汉字革命和文化断裂

新叶

原帖由 和睦家学园 于 2012-4-27 03:42 发表
哎呀呀！又被划成海外华人了。俺可不是来宣传读经的。读经这个概念到现在我也没搞懂。我家进行的是中国式启蒙教育。识字是开始的核心。步入经典还要打很多的基础。
海外读经的家庭就其因缘，方法，理念，内容， ...

和版家的小子的语言创造力是刚刚的啊
确实你看到的蒙学资料真实有趣得很
相比较我对孩子的中文启蒙还是干巴巴的了

shwyyan

原帖由 和睦家学园 于 2012-4-27 03:42 发表
哎呀呀！又被划成海外华人了。俺可不是来宣传读经的。读经这个概念到现在我也没搞懂。我家进行的是中国式启蒙教育。识字是开始的核心。步入经典还要打很多的基础。
海外读经的家庭就其因缘，方法，理念，内容， ...

    不会吧，我身边很多人对气功还是很认可的，我本人也曾经对经络穴位爱好过一段。不能说个别人反对，就一下子等同于中国人了好不好。即便是中国人对自己的文化不探求也不是民众的错，这六十年对中国文化的毁灭，传承接近断了。不要指责民众，他们是无辜的。
     就算是您儿子有创造力，他也不是中国教育的胜利，最终只能算在德国教育的头上。我儿子同学恶搞把happybirthday改编成了：“祝你蛋糕发霉，祝你心脏漏水，祝你开门见鬼，祝你越长越肥。”这小家伙没读过什么《三字经》《百家姓》《弟子规》之类的东西，也没有蒙学过，似乎创造力不比您儿子差到哪里去。小家伙们恶搞李白等人的一些唐诗，我只能说孩子们太有才了。为什么他们最后大部分泯然众人，是不是值得我们深思。
     再一次提醒您，别把有趣当初有人性和爱的光芒，那完全不是一个概念。我要指挥引导孩子干坏事，一样可以搞得很有趣，孩子喜欢。可这与人性和爱无关。中国的落后也不是一天两天了，在明晚期的时候，西方就完成对中国的超越。那个时候没有人强迫中国人不学蒙学吧。落后就要学习，要知道自己哪里好，哪里不好，别人哪里好，哪里不好。然后取长补短。妄图到故纸堆里面去寻找济当今之世的良药，缘木求鱼而已。
    我现在正在联络加拿大华人图画书作家王若文，争取向儿教的父母们推介。她的《画中人》《爸爸的爸爸的故事》等一些作品，才真正是传播我们中国文化，真正为孩子们创作的东西。

[ 本帖最后由 shwyyan 于 2012-4-27 15:57 编辑 ]

shwyyan

原帖由 和睦家学园 于 2012-4-27 04:27 发表

我一直早关注中国孩子为什么学业重的问题。我认为原因是复杂的。但是主要的根源还在于：启蒙教育没做好。汉语教学的方法谬之千里，直接导致孩子长时间突破不了识字关，也进入不了自主阅读。
孩子在识字量不够 ...

      这个所谓的根源连皮毛都算不上，说难听点是本末倒置。应试教育的战火都已经烧到了幼儿园，甚至烧到了低幼，一岁逼着孩子认字的家长都大有人在。孩子们负担重，本身就是学校和家长强加给孩子的。宽松一点，孩子有了内在的驱动力，从来不纯在晚的问题。归根到底，您脑力那一套还是应试教育的思维，包装成什么都改不了实质。
     你在自由的环境下，孩子幸福得要死。考虑考虑我们国内孩子的痛苦吧，少一样负担是一样。那些没有足够证据能证明很适合孩子的方法，凭着你一厢情愿，你就敢把它称作最有创造力，最自由的？！

[ 本帖最后由 shwyyan 于 2012-4-27 17:13 编辑 ]

simpley

上面说到易经,我上学的时候就看过,那时是下决心要看出个名堂的,但最后实在看不懂,放弃了.
当然,看不懂并不代表我就不会象有的大师那样侃侃而谈，真让我讲，我也会“太极生两仪”“阴阳相生”讲几个小时，写几篇论文也不在话下，但我自己内心，知道我真的不懂。
我看电视上那个台湾的曾仕强讲易经，觉得他也是在忽悠。

和睦家学园

原帖由 shwyyan 于 2012-4-27 11:18 发表


      这个所谓的根源连皮毛都算不上，说难听点是本末倒置您脑力那一套还是应试教育的思维，包装成什么都改不了实质。
     明着告诉你吧，你宣传读经也好，搞什么中国式的启蒙教育也好，只要我在儿教一天我就反对。
。

很好呀，反对一样东西，肯定也会有支持的东西，拿出来我们也好学习呀。我来论坛也是学习为主，一直以来从论坛得到了很多宝贵的资源。偶尔发言也是觉得该回报下大家，热闹下论坛，从来没有想把自己当成坐标，版标的意思。发表的所有言论字代表个人观点，从来也不认为全部都是对的。更不敢不让什么观点言论存在下去。如果都把自己当坐标，这样的交流进行不下去了。^_^俺可从来没想当老大，当版标呀，也不会以自已为中心画圆，让大家围着我转。哈哈，要不然，我提个建议，儿教国学这块，树立个明确的观点和坐标，其他言论，全部压下，赶走。也好让大家知道什么该说，什么不该说。这里是儿童教育论坛的亲近国学版，Shshwyyan版反读经，反对中国的蒙学教育，是不是只要和中国沾边的都反对，那这个板块真的改名，或者取消算了。哈哈！shw版是不是把大家对国学教育的尝试，把小量读经，把只要和国学蒙学教育沾边的，都赶尽杀绝。连大家思考实践的机会也不给。我不会拿我自己的孩子当试验品，如果没有足够的信心，守着德国这么多的教育资源，对孩子搞什么中国蒙学教育。即便是这样，我说话总是留有余地，没有推广，标榜什么。只是简单地聊聊自己的经验而已。就这样也要反对吗？shwyyan在国学版当版主是干什么的，反对国学的吗？论坛版主是服务大众的，不是法官和律师。
俺有时间还真的去包装一下，能拿出来的噱头还这是不少呢。xie管理员，告诫大家不要人身攻击，看来说的话也没什么分量，只是过耳堂风而已。我的观点和教学方法应试教育里有吗？怎么看出我是应试教育的思维。我的实质又是什么？明告诉你吧，这种语言怎么听起来象黑社会打仗威胁对方时常用的语言。俺，好怕呀！！！
《德国经济周刊》是全球性的刊物。本周的主题是中国，主题中的主题是中国教育。那些老外学者专家看中国教育的问题是从不同角度，旁观者清看得比我们还准，还犀利。俺，有空去学习下，和亲近的朋友家人，谈论下，他们如能领会受益，也挺好了。shwyyan就自己在这玩吧！
春天也容易肝火上延，你想想办法降降火气。

[ 本帖最后由 和睦家学园 于 2012-4-27 18:48 编辑 ]

mtryshy

大家发火都是出自对孩子教育的关心，争论起来，我们跟着后面学习 。和版，你在教孩子识字方面很成功，除了方法，是否有强求，有规定，今天必须记会几个字。还有，孩子个性如何？活泼好动？沉静内向？还有孩子的学习类型，听力性，视觉性，感觉触动性？

说说我家孩子，8个月去测气质类型，因为活动性很高，规律性很差，又很敏感，就告诉我说是难养型的孩子。参加游戏班果然超级不配合，让做什么都不做，不过自己倒是爬的很快很好。其实不只是游戏，我教她什么她都是不学的，至少看上去不学，别说咿呀学语，就连欢迎再见这种简单的手势都是不做的。搞得我在小区里时常尴尬。似乎怎么都教不会一样。

我也跟着大家一起杜曼。体能帮助很大，她现在体能也特别好，蹦上蹦下。识字就难了，遇啥吃啥就到将近两岁，然后一看字卡就扔了。我隔断时间也尝试着解字教，不过兴趣也不大。

说这么多我在想你的经验是否值得推广，有推广性。推广后是否有副作用。可能因为你的语文功底，孩子的个性，就不会影响想象力，创造性，但换到别的孩子身上就会。而且是否能推广开来，我也真是存在疑问。至于上学会觉得负担重。一切都在变化中，何必过早下结论。学前不识字的大有人在，痛苦期是有，但我了解到的学业重并非不识字。反过来，如果你的孩子有幸在中国体验一下小学生活的话，不知他是会觉得很轻松，还是课业很重。

Martina-Mm

原帖由 和睦家学园 于 2012-4-27 15:10 发表

春天也容易肝火上延，你想想办法降降火气。

大家都降降火。。。
shwyyan只是言辞犀利些，可他说得都很在理啊。也许是您离开中国太久了，根本已不了解现今中国体制内教育的情况。现今教育存在的问题，其严重性可以说用什么词来形容都不为过了！自己的孩子，还能想些办法抵挡一下。其实，shwyyan忧虑更多的应该是这一代的孩子。他们被过重的学业压得喘不过气来，有心里承受不了自杀的，更多是身体素质下降，在青春岁月里已看不到生命的张力！如此循环下去，只怕我们这个民族真的要往自杀路上走了。

所以，让更多的家长觉醒过来，天才是少数，一味地把竞争往前移也是无用的。怎样才能解救这一代的孩子，真到我们该好好想想的时候了。

Martina-Mm

原帖由 Martina-Mm 于 2012-4-27 17:57 发表

和睦家学园

2012-4-27 18:59

金钱

+5

从来没有救世主，只能自己救自己。

孩子是弱者，是强权体制，强权学校及强权家长的牺牲品。如何对待弱者，帮助弱者，还真体现了人文情怀。我们的孩子实在玩不了，大不了不玩了，送出去走象您一样的路，呵呵。可十三亿人民都往外送吗？您就不担心到那时中国文化真的断层？

孩子可以说是我们中国人的宗教，看到那么多家庭为了孩子的上学焦虑无奈和无助，我不知您是怎么想的，反正我心里不好受。其实那么多的家长让孩子话都讲不清时就学英语、、读经、认字，您以为他们真的以为自己的孩子是天才？他们不过是将自己心里的不安转嫁给了孩子，而这时的孩子又哪有可能自己救自己？一味地把竞争往前移，结果一定是毁灭性的，只是有很多家长看不到这点或不愿看到这点，因这个结果是在多年以后才显露出来的。

既然已看到问题，作为一个有责任，有担当的中国人，怎么可能沉默不语呢？在此我佩服shwyyan 的勇气和锐气！

shwyyan

原帖由 和睦家学园 于 2012-4-27 15:10 发表

很好呀，反对一样东西，肯定也会有支持的东西，拿出来我们也好学习呀。我来论坛也是学习为主，一直以来从论坛得到了很多宝贵的资源。偶尔发言也是觉得该回报下大家，热闹下论坛，从来没有想把自己当成坐标，版 ...

     和版啊，话不能这样讲下去了，越唠越散。
    孩子放学回来，教育的事情我在负责。读经的事情孩子暂时没兴趣，我也不着急。但是跟一些古文经典相关的典故、历史背景，我没事的时候会以故事的形式讲给孩子听。当然他自己也很爱读历史书。无论他读与不读经，这个外围工作我先做好。将来有一天读论语史记什么的，他会有这个底子在这里，就不会那么的累。
     我孩子和爱人睡下，我大半夜的爬起来写《解论语》。这个时候没人打搅我思路，我力求写的更严谨一些。这是很伤身体，很熬心血的事情，说难听点我这是在折寿。我图啥？古文经典的阅读，是对师长者要求很高的。一方面我试图去阻止能力不够的家庭不要过早的去做这个事情。另一方面如果实在有要来的，那也不能撒手不管吧。能给热爱国学的父母们提供一点力所能及的帮助，让他们能够理解《论语》，就不至于让孩子们学起来死记硬背，那么枯燥。
     很多事情是听天命，尽人力而已。版标这种事情怎么可能吗。那不成了一句顶万句的毛泽东了。只要没人说我欺师灭祖，我就谢天谢地谢人了，安敢奢求其他。
    王若文老师那里差不多谈妥了，就一个前提条件，要看看我为她的作品写的推介文章。我这责任挺重大的，休息这几天，我要好好用心写一写。争取不能给搞砸了。
   我看着孩子们遭罪，有时候心里真的很急。这和教育我自己的孩子不同，我自己的孩子我等得起。可是那么多的孩子被一股脑的灌进去英语奥数古文经典的时候，我就生怕我少说了一句，会落下一个。我的语言风格是在政治论坛里面身经百战练出来的，比较犀利，以后我会尽量注意和改正。以前言语间有冲撞诸位的地方，望海涵，我在这里请罪了。

zjjng

现在繁简对现实生活影响不大，愿看繁体也未尝不可，看简体也没看到文化倒退，文字传递是真实的记录符号，倒是文章被阉割了有些可惜，再往后看100年，可惜我们都不在了。。。
现在愿意读什么都行也能读到，只要你用心去读吧，这没人去骚扰你。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2012-4-28 08:57 编辑 ]