从散养柴鸡想到儿童教育

井中月

　　按：本文发表于2012年第7-8期的《中华家教》。
　　
　　前些时候，带孩子去郊外春游。中午随意找了一个农家院，其中点了一只现杀的柴鸡。我怕厨子手艺不行，就让清炖。那柴鸡确实好吃，尽管煮的火候不够，但吃到最后一块都没剩下。在与农家院老板闲聊中，发现这位爸爸很会养柴鸡和教育孩子！
　　
　　许多人总说教育孩子很难，可我总说很简单。实际上呢，也真的很简单，关键是看父母能不能把日常生活中的经验和知识，运用到儿童教育上。这个世界上，知识都是相互关联和互通的，就算你只是个养柴鸡的农夫，对儿童教育一窍不通，可当你用养柴鸡的经验和方法去养你的孩子，其结果一定是柴鸡好吃、孩子超棒！
　　
　　养殖柴鸡，竟然和教养孩子一样？柴鸡不就是散养嘛，有什么难的。可是现在社会压力这么大，散养孩子怎么可能呢？大家可别以为养柴鸡是很简单的事情，散养看似简单，但其中也是非常有学问的。今天，我就借农家院老板的口，借“鸡”说一次儿童教育。
　　
　　柴鸡具有耐粗饲、适应性、觅食性、遗传性能稳定、就巢性强和抗病力强等特性。但柴鸡比白条鸡好吃，很大程度是科学的散养和不追求快速生长，是按照鸡的正常需求进行喂养。而教育孩子何尝不是如此？孩子的成长是有规律和不同的阶段的，你让一个还不具备某种能力的孩子，去学习下一个阶段的知识，最后也不过是白条鸡而已。参见《案例分析：好教育要适应孩子的节奏》。
　　
　　当雏鸡刚出生以后，是不能马上就散养的，必需就近集中育雏，否则会因自身免疫力较差，不适应外面的环境而造成过早夭折。等雏鸡一个月以后，才能进行放养，同时做好防疫工作。这相当于0-3岁的婴儿，需要母亲细致入微的照顾和陪伴，过早的社会化和不考虑孩子实际情况的“散养”，是不负责任的，反而会造成心理和人格缺陷，贻误孩子的成长。参见《教育应走在孩子发展的前面》。
　　
　　在柴鸡放养的场地上，应选择干燥、易排水、通风透光性良好的地方，最好是林下间作牧草的林地，并选择网状物围成封闭围栏，鸡在栏内自由采食。教育孩子何尝不是这样，良好的环境才能尽可能减少对孩子的伤害，为孩子提供必要的安全保护措施的同时，也必须要有界线！缺乏安全防范，无异于随时让孩子暴露在危险之下；而没有界线的孩子，长大后不可能成才。很多家长嘴上说的散养，如果真的是疏于照顾和约束，表面是给孩子尊重与自由，但实际上是逃避责任和忽视间接经验。参见《巧立孩子界线的十条军规》。
　　
　　在饲养柴鸡过程中，鸡群不仅要有一定的数量，且要放入适当数量的公鸡。如果单位面积上鸡的数量太少，会使鸡群死气沉沉、不爱活动。有公鸡不仅为了配种，更是要公鸡天天追着母鸡走。这样，爱运动的鸡必然肌肉紧实，口感既鲜嫩又有嚼头。教育孩子何尝不是这样，孩子没有玩伴、不知道运动和综合发展，则必然会影响到智力和人格的发展。参见《指导孩子交友的原则和技巧》。
　　
　　在饲养柴鸡过程中，既要预防天敌，也要用天敌适当进行“惊吓”。故意惊吓鸡群，是为了不让柴鸡松懈下来，对环境保持一定的警惕性和知道如何面对出现的问题。教育孩子何尝不是这样，过度保护的孩子难长成参天大树。当然，人是比鸡聪明的，吓唬孩子是不好的教育模式，正确的做法是让孩子模仿，以及在挫折中获得进步。参见《教养坏习惯：故意吓唬孩子》。
　　
　　柴鸡散养也是要驯导与调教的，比如使用敲盆或吹哨来让鸡群返回棚舍或喂食。一般是一人在前面吹哨开道，并抛撒饲料让鸡跟随，另一人在后面用竹竿驱赶，直到进入规定场地。如此反复训练，鸡群才能建立条件反射。教育孩子何尝不是这样，许多良好习惯绝不是天生就有的，其养成即需要时间，也需要反复训练的。
　　
　　柴鸡每天都会到大树下、草丛中，自行的寻找草籽、昆虫等作为食物。这样的觅食过程，既是对鸡群体力和运动量的锻炼，又让鸡群获得了多样性的食物来源。因此，常常和自然接触的孩子，体力、耐力、专注力、观察力，都会得到更好的发展。同时，因为饮食不会过于精细，所以孩子能够遍尝五谷杂粮，身体就会获得足够的营养和能量。参见《想教育好孩子就要先学会观察》。
　　
　　当然，因为天气和环境原因，饲养柴鸡也需要添加一部分人工饲料，但喂食要根据林中饲草和昆虫资源情况，来制订合理的人工补饲次数和数量，不能完全靠饲料，鸡群仍然需要自己找寻部分食物。教育孩子何尝不是这样，如果家长满足了孩子一切欲望，他们自然没有自主“觅食”的需求，等你想让他们自发努力时，孩子恐怕是既不会也不愿意做了。
　　
　　在柴鸡疫病防治上，需要按时免疫接种和消毒防疫工作，防止传染病的发生和传播，这是规模养鸡成功的关键所在。鸡舍每天要清扫干净，并每星期用生石灰等对地面、门口消毒一次。教育孩子何尝不是这样，孩子的问题来源于父母和外界影响，所以，父母首先要避免自己带“菌”，也需要经常纠正孩子的不良表现，防患于未然。
　　
　　在柴鸡养育的管理上，最重要的是要勤于观察。重点看鸡的行动状况和精神状态，以及要观察粪便是否正常、吃食和睡眠情况，及时淘汰不符合标准的鸡。教育孩子何尝不是这样，父母不随时仔细观察孩子，怎么可能再通过思考发现孩子行为表象后面的原因？如果父母对孩子太习以为常，纵容娇惯孩子，那他们虽然不被你淘汰，但会被社会淘汰！参见《教养坏习惯：明贬暗褒护犊子》。
　　
　　说了半天，大家看到没有，养殖柴鸡真的和儿童教育没有本质的区别，虽然省的只是教鸡说话，但孩子还有思维呢。所以，教育孩子并不需要父母有多高深的教育理论，恰恰是很多“山野民夫”的孩子，因为父母的粗养，加上家庭条件也不具备过度保护、高科技教学，和“精细饲养”的能力，反而成长得格外的健康、阳光、有生命力。参见《生活场景中的教子智慧》。
　　
　　我们只需要能把生活中的为人处事，以及自己工作中的经验，都运用到自己孩子的教育中，必然会有丰硕的成果。当然，假设你生活中没有几个朋友，工作总不人满意，那就别运用了，呵呵。如果你真的是这样，那只好把自己也当成一个孩子，从头开始补课吧，否则孩子会和你如出一辙的。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人和育儿书籍《生活场景中的教子智慧》作者）

[ 本帖最后由 井中月 于 2012-8-3 11:11 编辑 ]

Martina-Mm

只要用心，育儿的智慧无处不在。知识都是相互关联和互通的，你可以用养柴鸡的经验和方法去养你的孩子，也可以用种庄稼的经验和方法，大道至简，道法自然。

yiqichengzhang

“只要用心，育儿的智慧无处不在”。
“知识都是相互关联和互通的.”
“大道至简，道法自然。”
（工作、生活、养孩子的道理是相通的、关联的、自然的、简单的！）

儿童。。

大道至简，道法自然，只要用心，育儿的智慧无处不在。亘古不变的道理啊，受教了