ERIC 淘小子（ 06-7） 循序渐进学英语

yangsailing2007

上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝------不被世界理解的天才
　  
        对别的孩子来说，生在一个爸爸是政府官员、妈妈是大学教授的家庭，相当于含着金钥匙。但对我却是一种压力，因为我并没有继承父母的优良基因。
　　两岁半时，别的孩子唐诗宋词、1到100已经张口就来，我却连10以内的数都数不清楚。上幼儿园的第一天我就打伤了小朋友，还损坏了园里最贵的那架钢琴。之后，我换了好多家幼儿园，可待得最长的也没有超过10天。每次被幼儿园严词“遣返”后爸爸都会对我一顿拳脚，但雨点般的拳头没有落在我身上，因为妈妈总是冲过来把我紧紧护住。
　爸爸不许妈妈再为我找幼儿园，妈妈不同意，她说孩子总要跟外界接触，不可能让他在家待一辈子。于是我又来到了一家幼儿园，那天，我将一泡尿撒在了小朋友的饭碗里。妈妈出差在外，闻讯赶来的爸爸恼怒极了，将我拴在客厅里。我把嗓子叫哑了，手腕被铁链子硌出一道道血痕。我逮住机会，砸了家里的电视，把他书房里的书以及一些重要资料全部烧了，结果连消防队都被惊动了。
　　
　　爸爸丢尽了脸面，使出最后一招，将我送进了精神病院。一个月后，妈妈回来了，她第一件事是跟爸爸离婚，第二件便是接我回家。妈妈握着我伤痕累累的手臂，哭得惊天动地。在她怀里我一反常态，出奇的安静。过了好久，她惊喜地喊道：“江江，原来你安静得下来。我早说过，我的儿子是不被这个世界理解的天才！”
　　我不是一个人在战斗
　　上了小学，许多老师仍然不肯接收我。最后，是妈妈的同学魏老师收下我。我的确做到了在妈妈面前的许诺：不再对同学施以暴力。但学校里各种设施却不在许诺的范围内，它们接二连三地遭了殃。一天，魏老师把我领到一间教室，对我说：“这里都是你弄伤的伤员，你来帮它们治病吧。”
　　我很乐意做这种救死扶伤的事情。我用压岁钱买来了螺丝刀、钳子、电焊、电瓶等等，然后将眼前的零件自由组合，这些破铜烂铁在我手底下生动起来。不久，一辆小汽车、一架左右翅膀长短不一的小飞机就诞生了。
　　我的身边渐渐有了同学，我教他们用平时家长根本不让动的工具。我不再用拳头来赢得关注，目光也变得友善、温和起来。
　　很多次看到妈妈晚上躺在床上看书，看困了想睡觉，可又不得不起来关灯，于是我用一个星期帮她改装了一个灯具遥控器。她半信半疑地按了一下开关，房间的灯瞬间亮了起来，她眼里一片晶莹，“我就说过，我的儿子是个天才。”
　直到小学即将毕业，魏老师才告诉了我真相。原来，学校里的那间专门收治受伤设施的“病房”是我妈妈租下来的。妈妈通过这种方法为我多余的精力找到了一个发泄口，并“无心插柳柳成荫”地培养了我动手的能力。
　我的小学在快乐中很快结束了。上了初中，一个完全陌生的新环境让我再次成为了批评的对象——不按时完成作业、经常损坏实验室的用品，更重要的是，那个班主任是我极不喜欢的。比如逢年过节她会暗示大家送礼，好多善解人意的家长就会送。
　我对妈妈说：“德性这么差的老师还给她送礼，简直是助纣为虐！你要是敢送，我就敢不念。”这样做的结果是我遭受了许多冷遇，班主任在课上从不提问我，我的作文写得再棒也得不到高分，她还以我不遵守纪律为由罚我每天放学打扫班级的卫生。
　妈妈到学校见我一个人在教室扫地、拖地，哭了。我举着已经小有肌肉的胳膊对她说：“妈妈，我不在乎，不在乎她就伤不到我。”她吃惊地看着我。我问她：“你儿子是不是特酷？”她点点头，“不仅酷，而且有思想。”
　从此，她每天下班后便来学校帮我一起打扫卫生。我问她：“你这算不算是对正义的增援？”她说：“妈妈必须站在你这一边，你不是一个人在战斗。”
　再辜负你一次
　　初中临近毕业，以我的成绩根本考不上任何高中。我着急起来，跟自己较上了劲儿，甚至拿头往墙上撞。我绝食、静坐，把自己关在屋子里，以此向自己的天资抗议。
　　整整四天，我在屋内，妈妈在屋外。我不吃，她也不吃。
　　第一天，她跟我说起爸爸，那个男人曾经来找过她，想复合，但她拒绝了。她对他说：“我允许这个世界上任何一个人不喜欢江江，但我不能原谅任何人对他无端的侮辱和伤害。”
　第二天，她请来了我的童年好友傅树，“江江，小学时你送我的遥控车一直在我的书房里，那是我最珍贵、最精致的玩具，真的。现在你学习上遇到了问题，那又怎样？你将来一定会有出息，将来哥们儿可全靠你了！”
　　第三天，小学班主任魏老师也来了，她哭了，“江江，我教过的学生里你不是最优秀的，但你却是最与众不同的。你学习不好，可你活得那么出色。你发明的那个电动吸尘黑板擦我至今还在用，老师为你感到骄傲。”
　第四天，屋外没有了任何声音。我担心妈妈这些天不吃不喝会顶不住，便蹑手蹑脚地走出了门。她正在厨房里做饭，我还没靠前，她就说：“小子，就知道你出来的第一件事就是想吃东西。”
　　“妈，对不起……我觉得自己特别丢人。”
　　妈妈扬了扬锅铲子，“谁说的！我儿子为了上进不吃不喝，谁这么说，你妈找他拼命。”
　　半个月后，妈妈给我出了一道选择题：“A。去一中，本市最好的高中。B。去职业高中学汽车修理。C。如果都不满意，妈妈尊重你的选择。”我选了B。我说：“妈，我知道，你会托很多关系让我上一中，但我要再‘辜负’你一次。”妈妈摸摸我的头，“傻孩子，你太小瞧你妈了，去职高是放大你的长处，而去一中是在经营你的短处。妈好歹也是大学教授，这点儿脑筋还是有的。”
　　我是笨鸟，你是矮树枝
　　就这样，我上了职高，学汽车修理，用院里一些叔叔阿姨的话说：将来会给汽车当一辈子孙子。
　　我们住在理工大学的家属院，同院的孩子出国的出国、读博的读博，最差的也是研究生毕业。只有我，从小到大就是这个院里的反面典型。
　　
　　妈妈并不回避，从不因为有一个“现眼”的儿子对人家绕道而行。相反，如果知道谁家的车出现了毛病，她总是让我帮忙。我修车时她就站在旁边，一脸的满足，仿佛她儿子修的不是汽车，而是航空母舰。
　　　我的人生渐入佳境，还未毕业就已经被称为“汽车神童”，专“治”汽车的各种疑难杂症。毕业后，我开了一家汽修店，虽然只给身价百万以上的座驾服务，但门庭若市——我虽每天一身油污，但不必为了生计点头哈腰、委曲求全。
　有一天，我在一本书中无意间看到这样一句土耳其谚语：“上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。”是啊，我就是那只笨鸟，但给我送来矮树枝的人，不是上帝，而是我的妈妈。

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Frederick
        All along the meadow where the cows grazed and the horses ran, there was an old stone wall.
        In that wall, not far from the barn and the granary, a chatty family of field mice had their home.
        But the farmers had moved away, the barn was abandoned, and the granary stood empty. And since winter was not far off, the little mice began to gather corn and nuts and wheat and straw. They all worked day and night.
        All — except Frederick.
        “Frederick, why don’t you work?” they asked.
        “I do work,” said Frederick. “I gather sunrays for the cold dark winter days.”
        And when they saw Frederick sitting there, staring at the meadow, they said, “And now, Frederick?”
        “I gather colors,” answered Frederick simply. “For winter is gray.”
        And once Frederick seemed half asleep. “Are you dreaming, Frederick?” they asked reproachfully.
        But Frederick said, “Oh no, I am gathering words. For the winter days are long and many, and we’ll run out of things to say. ”
        Then winter days came, and when the first snow fell, the five little field mice took to their hideout in the stones. In the beginning there were lots to eat, and the mice told stories of foolish foxes and silly cats. They were a happy family.
        But little by little they had nibbled up most of the nuts and berries, the straw was gone, and the corn was only a memory. It was cold in the wall and no one felt like chatting.
        Then they remembered what Frederick had said about sunrays and colors and words.
        “What about your supplies, Frederick?” they asked.
        “Close your eyes,” said Frederick as he climbed onto a big stone. “Now I send you the rays of the sun. DO you feel how their golden glow… ”
        And as Frederick spoke of the sun the four little mice began to feel warmer. Was it Frederick’s voice? Was it magic?
        “And now about the colors, Frederick?” they asked anxiously.
        “Close your eyes again,” Frederick said. And when he told them of the blue periwinkles, the red poppies in the yellow wheat and the green leaves of the berry bush, they saw the colors as clearly as if they had been painted in their minds.
        “And the words, Frederick?”
        Frederick cleared his throat waited a moment, and then, as if from a stage, he said:
        “Who scatters snowflakes? Who melts the ice?
        Who spoils the weather? Who makes it nice?
        Who grows the four-leaf clovers in June?
        Who dims the daylight? Who lights the moon?
        Four little field mice who live in the sky.
        Four little field mice… like you and I.
        One is the Springmouse who turns on the showers,
        Then comes the Summer who paints in the flowers.
        The Fallmouse is next with walnuts and wheat.
        And Winter is last… with little cold feet.
        Aren’t we lucky the seasons are four?
        Think of a year with one less… or one more!”
        When Frederick had finished, they all applauded. “But Frederick,” they said, “you are a poet!”
        Frederick blushed, took a bow, and said shyly, “I know it.”

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1. 以PLAYWAY 3 教材为主，精读精听；重点复习歌曲内容（学到第六课，每课有一首歌）；这个好下手，因为学过，又是老师布置的作业，最重要的一点是PLAYWAY 教材很不错。
2. 完成体验英语II的10本小故事，目前读完四本；复习先前读过的旧绘本；
3. 动画片希望引导多看《FUZZY MUZZY》，少看TURTLES。

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2月29日 对ERIC 的英文学习做了一个简单的梳理，同时对3月份拟定了简单的计划，试实施。所以昨晚学习也相对有针对性。
      动画片：看了两集《大红狗》第1-2集，每集14分钟；Eric是边看迷宫边看动画片的，估计他对这个动画片还没看进去，用他的话说没有战斗力。
      中文动画片：《田鼠阿佛》，《小黑鱼》等；
      英文绘本：体验II《Kitty Cat and Fat Cat》》(听得不太专心，不想听录音); 《FROG and Toad》中的《Spring》（不是从头讲的，因想引入，讲了片断，因他喜欢里面的情节）
      中文绘本：德国绘本《迪迪和曼尼的冒险故事》之《春天篇》

     另外，昨晚英语作文留的是PLAYWAY 3 U6 看图跟读读二遍，ERIC 自己要求读3遍，很认真，并且还喜欢反复听录音。看来老师的威力真好使呀！我得利用好这种机会！！ 读完了三遍后，自己自豪地签上名，当然也让妈妈签上名（老师要求的），这样才能得到一个小贴片！

     昨晚ERIC 还完成了一个大工程。自己按照小海狸的样子，做了一个围裙。又画图纸，又裁剪，最后缝纫，终于完成了围裙。 真不错！！

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看到群里厉害妈妈和爸爸辅导的孩子上了一个很高的台阶，努力向他们学习！加油！坚持！！
       2日晚
      复习 体验II <<Fat cat and kitty cat>>
       动画片《FUZZY MUZZY》和《大红狗》一集

       3日周六
      看电影《小马王》（已看3-4遍了）
      复习 体验II 内容
      完成PLAYWAY3 U6的作业。
     今天上午参加ERIC的新学期家长会（大大班），会上英语老师还表扬了ERIC的进步，听了真受鼓励，继续加油呀ERIC！  

      4日周日
      白天上午学《表演》，下午爬香山。（ERIC竟然和大人一起爬上鬼见愁，又一起下山。本来是为了坐缆车而上山，到了山顶却因为五元钱的小玩具而放弃坐缆车，小朋友真是太可爱了。）
      晚上复习PLAYWAY3 U6的内容，U6是关于运动的内容，老师要求会读，可ERIC说得不太好，但相比以前我已很知足了。
      复习体验II
      听《FROG and Toad》之《The spring》，ERIC很喜欢这个故事。

鱼儿快乐游

妈妈有计划性，坚持的也好。eric可以听frog and toad的故事类的故事了，进步真大呀。

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FROG and TOAD的故事很迷人，每次讲的时候我都吊他胃口，一天讲一个，给他急得不得了。但是他每次要求翻译过来，没办法，还得翻译过来。像《The Spring》都讲过了三遍了，但还是要求翻译，给他听录音，他也拒绝。当背景音乐不反对。:

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自从建楼以来，感觉自己也变得勤快些了，为孩子选书时也爱动脑想想了。主要是因为这几天认认真真的潜水看前辈们的经验！从周一开始看“子川家的学习楼”，今天又看了“勤劳小蜜蜂”的学习楼，妈妈们真是又有智慧又有耐心，是我学习的目标！努力加油！我的楼刚开始建，希望能有坚持下去！！
       2012-3-5 晚学习和生活
       晚上接ERIC，在回家的路上有意识地放PLAYWAYS 3 U6中的音频。因为老师要求会读，所以中间会故意提问一下。
　　到家后我做饭，ERIC写作业。他提出要我陪着写，我给拒绝了。告诉他写作业是自己的事，完成后让妈妈检查一下，没问题就可以到石头家玩了。果然他很快地完成了作业，并且写得比较认真（因为事先我说，如果发现他写不好的地方要罚重写，估计怕麻烦 ）。
　　作业完成，看我正准备削土豆，他兴致来了，连石头家都不去了，开始帮我做饭，我一高兴就奖励了2分（到周末加分到20可以多玩一集游戏“帝国时代”）。
　　爸爸回来晚些，我们边吃边看“TMNT”2003版，看了两集。要求还要看，没答应，说只能听声音，又放了看过两集的声音。
　　终于等到爸爸回来了，爷俩又打球，又打牌，期间一直放《大红狗》当背景音乐；自己心理也没底，到能收听到多少？先不管这些了，磨耳朵吧。
　　晚上的时间总是过得太匆忙，洗澡，加餐。加餐空档，怕时间浪费，我又当起了“播音员”，继续联播“吴姐姐讲故事”第一集（才开始讲两天，昨天又要重复讲第一集故事）----中国人故事的开始；第二集--盘古开天辟地及女娲补天故事。
　　睡前故事：只读了《FROG AND TOAD》中的《THE　SPRING》，《THE　LOST　BUTTON》。读完一看时间都快十点了，我差点背过气去。睡眠时间一定要保证！！
　　因为前几天讲《FROG AND TOAD》一直吊他的胃口，哈哈，这几天每天都要听这个，正中我意。不过，他拒绝听音频，要求读，并且一定要翻译过来。《THE　SPRING》的故事都听了好几遍了，还要翻译，真不知还给不给他翻译！！希望有经验的妈妈来指点！！

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今天又接着爬楼，看了棒棒的学习楼，棒棒妈妈好棒！很有耐心，一定要努力加油，向她学习！！

ERIC昨晚到小朋友家串门了，差点在人家过夜！所以学习的事也就耽误了不少。

看了30分的《粉猪》；读了《FROG and TOAD》故事，就匆匆入睡了。

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今天接着爬楼，买了一本笑笑妈的书，努力学习！现在反思自己先前的工作做的不太到位，以致于ERIC 学习进展不太理想，唯一庆幸地是他的学习兴趣没有被自己打消。
    ERIC 昨晚下了幼儿园，在园里玩了近一个小时。一想到孩子一天都没时间疯玩，就心疼，玩吧。
玩过后，买菜，回家。
      到了家，ERIC自觉开始写作业，这点很欣慰！我做饭，没多长时间ERIC就写完了，帮我削土豆。爸爸也回来了，带回来草莓。ERIC 来了兴致，为我们做了水果沙拉。这小子可真棒！
      饭后要在室内玩旱溜冰，为了省时间，就挑选了《卡由》来看。（一看这个我自己心理就恼，每天动画都不一样，也没计划性。）没想到他也看得很认真。
      八点半，开始自己加餐，洗脸，我给读《吴姐姐讲历史故事》，读了两遍《尧的故事》，能听进去就好！
     九点真正睡前故事开始了，读了一本《迪迪》探险故事之夏天篇。要求再读《牙齿大街的新鲜事》没答应，时间太紧了。
     英文选了《super fly guy》。
    全部完成一看表，天呀九点半了。 睡觉休息！
     这一天的生活过得太快了。时间呀，你过得太快了！！