淼淼的英语学习记录（2006.6女）

hbmiaomiao11

感谢开心妈的分享的宝贵经验，转过来学习——
问题：请问一下开心妈，对于听故事中所遇到的生词怎样处理，故事听熟了就行了吗？还是把生词配合所听故事所在的语境写出来，读一读，熟练了就可以了吗

回复：
嗯，这个问题以前也很困扰我，即使现在，仍然有些怀疑，但是不象以前那样焦心了。现在也有些明白了，反而就坦然了。
对于如何处理“生词”的问题，我想还是得分阶段的（我自己总结的经验 ，欢迎大家提意见）。

第一阶段，英语刚起步。其实这时反而好处理，一般就是实物、图片、活生生的现实生活场景，这样一对一，孩子很好理解与记忆。

第二阶段，有了一定基础，可以听懂简单的小故事，但是稍微换一个新故事或书时，生词问题显得一下突出起来，孩子的畏难情绪也会显现，听不懂进行不下去，似乎生词问题成了拦路虎——家长就要适时地配合一下。

记得小同学刚开始章节书的裸听时，她自己一直是被故事情节吸引，MTH里的很多词语是被她有选择性的弱化与忽视过去了的。那时候我也不强究，就是不想打扰她听故事情节的兴趣。只不过，晚上睡前的时候，我会一天一章地再读一次，生词是我自己提前做的功课，有些内容会找相关的图解字典、与故事内容相关的其它简单书籍配合着大概讲一下，有的时候结合现实的经历然后就变成了讨论了，有兴趣的她当时也能理解，太抽象的超出孩子理解能力的我也不强求，当时做的目的就是希望她能更好地理解故事内容，即便这个故事听过去她没有记住或是很快就忘记我辛苦做的一些解释，也不去管她，反正还是一如如既往地继续这样陪伴地读下去。

其实这一阶段，度过地也很快，我做的工作也仅限于前面10几本书而已，MTH听到了后面，我几乎都放手了，现在回想起来，当时这样做似乎就是一个帮助孩子打通某个环节的工作，由以前的散乱，到能串成一条线，听力的基本功也就成了。

第三阶段，兴趣更浓，听得越来越杂，这个时候听力不是问题，问题是对于故事中出现的生词孩子到底能理解到几分，当时这个阶段我曾经很焦虑，我已经赶不上她的速度，但又不像从前那样有精力，而孩子似乎也不愿意去等待，她只想往前走往前走，所以我就很怀疑，有过想将生词一一过一遍的想法。

当时我是一厢情愿了，没有考虑到孩子自身的因素，试想一路大量地泛听过来，很多生词也在不同的故事中得到深化与加强了，孩子自己就已经通过上下文或故事中直接给出的解释理解并记住了。这还是无意中一次我在网上查单词时，孩子在一边听到电脑传出来的单词声音时，就告知我意思了，很惊讶，于是又一边又问了几个单词一边与电脑里显示的意思核对，全都正确，而且孩子讲得更详细具体，还能将这个单词用在什么场合下合适也讲出来了，突然间，我就释然了，觉得自己的担心很可笑，于是决定还是这样任由孩子听吧，这个时候是她独立的时候，应该给予她自由地空间。

第四阶段，由听到读到开始写的初始阶段。很多事情都不能一步到位，英语也是这样，总是在反复又反复地过程中螺旋上升。其实，我想说的是，如果父母能一直陪伴孩子读，读的过程中能讨论能解释，这样就是太好了（这是一条捷径），可惜我没有坚持，所以生词问题一直是我们的问题，听力词汇总是要转化为读写词汇的，这就是我们要真正面临如何去解决这些生词的大好时机。

前面几个阶段上的“生词”就是听力上的“生词”，从这一阶段起，听力词汇就要正式转化为读写上的词汇了。这个时候孩子也大些了，理解上又是一个层次，适当的书写并运用成为必需。不过目前，除了引导孩子能根据phonics规则拼写单词外，还是想继续培养孩子的独立性，就是教会正确使用并善于利用字典——英英字典是最合适的选择，让孩子自己去解决这些拦路虎，顺便把自己解放出来。

同时，这个阶段，我还是深感应该继续亲子共读，感觉这个时候又是需要父母介入的一个关键时期，而且需要科学历史地理方面的扩展，所以这个暑假我尽可能地在睡前重读一下她喜欢的书籍（从我们目前读的书中就可以看出来 ），不过对于以前我在书上圈起来的生词（现在对我还是生词）问孩子时，她却大都知道意思。但就是有一个感觉，应该给孩子多读书，虽然她现在能自己读 。

第五阶段，读写的更高层次。这个离我们还远，不过目前我的想法仅限于帮她找相关资料，其它的都由她自己解决。

以上是小同学英语进行的历程，每个家庭的起步与选择的方式不同，对于生词的处理与要求不同。坐下来专门记忆单词或是背写这些对于我们都不合适，所以只的利用听，大量的泛听，可能很多同学认为这不够精，喜欢一步到位，从一开始就走精的路线，时间短而见效快，可是我却认为泛是基础，是垫脚石也是另一种意义上的“精”，Irene从大量的泛中获得了许多意想不到的效果，同时也学习到了很多知识懂得了一些道理，同时兴趣是越来越浓，现在每天的听故事都是她主动要求的，已经成了她生活的一部分，一天不听就好像少吃一顿饭一样，而我却总是忘记往MP3里更新故事反而成了被她催促与责怪的对象。

我的意见是不要抱有在一本书上遇见生词就想着立即解决掉并永远解决掉的想法，反而喜欢同样的生词出现在不同的书里带给记忆上不断加强加深的感觉，有些是需要实际用一下的，尝试在日常生活中使用一下效果更好。听故事的过程中不要因为生词而打扰孩子听的兴趣，可以在听完之后家长提前做了一些功课的前提下与孩子讨论，轻松又愉快。

hbmiaomiao11

自暑假一个月来，感觉我们phonics学习有序进行，phonics  kids 是一个汇总教材，学完后可以作为复习教材用，但不全面，我们同时选择的Let's go Phonics 我们当作练习在用，也体现出来了它的优势，既可以作为phonics  kids 的复习，也可以作为一个很好的补充，如C   G   TH    WH 等发音，phonics  kids 只给出一个发音。phonics  kids 我看了一下，我们还有带R的发音有待加强。再说一下我们的故事拼读，体验英语淼很喜欢，我们定好新的级别先读一遍，听一遍，边听边表演故事情节。复习上一级别，要求先读一遍，然后边听边表演故事情节，淼简直太热衷表演故事了，进度快不了。攀登字母组合定期复习用，SF 和哈考作为快餐使用，一遍通过。还有我的机灵狗、开心小读者要求同体验一样先读----跟读----听，所有的这一些希望我们的拼读能力越来越好。
      最后说一下我们的听力训练，中午我们新听了A Child's First Library of Values系列《Mimi The Selfish Kitten》，第一遍淼可以吧故事情节讲出来，之后要求再听一遍，自己指出上一遍听错的地方，接着要求听同系列的《The Little Blue Elephant》，说明淼喜欢这个系列，还把以前最喜欢的winne排在第二位。听力现在纠结的是听力故事所遇到的生词该如何消化。故事我们一般是先听几遍，有文本的然后讲一遍，之后几天内再听几遍，淼比较喜欢重复，直到她说换，我们就这样新旧交替进行

hbmiaomiao11

听力生词不用纠结了，谢谢开心妈。

hbmiaomiao11

晚上有饭局，赶早提前完成今天的任务。
     
8.3
phonics学习：
1、phonics  kids ：6A的  i-e
Let's go Phonics 2 练习：无
2、Decoding books ：
SF ：无
攀登字母组合：无
哈考：无
体验英语SAT A  ：3级1本，复习2级1本
听力音频：
《Curious George 》
《Curious George Visits the Zoo　》
A Child's First Library of Values系列：
《The   little   blue   elephant》:对着文本讲了一下这个故事
《Mimi The Selfish Kitten》
动画音频：5集卡由
2、动画：super    why

hbmiaomiao11

8.4
phonics学习：
1、phonics  kids ：6A的  o-e
Let's go Phonics 2 练习：2张
2、Decoding books ：
SF ：无
攀登字母组合：无
哈考：无
体验英语SAT A  ：只读了3级1本，今天出去玩，太累了
听力音频：
《Curious George Visits the Zoo　》
A Child's First Library of Values系列：
《The   little   blue   elephant》
《Mimi The Selfish Kitten》
动画音频：2集卡由
2、动画：super    why

木瓜呱呱呱

每天进行得井然有序，学习了。

hbmiaomiao11

8.5
今天家里来了一个小姐姐，两人玩疯了。在小客人来之前，只进行了一点。
phonics学习：
1、phonics  kids ：6A的 u-e
Let's go Phonics 2 练习：2张
2、Decoding books ：
体验英语SAT A  ：只读了2级1本
培生三级的一本
听力音频：
《动画音频：N集卡由
2、动画：super    why

hbmiaomiao11

8.6
phonics学习：
1、phonics  kids ：6A的 OW
Let's go Phonics 2 练习：1张
2、Decoding books ：
体验英语SAT A  ：读了2级1本，3级1 本。2级复习了5本，3级还有2本结束。
听力音频：
《 Curious George Flies a Kite》
《动画音频：N集卡由
2、动画：little    bear
    整理书才发现我买了Curious George 黄书合集故事，悲哉，才打印了2本。

hbmiaomiao11

明天我们全家将出发到北京去游玩，这两天我们三人接二连三地被病毒性感冒放到，力争恢复健康为明天的出游做准备。
再说说我们的英语学习：看动画，听MP3故事，其余的都停止了。等回来后再接再厉。

hbmiaomiao11

今天中午我们到家了，一个字累：早上4：00起床，晚上10：00到宾馆，一路上都在给时间赛跑。我们出去这几天，每天睡前讲2个故事，听着卡由的MP3入睡。

      下午补完午觉，抓起淼淼读了体验3新的一本，还好没有忘记phonics规则。明天继续加油。