求对准初一生的学习建议

haobook

想不出什么好建议。只是想说我的经验。

教育理念不一样。我见我周围很多家长的教育理念也是：小孩就是让他玩，不要学习；觉得学习就是累、受罪；长大了再认真学。

我的理念是，小孩玩天经地义，快乐童年天经地义，但尽量想办法让小孩在玩中学到知识，小孩高高兴兴地玩，不知不觉中学到知识，甚至把学习当成玩的一种，这是家长的责任，这种“玩”是由家长来设计的，玩的游戏也是家长设计的，家长尽量和小孩一起玩。我一直朝这方面努力，我想我应该是做到了70－80%。当然偶尔也把学习和玩作为条件交换，只是偶尔。

我女儿今年也是小升初，现在学习兴趣很大，至少到目前为止成绩还是让我满意。也可能是女孩比男孩听话的缘故。小孩今晚已经开始学初二数学和物理，我在家自己教。小孩目前学习兴趣大可能是由于“于东山之上觉得小鲁”，并有所期望。多次问小孩觉得累不累，小孩说还行。

我家没有电视，电脑中没有游戏，网络有所控制。但不等于没有动画看，没有游戏玩，这方面我动了很多脑筋。


我的这种理念和方法也不知道好不好，对不对，就这样先走下去。不同的理念和方法导致不同的惯性（注意：不是结果）吧，我觉得，也许殊途同归，也许别人的优于我的，也许我的优于别人的，现在还远未看得见结果。

[ 本帖最后由 haobook 于 2012-7-21 00:03 编辑 ]

无事生非

为别人提建议总是很难，比照楼上，也说说我的想法和做法吧。

其实很赞同楼上的做法，孩子学东西，基本都是在玩中学的，最好不要给填太多。
我们给孩子找的学校是这样做的，我们在家也是尽可能的这样做，无论给学任何东西，都要让孩子感到有乐趣。哪怕他最开始不是很情愿，但稍稍推动之下，孩子感觉到有趣，后来就心甘情愿的想去“学”了。
万一孩子真的不想学，那就放弃，孩子比我们更清楚他自己想要什么。
也许那个东西真的很适合孩子，那就过段日子再提，让他慢慢的习惯，也是我常用的办法。
比如阅读，孩子有自己的口味和节奏，我就不会去破坏它。论坛上很多孩子都喜欢的《老鼠记者》，我家孩子从头到尾就没喜欢过。不喜欢的好书成千上万呢，他不看就算了呗，只要有他爱看的就可以了。以前孩子很怕《哈利波特》，现在可能年龄到了，一口气看了好几本，估计很快就可以看完全套啦。

说到游戏，因为孩子的眼睛坏了，我们就控制得比较严格。
但他很喜欢游戏，怎么办呢？
（顺便插一句，孩子他爸还是很动脑筋的，这一点要好好表扬一下。 ）
他爸平常忙活工作，不工作的时候呢，需要放松，也就看点网络小说，穿越的、战争的、星际争霸的之类，算是娱乐。而他小时候又还挺喜欢讲故事给弟弟妹妹听，所以也很会带小孩。所以，现在不给孩子玩游戏了，就用上了他爸的这点小技巧。每天就看到孩子上上下下缠着爸爸讲故事——无非他爸看的那些小说和玩的游戏的拼凑组合（话说，我又想起了我小学时上自然课，老师讲课讲得快了，没下课内容就讲完了，就会给我们来一段故事，我们都超级爱听啊）——但是互动得好，孩子自己也是故事里的一个角色，动不动的还要封闭苦练一段时间的内功 ，当真是把孩子给迷得晕头转向啊。
这样有了替代品，我们不让孩子玩游戏，他也就毫无怨言了。

我相信各家有各家的做法，而这些做法都是基于各个家庭对孩子学习的基本理念的。
有些具体的方法，你用了合适，我用了就不见得有效，也是很正常的。
所以一方面可以借鉴别人的经验，但更多的可能还是要看清楚自己的孩子，分析自己曾经的教育理念和方法，有多少对的成分，有哪些东西其实是需要改变的。多反思，可能就容易看到问题所在，也就容易找到适合自己的办法啦。

haobook

楼上做的和我做的十分相似。赞一个。

小孩不喜欢的东西不要强求，总可以找到一个小孩喜欢的东西。我从网上下载了3-400G的东西，小孩喜欢的不到2-30分之一。我已经觉得很满意了。

happyallenliu

原帖由 haobook 于 2012-7-21 02:02 发表
我女儿今年也是小升初，现在学习兴趣很大，至少到目前为止成绩还是让我满意。也可能是女孩比男孩听话的缘故。小孩今晚已经开始学初二数学和物理，我在家自己教。

我家没有电视，电脑中没有游戏，网络有所控制。但不等于没有动画看，没有游戏玩，这方面我动了很多脑筋。

很佩服，我儿子也是今年小升初，到目前为止初一的数学才看了一半，别说初二的内容。很佩服，现在就学了初二的数学和物理，震惊啊！女孩相对男孩来说，还是比较好学的。这点确实不太一样。当初，我上初中时，就比较好学，但是我弟弟就不喜欢预习一切课本内容。无奈啊。
现在家里没有电视的，好像都是为了孩子学习，我有个朋友家里也是不买电视，我做不到，真的。

鱼与熊掌得兼

楼上的初一新生都已经提前学新课了,以前我从没意识到,今年在同事的提醒下买了初中文详解,让他看了注解把七年级上要背的古文(诗)先背了,开始不肯只能和他一道背,现在慢慢把背书当成每天必做的事了,呵呵,感觉在进步中,虽然只是一小步

liuliuliu0004

你们好厉害，过来先学习一下，维以后打基础

迷糊妈

我觉得是小学放任他自己造成的，可能很多时候我们把放任等同于快乐了。其实孩子们小时候是需要引导的，但是是引导而非逼迫和压制。不过现在说这些，已经没什么含义了。因为都过去了。无法追溯。但是我觉得家长一定要有耐心去消化由于过去种的这种种子而结的果子，也就是一定要包容现在的这个结果，因为是之前的因造成的今日的果，那么一边接受现在这个果的同时，去种改进的因。但是不要期待马上种的因就能消灭之前那个果。那之间没有等号的。

比如从现在开始，就可以拿一些家长觉得不是很幼稚，但是孩子可能稍加引导就会喜欢的书，如果孩子不喜欢看，可以下载同样书的音频，没事的时候，自己放着给自己听，而且要做出听得津津有味的样子。父母还可以假模假样地讨论讨论。我儿子也是喜欢看那些动物小说，不愿意看文言文的三国。我就是下载了新三国演绎的电视剧，90多集，然后有次他在客厅看书，我就自己播电视剧看，我看他一下自己就吸引过来了。然后我就有一搭没一搭地和他聊里面的人物，他就看得更起劲了。后来电视剧看到中间的时候，我就以保护眼睛为由，减少看的时间，然后把文言文的书摆在桌上显眼的地方，这小子为了早一点知道后面的情结，愣是两天就把这本他原来不看的书给看完了。还连着看了几遍。现在水浒，我采取的就是听评书，然后引诱上来了，在依葫芦画瓢。

当然这个方法未见得对你有用，不同的孩子，不同的引诱方法，父母最了解孩子，肯定知道他吃什么菜。方法各自不同，出发点和目标应该都是攻心，攻孩子的心，而不是总是对孩子提行为上的要求。要知道心不通，什么要求都白搭。心通了，不要你要求，他自会做到