Milly的PS学习记录

金凤凰

Milly七岁，英语启蒙一年多了，受到儿教网各位前辈的影响，英语学习一直是在家里进行的，看动画片，听英文故事，读英文绘本，最初的一年多感觉孩子的进步很大，从对英语一窍不通到能听懂简单的英文故事，读懂《Frog and Toad》之类的桥梁书，不过在说这一块始终是弱项，英文的输入和输出严重的不成正比，所以我感觉孩子的英语学习到了一个瓶颈期，需要有一个有效的渠道来引导孩子输出了。
    目前网络上的英语课堂也很多，通过比较和试听，我最终选择了爱优思英语课堂，主要是感觉这里的老师很专业，课程设置也非常合理，配套的工作比如说提前的网络测试，教学软件的应用都做的非常到位，希望Milly在这里开始英语学习上新的征途！

金凤凰

     
     说起试听课，还蛮周折的，我是9月21号拍下的试听课，老师说要等过完十一在安排时间，等到十月后一直到10月14号才和老师敲定了10月20号的试听课时间，10月20号那天是周六，女儿班级搞活动，一帮孩子烤红薯，烧烤，做游戏，从上午十点一直到下午四点，赶回家来到教室被告知因为前面学生的原因，所有课程推迟半小时，赶紧瞅着这个空子让Milly去洗了个澡，等到开始上课了，Milly明显困了，有点不在状态，连老师“a dog or a cat ”都没听懂，不过老师的最后评语还是很中肯的，如下

“Milly 测试反馈：测试当中孩子的比较紧张，比较依赖家长。语音比较好。慢速的教学指令很多理会错误。比如Is it a cat or a dog？回应是No, it isn’t. 阅读材料读得比较流利，象she, he这类普通词经常会读错，有可能是对文字不敏感。对阅读材料不能很快准确理解。口语方面的回答以单词短语为主，未习惯用完整句。有一些拼读的基础，但象trip, stumble这样规则发音的词却读不出。
课程建议，练口语，PS；拼读需要形成能力，SR。”

大大姑娘

恭喜啊，看来跟我们上一样的课了。
不过我们是超龄学生啦。

金凤凰

呵呵，我决定报课的时候还专门到你的帖子里去好好的学习了一番呢

金凤凰

10月25日，终于开始了Milly的第一节课，我的心情是很忐忑的，女儿倒是很期待，害怕登陆会遇到问题，提前15分钟就进入了教室，教室里Katee老师正在给其他同学上课，正好我们旁听了一会儿，对于教室图片上的句子，Milly基本都能读出，这个给了她蛮大的信心的

轮到我们了，Katee老师问了几个关于Milly的兴趣爱好之类的问题，Milly可能觉得有些突然哈，每次都要思考一会儿才能回答出，等到正式上课，老师会给出许多图片，有了实物相对应，Milly回答起来就要自如一些了，碰到了两个生词：faucet,alarm，老师会停下来告诉Milly，并在屏幕上打出单词

老师会引导孩子将单词扩展成句子，不过Milly常常会把is表达成was，老师倒是没有特意的纠正，这个应该也需要一个过程吧。

第一节课很快就结束了，Milly很开心，妈妈也觉得比预想的情况要好的多，呵呵

金凤凰

第二次课一开始照例Katee老师有和Milly寒暄了几句，由于上课前我提醒过她让她想想有什么开心的事可以和老师分享的，这一次Milly就应答的快多了，正式上课一开始回顾了上一节课的内容，把图片都作了复习，每一幅图片都扩展成了一句话，接下来是“Describing pictures”时间，类似于我们小时候的“看图写话”，将一幅幅图片连起来，就组成了一个小故事。对于故事中的小男孩到车站才发现自己脚上还穿着sillper，Milly觉得非常funny哈，开心了很久

最后老师留下了一个问题“What do you do every morning?”，Milly对这样总结性的内容条理不是特别清晰，在我的提醒下，大概把事情先后都说了一遍，就到下课时间了

觉得这次课比第一次更熟练了一些

金凤凰

第二次课和第三次课离得比较近，中间只隔一天时间，利用这一天时间在上学放学的路上，我又引导Milly把上节课“What do you do every morning?”这个问题，回答了几遍，告诉她，这样就是一个英文的小作文呢，Milly挺有成就感的！

不过，1号下午我就接到短信，说Katee老师请假上不了课，老师换成Claudia老师了，等我们按照约定时间登录教室，Claudia却毫不知情，她询问我们，她的下一个学生应该是Peter?!Claudia打过一通电话后，课程终于开始了，可惜应该是没有衔接，Claudia老师并没有要我们复习上节课的内容，直接开始了第二课

这次Claudia老师开着视频，我们也把视频打开了，感觉上课的气氛比不用视频要好很多呢

不知道是不是Claudia老师更有经验一些，感觉这次课的容量比前两次课容量要大很多，节奏很紧凑，Milly开口说的很多，中间基本上没有什么冷场的地方，这次完成了Vocabulary和Describing pictures两部分的内容，还扩展了一个“Making Tea”环节，最后还有时间把两个小故事都复述了一遍，其中说到关于如何制作五角星，Milly连说带比划，说到兴奋处左手做成剪刀的样子在空中挥舞着

感觉这次课不论是效率还是质量都非常高，不知道是不是老师引导得比较好呢？

金凤凰

谢谢大大姑娘的鼓励，希望孩子们共同进步哦！