豆豆成长记录--小学二年级（200409）

子云

乐  游  望  天  树

十月二日星期二，我们去西双版纳的望天树风景区，风景区里有个一梯又一梯的瀑布，在我进风景区的大门时我还看见了一个个又大又青的木瓜。我走到望天树下，看见它又高又直、又粗又壮，而且，望天树的最上面才长有叶子，它的底部长得像三角形。

在十二棵望天树的树之间，有着许许多多个木板、钢绳架起了空中走廊。在走廓的两边有着绳子做的防护网，走在上面的人就象鱼儿在鱼网里游动。

我沿着螺旋形的楼梯走上了空中走廓。我双手紧紧抓着防护网，脚下摇摇摆摆、晃来晃去。我往下一看，“哇！好高啊！”我心想：“我会不会掉下去呢？”我双手抓稳钢绳，像猴子吊在上面。我发现钢绳很结实，就继续往前走。我边走边看风景，花了好长时间才走完空中走廓。

在回宾馆的路上，我看见椰子树结了许多大大小小的椰子。

我今天的收获就象椰子一样多。

子云

2012年10月24日

语文作业：1、复习六单元词语，明天听写；2、完成《小状元》35页；3、阅读并记笔记。
数学作业：1、计算、口决；2、检查数学书45页；3、《一练通》39页。
我们六点二十回家，而豆还没开始做作业。在干嘛呢？折了好几个三角形，套在手指上当爪子。豆已吃过饭，不过我们吃饭时又吃了一些藕。快七点了才去做作业。
做完作业和一页数学拓展题、一页自然拼读（第二册的练习总算做完了！），写了半页好句，已是九点。计算全对，但用时六分多钟。让豆自己练笛，我和豆爸看电影去了。回家时豆的笛和书摆在我们房间的床上、沙发上，到处都是。
豆今天下午回家没叫饿，也没吃东西，中午的饭菜很好吃？‘不是，老师逼我们把饭菜都吃完！还好我只打了两个菜。洋葱有辣椒，没要。’
今天学校数学速算比赛，二十分钟一百五十九道题，班里没一个小朋友做完。豆做了大概一百四十七道，正确率不知道。豆说：‘老师说了，是故意的。要是都做完就没法比较了。’有一题36-38，豆知道答案是-2，却没有答，空在那里。交卷时老师说这一题不答，
我回家，豆有点歉意地指着家校本给我看，上面一排红字‘数学课开始时看课外书’。原来豆课间除了上厕所，都在看〈漫画史记〉，数学课上课了还在看。书被老师没收了，周五退还。心中窃喜，豆能自己主动看书了，虽然只是漫画书， 不过还是很正经地告诉豆：上课要专心听讲！
今天听写98分，跟的拼音多了后鼻音。凡是有错的，老师都要求连词带拼音写上五遍。
让豆背了一遍〈卖炭翁〉，虽然不流利，但都正确。

子云

2012年10月25日

语文作业：1、《小状元》37页；2、背古诗《竹石》；3、巩固复习第6单元词语；4、亲子阅读、记笔记。
数学作业：1、计算、口决；2、熟背6的口决；3、《一练通》38、39页改错；4、《一练通》66、67页。
今天作业看似并不多，可却近十点才睡觉。除完成作业外，另做一页数学拓展题（移火柴棍，开始豆没找到方法，简单的题却想很久，经我提示，才做出来。后面三题摸出点门道了，做得要快些）、EF作业（将单词分为动物、昆虫、植物三类，豆有好几个单词不知意或不会读）、练笛二十分钟、自己阅读一个《漫画史记》的故事。读书笔记写了半页，计算五分多钟，全对。趁收拾书包的时候，背了一下班会要答的问题。当然，中途休息、上厕所、吃水果花去时间若干（估计三十分钟以上）。
这学期没怎么过问豆学校的英语学习，这小家伙也就在家不怎么读（经常我回家豆才开始做作业，却没听他读过）。盯着他读了第三单元。
《声律启蒙》已经好几天没读了，
是豆负担过重？还是效率较低？
豆在学校里用作业本纸、硬卡纸、回形针做了一个喷气式飞机，为了怕嘴唇弄湿喷嘴，还用透明胶粘了一下，纸不会湿，吹起来也舒服，两全其美。收拾书包时又弄了很多材料，准备明天再做两架，送给同学。

[ 本帖最后由 子云 于 2012-10-26 13:28 编辑 ]

子云

2012年10月26日至28日

语文作业：1、预习第52页，说一说六幅图的意思（《父与子》）；2、《小状元》第36页；3、听写第7单元词语，准备过关；4、以给图书分类为内容记则日记（老师要求去参观图书馆或书城，并对自己家的书分类）。
数学作业：1、计算；2、背6的口决，要熟练；3、《一练通》40、41页。
豆一想到要参观书城还要写日记，就提出不上EF课，因为这些很耗时间。不过时间肯定够的，哪能因为这个耽误上课啊！这只是豆想的一个借口而已，
26日，周五，我们八点过才回家（因为限行，可怜的我们只能早出晚归）。早放学的豆却还没写读书笔记，也没练笛。老师要去外地演出，而豆因为咳嗽，也很久没练，正好缓上一周课。让豆写完半页笔记，练了笛才睡。
豆听写又是不真实的一百分，因为老师没发现豆把哭泣写成了哭气。给豆指出错误，豆看了词语表都还不信，查了字典才作罢，嘴里还嘟啷：‘本来就是这样写的嘛！’
周六，豆爸送豆去上美术课，提前吃了午饭，又去逛了一下书城，而我去修手机。就在这段时间，小区的朽而不倒的大铁门终于被一辆车倒车给撞倒了一半。好在没人呀！等豆回家，让豆背了四页英语书，读了三本《机灵狗》，背了两页《论语》，复习了EF书。
EF课间，一个小朋友玩IPAD，另一个想玩，没同意，两人居然就打了起来。一人牙被打松，流了血；另一人脖子挖出了血印子。豆上课回答问题正确，抽奖得了两个金币，把豆高兴坏了，象是天上掉下了大馅饼！
回家吃火锅，豆还是不能吃辣，吃一点点，就喝好多水，吃好几口饭。豆胃口还不错，吃了大半碗饭，许多菜，一份虾饺几乎都是豆干掉的。休息一会儿练笛，守着豆练才发现，不守着还真不行，
周日，七点半叫豆起床，豆坐起来又躺下，再叫，说再睡半小时。睡就睡吧。八点，豆起床煮鸡蛋，和豆爸去外面吃豆浆、油条。回家开始写日记。我在睡懒觉，在床上还好，豆只偶尔进来问某个字怎么写。等我起了床，豆似乎就不会写日记了。早知如此，我该继续睡到他写完为止， 日记写完，家里开始安装淋浴房，于是豆又有了不写作业的理由。得，一上午，豆就只写了日记。豆觉得他的日记肯定会是优，因为写了很多好词，
下午豆完成了EF的一页练习（很简单，豆一会儿就做完了），带着豆读了几课EF书，看了一集小乌龟的故事。豆读了几页《漫画史记》，其他时间就是娱乐时间了。发现豆的英语让豆自己读书、学习是很不妥的，EF、自然拼读、《机灵狗》都得带着他学习才会真有效果。每天挤点时间和豆一起学英语。
去爷爷婆婆家吃过晚饭，豆不肯练笛，说星期日是休息日，不练笛。豆想要蜘蛛侠的套装，不过我提出条件：明天听写得一下真正的一百分！
豆和小朋友玩了半个多小时的LAQ，听了好几个成语故事，九点半上床睡觉。晚锻炼，豆每项都减量，说是重新开始的第一天需要适应。
这个周末，豆的电子游戏时间好长，加起来有两个小时了吧，当然都是分段玩的。不过也算很多了。
豆洗完澡，看着浴室满是雾气，‘哇，云雾缭绕！’好词，
和豆读EF书，遇到不懂的词，豆自己百度，不错！

[ 本帖最后由 子云 于 2012-10-28 23:23 编辑 ]

joelie

豆一定继承了豆妈的文学细胞，看豆的作文，生动有趣，调理清晰，非常的好呢。像理书一类的题材，貌似不大好写呢，没从一开始就缠着你说明豆已经有自己的思路了
豆妈来说说读书笔记啥样？像读后感似的呢，还是摘抄好词好句呢？

子云

瞧源妈夸的，豆的老师说豆的日记缺少童趣呢！这些日记都是在我辅导下完成的，不是豆的真实水平，

子云

所谓321快速背诵法，简言之就是读三遍背一遍——读两遍背一遍——读一遍背一遍。遇到回想不起来的地方就快速看一下书，然后接着背诵。为什么要这样设计呢？因为人读书三遍后注意力就开始衰退，这时抓紧时间尝试背诵不但可以重新唤起注意，更主要的是背诵过程中看书的记忆效果最佳。吭吭巴巴背完一遍后学生会感受到一种强烈的成就感，对自己的能力非常自信，熟读成诵的愿望也十分迫切，这时趁热打铁将课文认真读两遍然后背诵，较短的课文个别同学已经可以琅琅上口了。为了巩固战果，尚需最后一步读一背一大部分同学即可完成背书任务。当然如果一些学生仍然不能达到背诵程度，可以将上述过程重新进行一次，只要态度认真，即使原来背书较慢的学生也能按时完成任务。

    需要说明的时，任何科学高效的记忆方法都离不开及时和经常的复习巩固。这里向大家介绍根据爱宾浩斯记忆曲线设计的复习巩固方案：课文会背后一个小时内巩固一次，三个小时内巩固一次，六个小时内、九小时、十二小时、24小时内再分别巩固一次，即可达到长期记忆之效。另外复读过程中，可以采用“123”倒着背诵的方法，即读一背一、读二背一、读三背一，倒背才能如流嘛！实践证明，复读过程中采用这种方法比“321”更据效果，各种原因还需进一步探讨。

http://bbs.etjy.com/thread-115219-1-1.html

321背诵法，贴在这里，经常学习。

子云

2012年10月29日

语文作业：1、背诵《过故人庄》；2、准确认读114页3至6单元的生字，明天过关；3、复习第7单元听写中的错词，家长重新听写后签字。4、亲子阅读，记笔记。
数学作业：1、计算、口决（6、7）；2、《一练通》68页；3、检查数学书74、75页。
我七点回家，豆的《过故人庄》还不会背，读书笔记没写，笛没练，说是因为写错词五遍花了太多时间（豆在电话里就很心虚地告诉我听写只得了86分，错了七个，而且大多是四个字的词语），还有数学拓展题很难，想了很久。我忍不住地吼。等豆背了书、写了笔记，开始听写，才真让人愤怒！错了才抄过的词语，豆又不知怎么写。听写了一半，已经又有好几个不会的了。让豆重新复习，再听写。这次仍有词语不会，让豆写了五遍，签字了。
然后练笛，锻炼，上床已是十点半。
我去清理豆的桌子，这一清理让我火冒三丈：塑料垫下居然压着一张小纸条，写着几个四个字的词语！也就是说，豆第二次听写居然在打小抄！ 想了一会儿，还是把豆从睡梦里拧了起来，豆迷迷糊糊，但一见小纸条就知道东窗事发了！一个劲儿地说‘妈妈，对不起！’为了给豆一个教训，用擦笛的小棒打了豆。打在豆光溜溜的细腿上，那是有点疼的。豆说抄纸条是因为想得一百分，问他这样做骗了谁？‘自己！’我也向他承认没让他去向老师坦白那些一百分是不真实的，是妈妈的不对，让他明天去给老师说（今天豆已经给老师说6单元的听写错了一个，不是一百分）；还有，一百分不重要，会了才是重要的。看来以后还是得给豆听写，豆连有些词都不会认，更不知道意思！

子云

2012年10月30日

语文作业：1、继续编写故事〈有趣的书〉（〈父与子〉的漫画）；2、准确认读7、8单元生字。
数学作业：1、计算、口决；2、检查数学书46、47页（豆都做到51页了）；3、检查〈一练通〉42、43页（豆忘了带〈一练通〉，课堂练习时是在老师书上做的，回家只得再做了一遍。）
现在发觉，豆每天回家，吃饭、上厕所（一晚上他可以去大两次，吃了那么多么？）、吃水果这些就可以用去一个半至两个小时。因为今天要写故事，所以时间耗费又很多。完成作业、半页读书笔记后，豆还做了一页数学拓展题，让他只做三道题，可豆想做，那就做完好了。有一半是在我提示下做出来的。
计算用的是〈小状元〉的计算题（这书早在暑假里买了，我都忘了），豆觉得太简单（我出题时都是两位数的进退位加减法，有一半还和乘法混和）。简单也出错呀，7个4写成4个7，
让豆去练笛，豆却抓着〈漫画史记〉看了一个故事（现在豆已经开始看第二本了）。然后才慢吞吞地去练笛。练笛半小时。近十点才上床睡觉。
豆跳绳时自己数数，数着数着，又数回去了，我也不提醒他，让他多跳几个，
豆说昨天没打疼，我看了一下，腿上没印子，看来是打得不重哈！豆自己说给他听写第一次时看了小抄，第二次没敢看，因为我看着他呢！豆觉得好亏啊！当然豆也知道这样做是不对的。
豆说速算比赛他是班上第一名的最后一名。第一名还分前后？我问豆是不是一等奖的最后一名，豆说是。原来一等奖有四个，豆是最后一个被念到名字的。
下周二就要中期考试，得安排时间复习了。

lele2005

怎么看不见豆英语方面的学习呀