“高考状元”家长学生朴素的崇拜

luoluo6898

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是对中举者的赞赏，有着“现代科举”之称的“高考”是目前我国最公平、最公正、最大规模的人才选拔制度，“高考”是对考生在“中学阶段”所学基础知识的理解与运用能力的综合考察与检验。“高考状元”作为各省市高考的最高分得主，在中学阶段对已有知识的领悟与运用方面领先其他人，学习已有知识的方法比别人先进有效，是现行高考人才选拔竞争中的获胜者。
正在准备高考的青年学生对这些竞争的优胜者充满崇拜之情是自然朴素的感情，并不值得批评。
对于很多家长来说，替子女获取学习情报是自己应尽的职责。今年广东屏蔽了文理前10名考分信息，但依然抵挡不了全社会对这20人的追捧。27日，东莞高分考生现身本城各大报纸版面，其复习策略、作息规划、兴趣爱好等都是关注的焦点。
研究表明：成功有两大要素，其中80%归为情商，20%归为智商，高智商并不一定带来成功，而情商往往会影响人的一生。
儿童、学生时期是进行情商教育的最佳时期。一个人未来成功的关键，不取决于智商，而取决于情商。情商形成于婴幼儿时期，成熟于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际交往中培养起来的；而高情商的培养，必须从幼儿教育时期抓起。情商为人们开辟了一条事业成功的新途径，它使人们摆脱了过去只讲智商所造成的无可奈何的宿命论的态度。
幼儿到四、五岁时，脑量会长至成人的2／3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大的发展。孩子时代的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个孩子如果此时无法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说，他这时已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的全脑开发教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。
而我国现行的传统教育都“重智轻情”；许多家长及教师对此知之甚少，正如长沙清大益师全脑教育学家所说：我们相当多的教师和家长长期以来一直处于“情商盲”的状态，这是多少严峻的现象呀。
事实上，我国现在不少孩子的情商（ＥＱ）不容乐观。社会竞争的激励、家庭变小、对孩子才艺的过分关注、课业的繁重、成绩的压力、电脑网络的普及，都让孩子有更少的机会与人沟通和交流，孩子依赖性更强，变得更冲动、焦躁和不合群，显得孤单、忧郁、任性、好动，焦虑、冲动，是什么原因导致这样的结果，是情商，是情绪、情感，有的孩子不爱学习，不自信，意志薄弱，受挫力弱导致学习人生事业上的失败……皆源于情商与成功素质的缺位。由此看来，儿童全脑开发情商教育刻不容缓，欧美港台早已开展。

程至开

说的太好了！！！！！！

shwyyan

实在看不懂这篇文章的逻辑。
另外，云南省教育厅一个官员做过高考状元的调查，没有一个成为其所在行业领军人物的。
不知道这是情商高，还是低。

oneray

经济学的观点，资源是稀缺的，机会是有成本的。要成为高考状元，就算有天分，过度训练也必不可少，这一方面造成在其他方面的素质养成投入过少，一方面厌学情绪高涨导致学业后继无力，这都是顺理成章的推论。很多高考状元，生命的绚烂只在高考那一瞬间达到高潮，然后再无长进，泯然众人。

Martina-Mm

考试只是作为知识掌握的一种衡量。对过往知识的掌握，是通往新知识的必要途径，但如果我们把此途径当成了目的地，那就本末倒置了。