优秀小学生需拥有的6种能力

guihuaxiang

李开复博士对教育有一套自己的理念。他觉得有6种能力一定要在孩子身上培养起来，成功才能"可及"。这6种能力到底是什么？父母该配合怎样的教育才能助孩子早日成功，看看本文体会一下李开复式教育：

　　1、自信

　　自信心是孩子的潜力的"放大镜"。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价。多让孩子发觉自己的爱好，每个人独特的优点就是自信的源泉。

　　2、独立自主

　　父母潜能地对孩子保护。放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。最终孩子还是要独立的，父母必须压抑自己希望帮孩子解决问题的欲望。启发孩子主动地对自己的一切负责，从学习到照顾身体。

　　要教孩子"自己想办法"的习惯。

　　要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人。

　　要培养孩子的负责心。

　　要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。

　　不要用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事。

　　不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程。

　　不要说教。

　　不要生活上凡事都包办代替，不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。

　　3、爱和快乐

　　让孩子知道他对你多重要，告诉他你多么爱他，慷慨地把你的时间分享给他，但是对物质上不要"有求必应"。不要对孩子要求太高。我只希望我的孩子快乐，能够发挥他们的潜力。鼓励孩子花更多的时间在她的兴趣上。不要压抑孩子的情绪。

　　4、父母=朋友

　　成为孩子最好的、无话不说的朋友。和孩子打成一片，不要摆起架子，做个"高高在上"的长辈。对孩子说心里话。花些时间理解那些流行的东西。如果他告诉他做了什么"不该做"的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。中国的家长(微博)：多陪陪孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心。不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业。当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由。

　　5、理智讲理

　　中国人总是把"听话"当作一个孩子的优点。但是家长要希望孩子不要只做听话的孩子，而要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。抓住每一个"机会教育"的机会，以身作则。

　　规矩虽然还是要的，但是我对"规矩"的定律有四个：

　　(1)定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；

　　(2)在规矩内孩子有完全的自由；

　　(3)违背了规矩孩子将受讲好的惩罚；

　　(4)规矩越少越好，才能做到启发的作用。

　　6、学习向上

　　鼓励孩子为了学习而学习，为了应用而学习，为了兴趣而学习，不只是为了分数。你能传授给孩子的不是书本里的死知识，而是学习的方法：

　　境界一、熟能生巧：在老师指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案；

　　境界二、举一反三：具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；

　　境界三、无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习；

　　境界四、融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。

Martina-Mm

总结得很全面，家长要学到做到不易。

无事生非

总体来说，说的都是“对”的、“正确”的东西。

不过，对于“正确”的东西如何理解和把握，还得看各位父母的。

比如第一条说到：

1、自信
　　自信心是孩子的潜力的"放大镜"。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话、每一个词。多做肯定性评价。多让孩子发觉自己的爱好，每个人独特的优点就是自信的源泉。

对这一条怎么理解呢？
是不是要孩子自信，就看不到孩子身上的问题呢？
接纳孩子，就等于孩子全部都对吗？
今天早晨一个朋友跟我说的事让我觉得挺有意思。
她是老师，在孩子面前夸奖了他做得不错的地方，跟父母沟通的时候，则提到孩子的重大不足。
父母就大为光火了。
赞赏，就等于忽视孩子的问题吗？
爱在左，管教在右。因为爱和管教，那是分不开的。离开了管教的爱，是放纵，是溺爱，最终会导致孩子的自卑和自恋。等到那时，恐怕就悔之晚矣了。

shwyyan

原帖由 无事生非 于 2012-5-27 10:34 发表
总体来说，说的都是“对”的、“正确”的东西。

不过，对于“正确”的东西如何理解和把握，还得看各位父母的。

比如第一条说到：


对这一条怎么理解呢？
是不是要孩子自信，就看不到孩子身上的问题呢 ...

关于接纳孩子，我以为是接纳孩子的全部，包括他的缺点。当然得知道孩子优点在哪里，缺点在哪里。别把缺点当优点接纳。
只有在接纳孩子的基础上，才能够有的放矢的，去引导孩子改正缺点。如果眼里揉不进沙子，处处顶着孩子的缺点数落，结果不会好的。比这个还糟糕的是，溺爱孩子，拿缺点当优点，我觉得这种情况不能叫接纳孩子。

无事生非

是的，接纳的意思，不可能是接纳优点——优点不需要你接纳，只需要赞赏就ok啦。

也许，我们可以说，接纳很重要，但坚持父母应该坚持的原则，给孩子立好界线，同样重要。

liuping9501

终于可以回复了，先试试看。

小浩仔

这些道理说得非常好，但是具体做起来，就要看各人的理解及方法了。孩子的能力问题是靠慢慢培养起来的。顶一下。

子嘉妈妈

很多道理都只摆在那里，每个人的理解不同，在现实生活中的度也不一样。

赞赏，就等于忽视孩子的问题吗？
爱在左，管教在右。因为爱和管教，那是分不开的。离开了管教的爱，是放纵，是溺爱，最终会导致孩子的自卑和自恋。等到那时，恐怕就悔之晚矣了。

说的真好，家长要有自己的处事的想法，才能更好的教育自己的子女。