【上课与杂谈】开贴第七谈：三谈作文——小结

雨虹12

原帖由 shwyyan 于 2012-4-1 15:52 发表

其实我是一直想引导孩子写些东西，可孩子对作文深恶痛绝，我始终不敢。

有同感。。。。
有时候孩子口述的挺好，一谈到写，他就不乐意了。
上学期，我家那孩子跟我谈起老师对他的好，说是可以从老师的眼神上看得出来。然后举例告诉我在什么情况下，老师用怎么样的眼神告知他一些事情，从而得出老师对学生的关爱。我听了后，赞孩子说得好，正想说，“不如把它写下来吧”，孩子已经比我快一步的说：你不会又叫我写了吧？
我突然感到，我不该这么刻意让他去写，于是马上否认了。

子云

回复: 上课与杂谈：13页192楼十二谈：空和满，关于时间总是不够。


张老师，很有幸能看到你的这座高楼，虽然只爬了一半，但已觉需要我慢慢消化。

豆现在喜欢阅读，但还没有自主阅读，目前是我和他一人一句地读着他感兴趣的书。从小到现在，为他买的书很多，他最喜欢的是《贝贝熊》和《神奇校车》，这两个系列的书读过好几遍。

有一困惑，是关于作文的。豆现在一年级，自寒假开始，老师不定期地要求写日记，并在这学期要求抄好词好句。老师对作文的评价标准应该就是应试体制下标准。老师从未要求过一句话作文，也就是说，每篇日记都是一段、几段话。

豆写日记，很多时候需要我不断地提示，从标点到用词。这种日记实际就是为写而写。目前为止，写过种子日记（老师要求种几粒种子，然后观察，两三天写一篇日记）、吹泡泡（回家制作泡泡水，吹泡泡，然后写日记）、以锻炼为主题写日记。

我不知老师这种方法是否有利于作文，我也不知道在这种情况下该如何应对，请张老师指教，谢谢！

注：这楼是专门针对作文的，所以又把我的问题贴在这儿了， 张老师，你只需要回复一处就可以了，谢谢！

shwyyan

原帖由 子云 于 2012-4-10 23:14 发表
回复: 上课与杂谈：13页192楼十二谈：空和满，关于时间总是不够。


张老师，很有幸能看到你的这座高楼，虽然只爬了一半，但已觉需要我慢慢消化。

豆现在喜欢阅读，但还没有自主阅读，目前是我和他一人一 ...

    语言的学习，需要先大量的输入。这种办法肯定是不好，就好比让一个一岁的孩子可以说的很流利一样，往往属于强人所难。您对孩子大量的说和交流，孩子才能更快更好的学会说话。同样的道理放到读和写上也适用。
   和老师谈一谈，能说的通就试着说服一下。不行还是靠自己引导好孩子的阅读，同时想办法保护好孩子的写作欲望。

子云

这位老师是体制下工作多年的老师，而且心气比较高，要说通估计非常有难度。

给豆从小读书，豆应该说听了不少，主要是绘本和科学类的。目前在读《寻访夏商周》，每天只能读一点，

豆目前应该说是没有写作欲望，他是男孩，也许与性别有些关系。在这种情况下，我该怎么办？

shwyyan

原帖由 子云 于 2012-4-10 23:58 发表
这位老师是体制下工作多年的老师，而且心气比较高，要说通估计非常有难度。

给豆从小读书，豆应该说听了不少，主要是绘本和科学类的。目前在读《寻访夏商周》，每天只能读一点，

豆目前应该说是没有写 ...

我说的意思是保护好孩子，别让他对写作产生反感。
一年级孩子识字量小，这种情况很正常。真的不必着急。绘本作为过渡性的桥梁书，要选文字量偏大的。一些插图多于文字的科普书籍也挺好。阅读是一个积累的过程，前期起跑的时候跑的慢一点很正常。只要持续的保持兴趣，孩子识字量上来后，都可以赶上来的。
这个时候可以考虑引导孩子独立阅读，或者让孩子讲给您听。

子云

豆现在的识字量应该在一千字以上，纯文字的书也能读，只是现在还是喜欢和我一起读，不愿自己读。因为不想让他失去阅读的兴趣，所以顺他的意和他一起读，慢慢向自主阅读过渡。

《寻访夏商周》是小学生学历史的，里面是一个个故事或短文，豆有兴趣和我一起读。只是每天读书的时间不长，所以进展缓慢。

我担心的是，豆在老师这样的要求下，在还没想写作时，就已经开始写套话套文章， 如何才能在这种情况下保持孩子的童真童趣呢？

shwyyan

原帖由 <i>子云</i> 于 2012-4-11 08:48 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
豆现在的识字量应该在一千字以上，纯文字的书也能读，只是现在还是喜欢和我一起读，不愿自己读。因为不想让他失去阅读的兴趣，所以顺他的意和他一起读，慢慢向自主阅读过渡。

《寻访夏商周》是小学生学历史的 ...

孩子二年级到我身边，才开始的阅读。二年级的作文七八层是我帮忙的。可是我实在不敢把这招推荐给别人，万一养成依赖性，就难办了。
人是一个非常精妙的系统，适应性很好。也不可能一点毒性不沾。我相信优美流畅真情流露的文字读多了，孩子会有免疫力的。