听《蒋勋细说红楼》散记，兼说亲子共读

蓝田

真是好有一段时间没听了。也按顺序一一地过来。且把印象深刻的絮叨一回：
第76回，凹晶馆凸碧堂那一节，湘黛二人避开众人在凹晶馆联诗。蒋勋把每一句都细细解释，淋漓尽致。其中湘云给出“香新荣玉桂”一句，黛玉笑她杜撰。对于黛玉追问其典，蒋勋评说：
明清之后文学典故太多，搞得大家不敢创作。每一句都要引经据典，讲出处。只有用了别人的东西，才能证明我是个有知识的人，结果把文学变成了卖弄，严重缺乏自我创造。

恰孩子最近作文也喜欢引名言名诗，我觉得很堆砌，正好她讲蒋勋这个观点。
想起自己初中刚开始学议论文时，喜多抄素材，论据很多，论证却显得羸弱不堪。以致虽有立论，自圆其说却很牵强。
用典本是好事，但创新更重要。孩子的语文老师改作文时，对于那些想象力超强的作文特别会加以称赞，算不算鼓励创新能力呢？

蓝田

现在渐渐已不再听音频，改为阅读。孩子和我各自看。
这天她突然笑笑地伸出四指问我这是什么？我说four，又把四个手指弯下来问我是什么？我说是爪，她笑说是弯的four（wonderful）。原来出自蒋勋说红楼之第七辑，62回，宝玉过生日，席上谢覆一节，蒋勋提到自家侄子让他猜谜简直要昏掉。
看完这一节，女儿便“射覆”发生深厚兴趣，如宝琴覆了个“老”，《论语》有“吾不如老圃”，所以射击“圃”，拉着我模仿，可是我一次也没中，简直糊涂S了~~~

说红楼看书，代替听音频。蒋勋的音频仍是要听，前几日语文老师由闰土的课文讲到鲁迅，便挑出来《中国文学》之“从文言到白话”里鲁迅那一节来听。这是蒋勋重点讲的一个算是左冀作家吧。其他单独讲的就是沈从文和张爱玲。因为时代接近的关系，我感觉孩子听起来，比听“从诗经到唐诗”那一节，更接受得快。

蓝田

因为改听音频为看书，所以记录基本停滞了。
最近音频在听蒋勋-美的沉思-中国文学，之一《诗经到唐诗》、之四《从文言到白话》听完，现在在听之二《从唐诗到元由》。蒋勋讲《春江花月夜》时，引闻一多的评论“孤篇压全唐”为赞，女儿很感兴趣，主动把这首加入到本周背诵内容。
细讲白诗之长篇长恨歌和琵琶行，也听得入神。孩子现在进入到文学性阅读的阶段了。

你带来的幸福

原帖由 蓝田 于 2012-7-11 16:27 发表
蒋勋先生说：我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，也处处都是觉悟。

想起原书中，作者因脂砚斋之劝，删去秦氏自尽那一段，非但不觉遗憾，反觉一颗慈悲之心~~

在先生的细说里，也是处处透 ...

我听的慢
现在才听到第9回
总找不到时间，或者是给自己借口吧

真是有同样的感受，蒋勋的评论中对书中每一个人物都有一种慈悲，没有居高临下的指责批评，只有了解，理解
以前看书，下意识就认为薛蟠实在是个无恶不作的混混，
听他的讲解，现在就会想，其实确实这也只是个孩子，丧父，母亲宠溺，出身权贵。会出现这种种行为自有他的原因

谢谢蓝田，你这个真是好帖啊
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芊芊凌子

看看，能不能下载

蓝田

http://bbs.etjy.com/thread-257048-1-1.html这里可以下载

红鲤鱼

郁闷呀，为何下载不了呢！

mary9685

感谢分享！！！

奚泽泽

哇，文学楼，真好啊！跟着一起学习。

浪里格狼