Steven的初中生活

spring032

今天在沪江网上看到有人写的新概念的学习方法，关于录音带使用部分还是很值得借鉴的，回头给儿子看看。

新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。如果你能够只看课文旁边的参考译文，把这些中文句子翻译为英文（不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可），发音做到清晰准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

关于新概念一册的录音带使用，很多同学也存在有误区。在此笔者要强烈呼吁大家：磁带的用法要正确，要让这些磁带发挥出最大的作用。新概念第一册的磁带是慢速磁带，慢速磁带的使用就不能仅仅满足于“听清”这个层面的要求。请你在听文章时注意完成以下几个步骤：

1． 你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？

2． 你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？

3． 新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？

4． 听完每一篇课文后，你能不能马上将课文的对话运用到日常生活中？

最后我们再来谈一下根据录音带学语音的问题。录音带可以帮助我们学习英语的语气和发音，根据录音来复习、背诵课文可以更好的锻炼我们听力水平，加强我们的英语反应速度。在此要强调的是，背诵课文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟练，但语感、发音往往很难保证。同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到纯正语音的魅力。

根据录音带学语音，主要要掌握跟读的技巧。跟读就是磁带读一句，你就跟着读一句。一定要把重点放在模仿磁带的发音、语气上，如果遇到连读的现象就更要仔细揣摩。同时要注意将磁带大量运用在复习课文上，这将帮助你的新概念学习锦上添花、更进一步。

[ 本帖最后由 spring032 于 2012-9-10 21:36 编辑 ]

spring032

这2天Steven的作业依然很多，每天都做到很晚。我已经由开始的无奈到慢慢接受了这种状况，只是担心孩子的视力又要下降了。
今天真是很幸运，本来因为老师拖堂放学晚，回到家7点05分了，登进教师老师还在上课，等了一会儿老师耐心的给Steven测试，今天可真是裸考，60页后面的练习从没看过，居然还过了2页，今天共过了3页。不过周末还得复习复习。

pawpaw

原帖由 spring032 于 2012-9-12 20:31 发表
这2天Steven的作业依然很多，每天都做到很晚。我已经由开始的无奈到慢慢接受了这种状况，只是担心孩子的视力又要下降了。
今天真是很幸运，本来因为老师拖堂放学晚，回到家7点05分了，登进教师老师还在上课，等 ...

昨天我回来已经8点多了。问大千，已经上完课了。大概是6点40上的课。过了5页，我们后来几页也没读过。看来这个拼读还是有效果的。

下午的阳光

初中真是不一样了，我们是五四制，去年刚上初一时也是一通忙乱，上半学期的英语学习基本上全停了，下学期开始感觉好多了。现在基本上9：40左右完成作业，10点前能上床。孩子在学校利用零碎时间写点作业，晚上回家就会轻松一些。学校时间肯定比在家时间好挤，孩子们慢慢也会找到窍门的。

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昨天Steven回家后，告诉我作业大多都在学校完成了，只剩一门了，所以晚上9点就完成了，又忙着给他们学习小组起名字，写组训。我推荐了几个：意气奋发、腾飞.......，人家说太土了，后来在网上查，选择了FOREVER FLY,组训：NEVER GIVE UP,I CAN TOUCH THE SKY(好像是这样，把查来的东西修改了一下)。
  后来还读了一小会儿英语，听了black cat中的《佐罗》。

Steven昨天告诉我，开学的摸底考试他是他们班第7名，所以老师让他当他们学习小组的组长，但他一点也不想当。Steven小学是一直是班长，在同学中也比较有威信，老师也很喜欢他，不知为什么上了初中，什么班干部都不想当了，问他为什么，还说无官一身轻，对这些没兴趣。

shunshunshun

进入初中了，发现孩子们越发的忙碌了。记录的真好。学习

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周末学校开初一新生家长会，大会报告主题是“抓习惯、促养成”，我也受益匪浅，我们目前急需解决的问题是作业拖拉问题，提高作业效率。回家后和Steven谈了谈，孩子现在也基本适应看学校的学习生活，昨晚的作业10点就完成了，最早完成的一次。

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在周末的家长会上，我已经明显感觉到重点中学的压力以及学校对孩子成绩的重视程度，学校大会上就通报了开学摸底考试的情况，希望家长配合学校共同培养孩子良好的学习习惯，好习惯决定了孩子初中以及高中的学习成绩。班主任是位女老师，要求很严，教他们英语。她也重点谈了上次考试情况和目前的班级情况以及对家长的要求。数学、语文老师都谈了对预习、作业等的要求，每位老师都非常负责。本以为上了初中就可以慢慢放手了，但每位老师都要求必须检查孩子作业。

不管是大会上的年级主任，还是班主任老师，都谈到了10月初要进行的月考，希望家长孩子重视，找准自己在班级、年级的位置。年级主任还谈到了2012年本地的中考，重点高中的上线录取率千分之8.8，下延线录取率千分之36.6。我自己还没有从开学的焦虑中走出来，就被这些压力给了当头一棒。

下午的阳光

重点高中的上线录取率千分之8.8，下延线录取率千分之36.6
这个比率怎么这么低，这么说一千人只能录取37人？

spring032

现在我们基本适应了初中的学习生活，Steven晚上10点左右就可完成作业，收拾东西、听几分钟英语，10点30分就进入梦乡了，每天基本能保证8小时的睡眠时间。
听英语和听中文时间也基本固定下来了。
早上6：30-7：00，起床、吃早饭时间，反复放新概念一课内容，第二天换新的。
晚饭时间听中文故事，最近还在听《袁腾飞讲历史》，昨天要求听古代史部分，这样可以和学校历史课同步。
晚上做完作业听一小会英语故事，有时听的认真，有时不行，只能慢慢来了。

每天晚上躺床上后，坚持转眼睛和按摩耳朵。