家长读书会开始啦！欢迎爸爸妈妈们参加！

风淡云清518

今年孩子一年级，感觉自己好像得了焦虑症一样，每天越来越急躁，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》虽然买了，但自己好像没有学到多少技巧。所以还是来学习一下童童妈咪推荐的书！

jinhuizhao

报名参加，家长提高了，才好教育孩子呀，孩子是家长的镜子！

KIKO702

孩子成长最需要就是父母的支持和鼓动,父母首先要进修一下才能更好地完成带动孩子进步!积极支持!!

笑笑吧

报名参加，教育孩子的问题上有太多的迷茫…………

小妖开车

报名，希望通过这个读书会能督促我这个懒人读完一本书

子云008

非常实用的建议。像第一章第一个问题，举的那个例子——小孩子涂鸦时，夸“漂亮”是多常见的话呀！可那样并不是很好。

尤其我见到好些人，喜欢夸孩子“漂亮”、“聪明”这类天生的东西。记得我爸在笑笑把第一个苹果给她时，居然都会夸“真聪明”！

第1章：讲述那些孩子愿意接受的语言
○避免评价孩子的性格能力，描述见闻和感受。

"我使用的语言，"他接着说，"不会对人做出评价，我避免评价孩子的性格或能力，决不会用诸如'傻、蠢、坏'之类的字眼，甚至也不使用'漂亮、很好、真棒'这样的词，因为它们没有用；它们会给孩子制造障碍。我使用描述性的语言，描述我的见闻和感受。

"最近，儿童游戏室的一个小女孩给我一张画，问我：'画得好不好？'我看了看，回答：'我看到一座紫色的房子、红色的太阳、带条纹的天空、还有很多花。它让我觉得仿佛来到了乡村。'她微笑起来，说：'我要再去画一幅！'
"假设我这样回答：'真漂亮，你是个了不起的艺术家！'我敢保证她那天再也不会画了。毕竟，得到了'漂亮'和'了不起'这种评价，谁都会偷懒的。我深信：评价性的语言会阻碍孩子前进的脚步，描述性的语言才给他真正的自由。

"我也喜欢用描述性的词语，"他继续道，"因为它们促使孩子自己找到解决问题的方案。举个例子：如果一个孩子弄洒了一杯牛奶，我会对他说：'我看到牛奶洒了。'然后给他一块海绵。这样，我就避免了批评他并抓住了重点--让他明白需要怎么做。
"如果我这样说：'笨蛋，你老是弄洒，永远也学不会，对吧！'我们可以肯定，这个孩子的所有精力都会放在为自己辩解而不是解决问题上面。他可能会说：'波比推了我的胳膊！'或者'不是我干的，是小狗弄的。'"

子云008

即使很爱孩子，也必须学习怎样把我们的爱分割转化成能够帮助他们的语言--时不时地表达出来--比如孩子弄洒牛奶时，或者他们把自己的画拿来给你看时。我们即使在生气的时候，也要使用不会伤害自己关心的人的语言。"

使用描述性的语言，不能进行人身攻击。例如，如果孩子的房间太乱而让父母伤脑筋，父母应该自由地表达他们的真实感受--但是，不要侮辱也不要指责。有些话是说不得的。

何止是对孩子。对夫妻另一方不是更应该这样吗？

在外面文质彬彬，对自己至亲的人却一点不考虑方式地恣意伤害……多么不应该呀！

子云008

给日常生活带来变化的另一项技巧是把威胁转化成选择，把"如果你再在起居室玩水枪，一定会后悔！"变成"水枪不是在起居室里玩的，你可以在浴室或者房子外面玩。你来挑地方。

""只要有可能，就用一句话代替一段话，用一个词代替一句话，用一个手势代替一个词。"话说得少，就听得多--方式不同。我们开始倾听，在话语背后，孩子究竟想说什么。

对小孩子或许还需要多说多讲。但对10来岁以上，尤其是进入青春期的孩子，这第二段话是多么精到——想想我们少年时期，多么讨厌父母无休止的指责和唠叨啊！

有时，我们的行为就像谚语中讲的那头奶牛一样可以引起两方面的效果--既能提供牛奶又会把木桶踢翻。我们会把该说的说出来，却忍不住在后面加上一句多余的叮嘱，"你很快会克服困难的"或者"你要知道，人生总是苦中有甜"，这样一来把前面的努力全破坏了。

过度使用学到的新技巧。——有些这样的表达方式很有说服力，但必须谨慎使用。就像口味浓重的调味料一样，放得太多会让食物难以下咽。

子云008

第2章：帮助孩子认识他们真实的感受
○孩子的感觉绝非小事，承认而不是抑制它。
○倾听并对孩子的感觉作出回应，亲身"感受"孩子的感觉。
○当遇到更大的伤害时，承认痛苦的情感会让孩子变得坚强。
○只要世界上有一个能真正听懂和理解的人，这痛苦就能够忍受。

看到这第二章的前两点时，总是想起国学版的朋友常犯的错误（尤其是以前读经专栏那一批同仁）。还有看到一些想让孩子读国学的朋友总喜欢问的问题：“先让孩子读什么经典呢？”
这问题多的我都无力多说了：“孩子读什么经典，你在这儿（QQ群、论坛）问谁呢？这事儿应该你的孩子自己决定啊！国学里面包含的东西那么多，材料你给她准备好，至于读什么、用什么方式读、读多少，应该孩子自己决定才是。”

还有孩子吃饭的问题。我也看到好多问的。我想：“准备什么吃的上桌，是你妈妈的事儿；至于已经上了桌的食物，小孩吃哪样、吃多少，那完全应该他们自己决定才对——难道你认为你的孩子傻到不知道饥饱吗？如果孩子之前吃了太多零食而不想吃东西，那更是你做妈妈的问题：肚子被零食填满，他哪来的地方装有营养的食物呢？”

子云008

举的那个描述画画的例子，和《走进孩子的涂鸦世界》里的观点差不多——记得当初刚看过那本书时，笑笑画了画给我看，我就描述我看到了什么，有时以故事的方式，更多的是引导她描述她画的什么——她非常兴奋，当天晚饭前后画画三个多小时，并不停地讲着。（那时她两岁左右） 好久没听笑笑讲画了。最近她的画画热情几乎没有了，不知和这个有没有关系。