SWR学习遇到的问题，请教瑜珈！

瑜珈

SWR中所针对的应该是会读，不会拼写的问题。我们后面再慢慢来。
。

不是这样的。我前面说过了，如果孩子还小，是孩子没有见过词的情况下，通过听写下来，这时他会看到自己写下来的词，读自己写下的词。通过SWR是同时学会读和拼写的。 而并不是会读不会写。 他只是知道音，那是他会说或听过的词，（但是不认识，不会写），这本来就是phonics学习的基础，所以才需要大量听力的输入。在学习phonics的同时，仍然注重听力词汇的增长，这样能识读的词汇越来越多，阅读就上去了。

当然也有已经会阅读了，但拼写不好的，用SWR做拼写教材。这种大孩子多些，美国还有十几岁的孩子才开始用这个的。

所以，SWR的适用范围很广，从三四岁幼儿到中学生都可以用。

你儿子对降世神通听得很熟，其实是很有利的条件。

知道单词中有几个音节，这个其实是学习phonics之前阶段--音素意识训练的内容。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-7-23 18:42 编辑 ]

dlli2002

知道单词中有几个音节，这个其实是学习phonics之前阶段--音素意识训练的内容。

是的，最近通过读降世神通，虽然还没讲过如何确定音节，但是通过对70个音图的熟练掌握后，逐渐有了音素意识，今天读的第7本中，大概30个左右的长词，只有四五个没有拼出来。我提前把单词分了音节，当他读不出来的时候，让他看分好的音节，就能读出来了。同时在拼单词时让孩子采用SWR写单词的方法，把音图划出来。

后边还要继续努力对音素意识的训练，进一步更熟悉的掌握70个音图，做到烂记于心。看到就能想到音，应该对长词的拼读很有帮助，对音素有意识后，再讲给他如何确定单节。

谢谢瑜珈的回复！

[ 本帖最后由 dlli2002 于 2012-8-3 09:34 编辑 ]

sillyuan

绝对专业人士，佩服之极。

booboo

听起来不错，留个书签。