[SBS1]MAY的学习记录

羊羊的妈咪

话说还是公司管理比较严谨呵，我们倒是上班时间可以拍东西，导致我们局办公室基本上每天都狂收快递件，都是女同志们买的衣服

MAY也是写的中文日记啦，英文的她水平肯定不行。中文的，都是她们老师今年布置的假期作业。要求每天写至少150字。居然也写得叫苦连天的。

现在的作业是语文：每天练20个三下重点词，默写一首必背古诗。做一篇阅读理解（我们选的吉林出版社的《阅读层层突破》，比以前用的南大的和68所重点小学的同类书难一些）。一篇日记。

数学是每天一页口算卡。我给她加了2页应用题，十道。

英语是每天听写三个单词。我给她加了背2篇新一的课文。听一个英语故事。读一篇英语短文。

外加读一篇《出口成章》里的小故事。加上她自己在读的猫武士之寒冰烈火。



今年没有剑桥考辅班，居然觉得一天里空闲的时间好多好多

羊羊的妈咪

貌似前面有一段忘了记了。张老师给我们安排了一次试课。是个大光头Mr.B.
试课开的是第12单元，说是上半小时的试听，主要是讲单词，结果老师讲得高兴，孩子们听得也高兴，上了一小时。张老师要是不提醒，估计还会上下去。
EMILY的胆子比较大，她说Mr.B是可爱又可怕。老师和她讨论了一会儿。MAY不敢说，一直听着傻乐。我问她为什么不说，她说，怎么能说老师可怕呢？他该不喜欢我了。


和EMILY的妈妈一起动心了，准备给她俩转到MR.B的课上。

羊羊的妈咪

周二的课IMEE老师的网络有问题，不能上课。

周六EMILY请假了，MAY也请假，理由是“如果我一个人上了课，EMILY又不能补课。对不起朋友啦！”

是不是个好理由呢？？？

羊羊的妈咪

7.17
下了两个大决心。一是给MAY报了PS课程。二是把SBS转到了MR.B名下。

发现MAY同学的英语现在是全面后退中。听倒是都能听懂了。说退步了，而且好象长大了，脸皮薄，总怕说错。其结果是越怕越错，越错越怕。老在一种对自己，对对方都不满意的下面。读，好象没啥进步。如果不强制要求她，她连中文都懒得读，更别说英文了。写，更是一难点。学校的课太简单，写着没意思，练习册也简单，写着没意思，再找课外的，一不小心，难了，人家不肯写了.......我真是晕死了。
另外一个，就是上IMEE老师的课，她实在是太随意了，随时都能和老师，还有EMILY开玩笑，屡说屡犯。上课的时间和都没法保证了。

MR.B对时间和课程的掌控还是不错的。而且我真的好喜欢他们反复纠正发音的样子（以前MAY的AJ老师也是这样），我都忍不住学着重复。希望MAY的发音能恢复一些。
（话说我对自己的发音就一百个不满意，上学期家长会听她们英语老师的发音，居然带地方口音。郁闷死了）

前一段一直在不停地心动这个PS课，看着EVA上得蛮好的，一直想结对上课。所以这个时期特惠课简直是如我所愿呵。唯一担心的是，MAY同学能不能同意一周上五节外教课......

pawpaw

呵呵，好理由。

羊羊的妈咪

7.17

18：00上PS课。象我这种17：30可以下班，但经常被要求18：30还不能下班的同志真是很紧张。
EMILY妈妈下班时Q我做好准备，于是关电脑，大逃亡。

顺家正好6点整，火速的开电脑、调试，在MAY同学“怎么这么多课外班”的哭声里，课程开始了。MAY同学也平静了下来。
凭心说，今天的课不难。但是MAY的表现平平。可能她那小脑瓜里想了好多稀奇古怪的想法，可是她偏偏说不出来吧。又可能是她准备好的都没轮到她说。
比如她想说，狮子叼着像机，摄影师在狮子肚子里。可是没让她回答这个问题

下课以后反馈说，课不难，也有意思，就是说话机会太少了。如果EMILY上,她就上。否则就算了......


第一节MR.B的课，表现也不太好。不肯认真拼读，说她，还发怒。老师让跟读，她就马虎地读一次然后就往后读了。
下课后被我批评了......

这个，我想没什么更好的办法，就是得在平时让她多张嘴。
从今天起加了一项作业，指定一篇短文，让她白天自己反复听三遍，然后跟读+模仿，晚上回去我检查，看看能不能过关。过关有奖。不合格重罚。

dawnch

上SBS的时候，我和Mr.B都听见了妈妈的声音。
下课后Mr.B让我跟妈妈谈，说这样对孩子的学习不好。
孩子上课，一边要听老师的，一边还要对付妈妈，这样太分心了吧？

另外，关于May的朗读，不知道妈妈有没有带着她去读，妈妈读一句，孩子跟一句这样做？
如果没有这么做，而仅仅是孩子一边读，妈妈一边纠里面的错，其实这样是不太好的。

跟着音频读与跟真人读的感觉是完全不同的。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-7-18 19:48 编辑 ]

羊羊的妈咪

张老师，接受您和Mr.B的批评。
那天我也觉得自己急的不是时候，但是那天她确实是在胡念呵，根本读的不是书上的单词。......
昨天晚上和她交流了一下，把老师的话转述了一下。
MAY说，以后上课还得要妈妈在旁边。
看来我这根拐杖她还不肯放手。
当然，在让她加强拼读练习的同时，还会让她强调一下预习。

May的朗读，基本上是我带读的。晚上和周末，她基本不听音频，都是我读她听，或者模仿。
昨天的练习顺序是，先听U11和U12的音频内容，我跟音频读，第2次她听我读，第3次她会自己模仿。全是有些单词她发音还是有问题的，特别是句子长点，她就开始胡说了......

羊羊的妈咪

718

虽然是加了一项让她朗读的作业，其实内容并不长，用的《活力英语短篇阅读》第2册的内容。因为每一篇都很短，不超过10句，基本上也没啥生词，就算有生词也基本上都是能用拼读拼出来的，还押韵。以前买了让她阅读，她不喜欢，说太简单。这次从阅读变成朗读了。

说起来作业完成的不错，读得很流畅了，但是语调还不太让人满意。太平淡了，少了点淘气劲。一点不象是文章里说的吹牛大王.......

晚上听SBS第11、12单元的内容，11单元基本学完了，预习了一下12单元。先裸听一次音频，第2次放音频，我跟读，第3次我读，她跟读......  好象我跟读过了之后，语速比原来快了
虽然12单元的单词上次Mr.B试课时讲过了，还是带她查了一回字典，看看怎么用英语把单词的意思表达出来。这孩子就是不喜欢查字典。虽然现在网上的工具挺多，我还是喜欢抱一本字典的感觉。

今天把新标准中小学分级英语读物的入门级背回去了。这个书我以前买过入门级和超始级，当时买回来觉得没有音频不实用，都当礼物送人了 那天在大千妈的楼里看到这个书，搜了搜箱底，居然送人时少送了一本 ，看了看，做阅读材料还真是不错。文章不长，单词量不大，有Before Reading引导，有While Reading帮助进行有效阅读，有步骤有计划地完整的阅读信息，有After Reading 可以巩固阅读成果......
这一套书一共8本，每本正12到18页不等。除了是黑白的不象现在的新书那么华丽外，还真是实用。入门级，一共才不到2元
今天晚上读的Paradise Island.基本上就是按书上的要求走，先看封底对全文的简单介绍，回答Before Reading里的问题，然后读后面的故事。这本书内容很简单，文字也少，我再故意读得夸张一点，小朋友的兴致被勾起来了，不仅很快和我一起读完了书，回答了问题，还讨论了一下环保的问题。最后说到 Paradise ，不能不谈到The Other Day In The Paradise .害得我11点起来翻了一次CD，拎过面包机，给她听了两次歌......

小朋友要求明天读TOYS，这个有点稍长，单词也有点多。不知道她一晚上读得完不。

我自己继续读GONE WITH THE WIND。这个裸听真的好困难呵，有时完全不知道在说啥。我还是更喜欢听TWILIGHT.  可是MAY一听就害怕

羊羊的妈咪

719

期待今天晚上的PS课。
不知道是不是会有变动......