只能嘱咐自己，多让我陪他玩玩，多锻炼锻炼，有个好身体其实也是我能留给他的财富。



    想到我的童年和少年，我想他一定是神往的。我小时候的条件不是太好但是很快乐。我没有好吃的，没有好穿的，但是有好玩的。我有很多小伙伴，我们爬树抓鸟，下池塘游泳摸鱼，上山挖老鸹蒜，戈壁滩上捉壁虎和小蛇，在树上拴根绳子荡秋千，打羊拐，摔泥巴……回想起来还是那么的有滋有味；小时的庭院，矮矮的土墙，小块儿的菜地，露天的床，几个小伙伴儿挤在一起嬉戏，那时的我毕竟有自己的一块小天地，可我的孩子没有。他只有永远也读不完的书！只有没完没了的考试！只有父母没完没了的……！






    我们没有耐心等待孩子慢慢长大，我们不让孩子自由成长，我们不给孩子失败的机会，我们不切实际的希望孩子总是最好的，我们用自己的梦想取代孩子的理想，我们甚至不让孩子有自己的向往……



    我们没想过孩子还是童年或少年，急切的把很多大而无当的成人智慧塞给孩子。我们忘记了自己也有过童真和顽劣，过早的要孩子为未来支付烦恼。我们把未来描述成地狱，告诫孩子练就十八般武艺应付劫难。我们也许因为自己卑微而饱受冷遇，便想把孩子培养成高贵的种类又去轻贱别人的卑微。



    我们对孩子的爱心不容置疑，但也许我们只是把孩子当作资本在经营，希望获取高额回报。有人对中日儿童做过对比调查。很多日本儿童所长大后想当出色的工程师、教师、会计师甚至服装师、理发师；而我们中国孩子志向大得很，希望自己长大后成为总经理或者科学家。但毕竟更多的人会成为普通者，当总经理的毕竟是少数。那么，我们在向孩子灌输美好希望的时候，其实早就为他们预备好了失望。于是更多的孩子便只能带着失望走向社会，他们也许终生都摆脱不了盘旋在头顶的劣等公民的阴影。






    可我们又不得不这样教育孩子，没有好的学业，就上不了好的大学，就不可能出人头地，我们担心孩子面临的依旧是势利的社会，我们担心孩子遭遇的将来是激烈的生存竞争。



   我真希望我的儿子像野草一样自己去成长，但又怕他真的成了野草，被别人踩在脚下。



    我很想问问儿子：你快乐吗？可是我不敢问。我不知道怎样做父亲！

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写得真好！
常听人对孩子说：你们现在比我们小时候幸福多了。其实回想一下我们小的时候，真的好象除了我们的物质条件比他们差很多很多以外，他们的童年不一定比我们的更快乐呢！

平凡

教育孩子从忙碌中发现和享受快乐！