关于FCE等等英语学习与考试：资料信息汇集

三人同舟

[BETS] 分享通过FCE的经验

之前写过学习KET的体会和看法，很多妈妈也想知道PET，FCE我家孩子是如何过的，今天总算有点时间，就大家一起说说一下我家蛋蛋考过FCE的经验吧。


       我始终觉得英语学习还是要坚持长久的积累，急功近利的冲刺通过考试只能瞒过一时，对孩子也造成一种假象，会让孩子以为英语的学习永远就是最后那些所谓的技巧的训练。身边有很多朋友很疑惑，孩子学了这么多年英语，有些考试也都过了，但感觉英语水平没有质的提高。据我了解，一般都是有不少的家长给孩子报了很多班，但是自己也太多时间和精力在家里没有管过，以为交给学校就够了。而很多学校抓住很多家长只重考试结果的目的，在培养过程中，让孩子基本成为应试的工具，考试的确过了，但是真正的英语技能基本功还是不过硬。表现在单词集中背了很多，但是考完忘了很多。语法记了很多，真正运用还是有问题。反正，我们家基本就是死盯一条线，咨询了不少老师，最后决定只扎扎实实地走剑桥一条线。实际证明我们当初是明智地，其实语言学习，认准了一套教材一个线路，一路坚持下来，每一步都学扎实了，就肯定会学好。

   
      言归正传，FCE确实对于小学生来说，困难很大。我翻了一下，蛋蛋上课发的词汇大纲，还有讲义笔记里的FCE生词足足有3000多，再加上本身知道的单词，FCE要求单词量肯定在4000之上了。我有时想让我们自己学习那会，废了多少时间精力才认识了那么点词汇。看看孩子，真的有时候还有点不忍心。不过，还好我们家蛋蛋，从可能是因为KET开始就养成了良好的记忆习惯的缘故，词汇的学习似乎并不是他的最大障碍，只是有些中文都不太好理解的抽象词汇，可能偶尔需要我给他解释一下，其实其他更多的我还真帮不上忙。


       如果说KET对单词的要求只是识记的话，那PET，FCE阶段就要更注重单词的英语内涵和类比了。我家蛋蛋在上FCE的时候，基本上都会用上英英辞典，然后读几遍字典的例句，这应该就是老师说的在语境中记忆，我听过几次课，发现在老师让孩子开始学会进行同近义词类比学习，感觉这样记单词是要比对着词汇表死记硬背要牢固很多，也真正做到了活学单词。现在他看到单词不仅脑海里有一个中文的理解，还有的是英语间的转换和近义词的类比。这点是从上课老师就强调和要求的，一直贯彻执行，坚持到最后。这点能力的提高是我最觉得是欣慰的。感觉孩子真的有一点英语思维了，或者至少学会用简单的英语和句子来解释英语词汇的这个方法了。


       从考试上来看，FCE最难的是阅读和写作。阅读主要反应在题材相较孩子来说陌生，阅读三道题难度都很大。要做好阅读，从一开始学习就要阅读和FCE考试阅读材料接近的文章，这个确实需要积累。蛋蛋按照老师的安排，的确真的读了不少东西，记得老师给了本FCE难度的原版小说，要求每天都读一点，最后小说部分才算有点感觉，可是到只要科普文，孩子还是发懵，我们最后的阅读也才刚过了线。而写作，根据老师说，一般得分容易，得高分很难，不过只要有平时阅读量的基础下，一般孩子也都能模仿写出相对较好的文章来。主要体现在用词，语法和内容上，我家蛋蛋就是基本每周完成一篇彷写，然后让老师修改。我发现这个对孩子特别有用，有时还能模仿说比较高级的句型和结构。然后就是背范文，写了改，改完了，然后再让孩子背下自己写的，这一点挺好的。基本孩子很快能背下来，而且还会套用一些句子。


      总之，找个好的老师基本上能起一半的作用，孩子努力也是需要的。我们家反正一切听从老师的，老师安排什么我们完成什么。至于报班吧。现在FCE的班也很多，大大小小的，建议FCE学习以小班为主，最好不超过六个人，我们那会就只有6个孩子。这样才有机会让孩子的作文有个性化的修改，也方便跟老师随时沟通。时间上，应该准备一年时间，我觉得我们家蛋蛋虽然不是顶尖的孩子，但英语学习还算是学的不错的，不过FCE还是花了一整年时间。 建议一定要先学习长线精讲，然后再冲刺，做题也要找准资料，反正我们当时买的那个BEST3 的书，和北京大学出版社的那个FCE试题，孩子反映跟老师给的真题差别挺大的。 所以找个负责任而且在剑桥研究专业一点的机构和资深点的老师，还是很重要的。我觉得我们那会真的没少麻烦老师，孩子有点丢三落四的，一会这个讲义丢了那个不见了，差不多每周都得打个电话找老师再发一遍资料或者改作文什么，老师挺耐心的。


      回过头来想，真是像打仗一样。我们那几个伙伴的妈妈都说快疯了，我们家是最能坚持的也是成绩最好的一个。各位妈妈们，也好好掂量掂量吧，我觉得，过了FCE，我们家孩子的水平真的是有个大的突破，孩子和我都还挺有成就感的。就写到这么多吧，希望能给大家一些帮助


【转帖】

[ 本帖最后由 三人同舟 于 2012-9-10 09:11 编辑 ]

三人同舟

再发两句牢骚：这一股子一股子的政策，这次恐怕我们是赶上了。倒也不是没想过运气这么差，当然也无所谓招生凭不凭奥数，‘兵来将挡，水来土屯’，总有个办法得让娃们念书。就算JW真不让我们好好念了，还可以在家好好念，只要你想学习。幸亏当初没把小升初放在第一位，想着学习是终生的过程，英语切切不可偏废，语文比数学重要，各科都平衡地学着还是最好。

下面言归正传：
PET考完之后，成绩不上不下，继续或者重复学习PET已经没有任何意义，下面选择课程着实闹了一把心。在流行的几个机构转了一圈之后，又考虑到时间安排的可能性，最后选定了这一家JQGJ。
其实我个人挺喜欢北外的课程，为了给坑班让路不得不放弃了，也许这次的小升初政策大变，我损失最大的就是这一点了，坑班不用上了，课程也已经来不及报名啦！
关于剑桥五级考试的体系，估计人人耳熟能详，我再罗索几句，怕将来自己搞不清楚了。剑桥五级是英国人为ESOL开发的体系，ESOL = English Speakers as Other Language，大约是这个，不准确。意思就是不是母语，也不是ESL(English as the Second Language),而是把英语当作一门课程来学习的学习者的分级体系。一次听北外老师的讲座，了解到ESL是指小的时候说另一种语言，但是上学之后所有的课程都是用英语学习的人，所以我们当然不是。ESOL不仅仅是一套考试体系，它还包括一种学习方法，比如不是‘浸入式’，因为时间要求没那么多，而是按照语法的体系来慢慢上升的一种学习方法。
我那时才意识到，其实，这也说明了一个问题，就是我们的学习过程比较符合真实的状态，学习的速度会比较快。如果按照ESL的课程来学习，强调‘浸入’和‘时间’，在时间不能保证的情况下，速度会比较慢。当然最后还是殊途同归，但是如果在某个年龄一定要参加什么什么级别的考试，或者要转读美国的高中大学，还是ESOL的进度有保证。
记得讲座老师说，当家长的可以不会英语，不能辅导，但是不能搞不清一共几个级别。我把这张对应关系的图发上来参考。



开课前我心里挺没底的，因为原来PET老师的一句话放着：“想上***的FCE课程，PET优秀起”。我们当然还不够起点水平，所以很是有点儿拔苗助长的意思。
上课之后，观察一下班里同学，水平当然有高有低，但是确实有些水平高得多。也许人家更适合上FCE，我们其实中间还差着一段呢！教材是机构自己编的，内容相当丰富，真心说教材是很不错的。唯一的问题是内容太多了，可怜的娃就像一只伸着脖子的小鸭子，给猛填了三个小时，回家慢慢解决消化不良的问题。
因为是全英文授课，而且讲得很快，天一的注意力不能保持一直集中，很多东西就不经意间漏掉了。如果我不去陪着听课，漏的多了，结果可想而知。
为了能够上课跟上进度，预习和复习都很重要。每次课前预习，要把所有的生词查出来，而且只可以使用英英字典，这个工作量就不小。生词多少由以前的水平决定，我们的生词当然多。比生词更可怕的是词组，每次十几个或者几十个，看上去大同小异，用法又确实不同，反正大部分都是我从没见过的，背个一遍两遍的根本记不住多少。三个单元考试一次，为了通过，得好好复习。1-3单元学完之后，每单元都分别复习过，最后考前，又花了6个小时过了一遍，这样才能达到良好的水平，优秀还不敢想。
刚上完两次课的时候，我特别想打退堂鼓，觉得这么难的课程恐怕坚持不下去。后来，又决定咬紧牙关再坚持两个月看看，也许就跟上了呢！我感觉，天一学了四年的英语，这一次的课程，和以前都大不相同，是一种有深度且真正提高阅读写作能力的课程，虽然不轻松，但是如果跟下来，好处是显而易见的，就是英语学习从此将会过了一个门槛，进入到更高的一个境界。
要说FCE和PET的最大区别，我觉得从词汇上说，开始学习中级甚至高级词汇，能够更精确的表达观点态度情感；词汇也更加丰富而具体，涉及到生活的方方面面；从语法上说，更强调各种时态和语态的细分，更强调它们之间的差别，让这些时态和语态能够恰到好处的服务于你想要表达的内容；从阅读上说，更强调把握整篇文章的基调中心和框架，强调文章的逻辑性。

要学好FCE，我觉得没别的办法，只有下一两年的苦功夫，过了这个最困难的阶段，英语学习就豁然开朗了。

三人同舟

京城各大机构PET、FCE通过率

三人同舟

这个月上了4次FCE的课程，这是一个新的课程，刚刚开始。所谓万事开头难，真就难的不是一星半点，太难了！有人问：“难在哪儿？”“把单词背好了行吗？”。。。我要说的是，把单词背好了也不行，但是不背更不行。除了语言能力，最大难度和挑战是阅读理解能力。如果给你一篇语文的阅读理解，谁能保证自己全对？家里有小学生的都知道，如今的语文阅读理解题真不容易，想拿高分很难。这就是一个对比，FCE里面的阅读理解还有所不同。比如我听一篇听力，我听懂了，再看题，题里面说的话我貌似也懂了，可是。。。我做出来的都是错的。

这个FCE是剑桥五级里面的第三级考试，相当于雅思的5.5到6.5分，是欧洲大学入学的英语证书。全称是：First Certificate of English。

先说下什么让我决定继续往上学FCE吧！

我原本的打算呢，是今年11月份斯霖能用比较好的成绩通过PET的考试，然后再做后面的计划。但是在他备考PET的过程中，各种事情刺激着我，让我不得不去关注FCE这件事情。而且很多因素的存在，也让我对他将来的英语学习计划不断做出调整。。所谓见多了，也就想多了，就在此。

小升初，不可避免，这个不多说了。此证书是否有用还单说着，因为每年通过这项考试的小学生只有百来人，所以大家可以明白这个难度，以及它所能起到的作用吧？

我这个人，一直不愿意以“小升初”为目标，如果做的这件事情只有这一个目标，我会选择放弃，譬如奥数。

FCE是剑桥体系里面的，后面能接上雅思，它对词汇的要求和雅思只差2千个词汇，而且关键的是这个体系是类似的。如果孩子将来有出国的打算的话，学习FCE不会是一个错误。但如果不想出国的话，学习FCE可能会有些“浪费”，因为FCE的难度以及词汇量远远超过了高考的水平，而且和高考的题型完全不同。从这个角度讲，还需要多斟酌才好。

可选的路太少，思前想后，才一咬牙一跺脚，给他报了这个课程。

通过这个考试的可能性，我是这么想的：通过这个考试是需要2分天赋，8分努力，再使劲说下，就是3分天赋，7分努力。不是努力就能通过的，我是这么认为的哈~~


课程情况：
一共是52次课，时间非常紧张，明年6月份考试。先学精讲课，再学考试相关的冲刺课程。

目前的情况：单词难度特别大，做了些习题，我们娘俩已经被打击的不行了，惨不忍睹，哈哈~~。

对了，这个FCE的考试分为5个部分：Writing Speaking Use of English Listening Reading.
难度就看我写的顺序，Reading最难，最不可控，据说阅读相当好的孩子这部分也难过线。前面三部分对孩子们来讲，难度相对简单些，所以老师希望孩子们能用Writing 和 Speaking 去提分。

我们也会按照这个目标去努力的！我所写的都是我才了解的，所以有不对的地方请见谅哈~~
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我们F班里有5个孩子，都是10岁的，4男1女。要问我为啥这么多男孩学英语，我也不知道啊啊啊。。
其中3个孩子是在某机构一直学英语的，和妈妈们聊天才知道人家的孩子是怎么学英语的。说实话，俺们压力挺大的，因为差距就摆在那儿呢。人家的孩子几年来都是在大量阅读，大量听的基础上学下来的，所以PET成绩都很好。
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davidzsguo

孤陋寡闻的路过
原来有这么多名堂

[ 本帖最后由 davidzsguo 于 2012-9-9 18:14 编辑 ]

我爱乐乖乖

fce这个俺第一次听说，有点固陋了

小荷听雨

来看看

WOW， 10岁的孩子这么棒！！

dawnch

First Certificate of English，准备这个考试的课程是在我们计划内的，地由专门的学院老师来执教。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-9-10 02:27 编辑 ]

幸福的花朵

原帖由 dawnch 于 2012-9-10 02:23 发表
First Certificate of English，准备这个考试的课程是在我们计划内的，地由专门的学院老师来执教。

这可是个好消息，但不知道孩子要到达什么样的程度比较合适学习这个FCE课程。

三人同舟

各位误会了，我目前正在寻找关于FCE的有关信息，各方打听，如果合适，准备下手。我的基本思路是，只参加比较短期的冲刺，不会参加1年以上的培训，让人崩溃啊，这个帖子基本都是转帖的。谢谢各位。以后有信息我会继续贴在这里。