学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩，你想要哪个？

我爱飞飞

原帖由 menghuan 于 2012-3-14 11:33 发表
篇篇贴子跟着看，自己也思考，但是思考不出来什么结果。

反正给我的收获就是，现在让孩子不要那么优秀，鼓励他不要考第一名，混个前十名差不多就成了，不要有那么大的压力吧。希望孩子抗挫折的能力能强一点， ...

不，孩子本来就优秀的，没必要压抑他。
个人意见哈。

只是从小就“优秀”的孩子，很少遭到打击，抗压力的确会差一点。
西方的教育有个好处就是，在孩子小的时候特别的重视体育。听过一个讲座，是体育老师做的，就是讲体育给孩子带来的好处：领导力、团队合作、减压阀、使心情愉快、自我管理能力、时间控制等等。很多事我们知道不怎么好，但不会立竿见影的看到副效果，很难说服孩子。而在体育中就不同。胜败立见。所以孩子失败了就会总结反思。。。

真正学业够优秀的孩子，就让他多尝试几项体育活动吧。
尤其是集体项目。
功利的想，将来申请国外的大学，有一个体育方面的特长，也会多些加分因素呢。

大大姑娘

原帖由 我爱飞飞 于 2012-3-13 23:48 发表


所以看到有这样的说法：人类一思考，上帝就发笑。

达尔文的进化论，我们都学过啦。
但是不是进化论就真的能解释生物的历史呢？
如果是，那么一个单细胞能发展到人类这么高级的，是不是就到头了？人类出 ...

人类不思考，上帝会怎样呢？
我思故我在嘛，我只是证实一下自己的存在，不需要上帝给我打分。

看过的《机器人总动员》，讲到未来的人类既不需要思考，也不需要行动，基本就是个废物。
科技这样发展，人类这样衰退，未来会怎样，似乎还挺远。

苹果我爱

至于粗心，其实说起来，算不上优点。也不是缺点，不过是成长道路上必然经过的一些波折罢了，你把它当成缺点，就会不断地强化。还不如不予理会。引用jiangying的话。


我其实是粗心的评价的受害者，如果小时候不是被老师冠上这个评价，也许我会好更多，我记得小时候粗心做错了题是要挨打的，老师的教鞭打在手心和腿上的感觉，让我现在都记得清清楚楚。其实我本人比较胆小敏感，让老师打的，做题就紧张，提笔就错，拿本子给老师检查的时候，腿都打哆嗦。老师问为什么做错了题，自己就回答说是“粗心”。那时候的孩子，根本不知道真正的原因是什么，是老师给自己的评价，然后自己就乖乖的戴上了。我觉得现在让我做什么事情，必须要作对，不可以做错的时候，我就紧张，好像跟那时候有关系。也许没有关系。反正，孩子粗心做错题，我不会很严厉的批评他，更不会打他。我觉得真应该像jiangying说的那样，不如不予理会。

[ 本帖最后由 enshoken 于 2012-3-14 13:20 编辑 ]

苹果我爱

我儿子班级的男孩子，上学期期末考试，班级第三。英语，地理，生物。政治，历史五门功课扣掉了6分。我们当地地理，生物。政治，历史都是100分的。家长会上，老师说这孩子懂事，听话。知道学习。期末考试的时候，第一科是语文，孩子紧张的写字的手都抖了，用左手按住右手才能写字。儿子班级上次期末考试，成绩可能在当地名列前茅。看看前10名的孩子的分数紧紧咬在一起，我想，我儿子能考进前班级15就可以了，俺没有那么高的奋斗目标。看看他们之间竞争的紧张态势，学业优的要求，俺都不敢提了。

所以，说来说去，还是家长的问题。俺的态度，肯定是有问题的，不说咱家的孩子比不过人家的孩子，咱这家长跟人家比比，差距就不是一般的大。唉

amaymei

原帖由 enshoken 于 2012-3-14 05:19 发表
至于粗心，其实说起来，算不上优点。也不是缺点，不过是成长道路上必然经过的一些波折罢了，你把它当成缺点，就会不断地强化。还不如不予理会。引用jiangying的话。


我其实是粗心的评价的受害者，如果小时 ...

我们孩子因为粗心没少被骂。

语文上“今”和“令”、“日”和“目”、“单立人”和“双立人”....这些部首对别人来说不是问题的问题，在她那儿都是问题。二年级以前还经常读书会有把“来回”念成“回来”的颠倒错误。（我老说她是古代人）
数学4年级了，还是会有题看不见，或者应用题就做一半的情况，更别说读题不清导致的错误了。

唉，不知道是读写障碍还是粗心，总之抛开我的态度不说，实际在考试中是很吃亏也很无奈的。

happy_99

一直优秀的孩子，到做不了鸡头时就抑郁了……

我们讨论这么多，都在说是“听话学优”好，还是“顽皮能悟”好，不管执什么态度，其实已经给孩子巨大的压力了：父母希望的都是最后能成功的我！！

为什么不期望一个自己的孩子？他能做到的是我们能接受的？但他不努力那我们也明确表示我们认为他浪费了他的资源？

还是同意前面某位同学的话：自家的孩子，什么样我都喜欢！放在我自己身上，可能需要做如下更正：你是我的孩子，什么样的你我都爱，但我确实更喜欢独立自主阳光能干的你，不喜欢偷懒蛮横懦弱无知的你。当然这个喜欢和不喜欢的单子还可以列得很长很长，不过，不管这两种单子哪个长哪个短，我都爱你！

我爱飞飞

你的态度，我很欣赏。

我就希望孩子能做到最好的那个自己。

认识自我是件难事。
认识了，把这个自我发展到极致，多好！
他心情舒畅，人生快乐，我当然会乐见了。

人生不设限，上面没有天花板。
优秀不是一个框，缩头缩脚的进去了，人都残缺了，精神或体力缺少了什么，这优秀又有多大意思呢？

听话乖巧成绩好，和莽撞粗心又逆反，不同的孩子有独特的个性和表现。
举个例子，我儿子昨天回家告诉我说单元测试语文卷子考了74.5分，同时又补充了一句：比不及格的还是要好多了。
我想，他一定是有点担心我发怒的。
我不是想标榜我多么宽容，其实我的态度本来也无关宽容。
一方面，他已经比我还在意、需要自我宽慰了，我又何必再加压力？
另外一方面，我看过老师的卷面分析，说明他课内的学习还是基本掌握了的，只不过课外的阅读跟不上（时间不够啊），所以写作和词汇量还有欠缺。
这不是他的问题，是我没能给他更多的机会去读他喜欢的书，难道这也要归咎于他，我就满意了吗？

我想，我这个投票设计得虽然不是太好，但有一半以上的人选择了自己的孩子，不管什么样子都会爱，说明我们不管说了什么，心里想的应该还是要让孩子有机会过一个平衡、健康、快乐的人生。在那样的人生中，事业隶属于生活，是他们生活的一个有机组成部分。

jiangying

关于粗心，多少几句

孩子的成长是必然要犯错误的，与其压制他的错误，让这些错误犯在以后不该犯的错误，不如让他在小的时候，成长的过程中犯在无关紧要的地方。从这个意义上说，粗心是优点。

此外，家长们也许会苦恼于孩子在同一个错误反复犯。这个我认为是学习的冗余度不够，在数学版我在建一座楼描述这个问题，不过现在是写作瓶颈，有点写不下去。
如果在这个时候，被成年人安上，粗心，不努力，脑子笨等标签，那么孩子可能就真的要粗心，不努力，脑子笨了。

我爱飞飞

评分分数: 威望 +5  / 金钱 +5
操作理由: 体育上集体项目确实可以在锻炼孩子身体素质同时培养孩子的团队合作，人际协调等等能力，但是个人认为也是要有一两种个人运动项目，更有利于培养孩子自信心吧

先贴出来，有空再八。

mmaakkk

我们平时看孩子， 大多时候看到的是表象， 然后就自以为是的为他贴上标签。
有可能学业优的小孩没日没夜的就读课本， 知识面窄， 生活能力差， 思想狭隘， 墨守成规
而不听话的小孩可能是因为有主见， 敢于挑战权威， 富有探索精神。
我们必须去深入了解每一个孩子， 因为作为个体， 每个人都是特别的。
作为父母，即使孩子学业很好， 也不要只看到好的而忽视弱的犯方面。
对于不听话的孩字， 更需要加强交流， 弄清楚原因。有可能他的想法是有道理的，却被父母断然地否决了。
有可能他总是得不到父母的认同而产生逆反心理。
我们不能简单粗暴的依赖单一的标准来判断一个孩子。 这样只会造成子女对父母的不信任和父母对子女的不认同。
中国学校教育的一个很大的问题就是唯分制。而长期的这样教育出来一些眼高手低，唯利是图的自私的所谓精英，
他们习惯了以一种标准来压倒其他标准， 在后分数时候， 钱就成了替代的标准。