我是这样培养宝宝的读书识字和英文兴趣

tidegirl

关于识字的确有两种相反的说法，我的观点是按照自家宝宝情况因人施教。
宝宝是否要早识字要看家长的细心观察了，当时偶然的机会发现我家宝宝喜欢识字，于是每天中午吃饭后利用5分钟时间跟她玩字卡的游戏，比如，拿着“爷”这个字卡，让她送给爷爷，送对人了我们就鼓掌，这是第一张她认识的字卡，那时还不怎么会说话呢。几次观察下来，她真正集中注意学只有1分钟而已。我也不强求，每天利用好着一分钟，认识一两个字就可以了，别看时间短，可这是她特别关注的1分钟，所以认识的字就记得很牢。特别说明，这可是她自己主动要学的哦。

2岁时家里光字卡就有了几百张，中文英文都有。2岁3个月不经意发现她自己拿着绘本在指读，为了验证她是装模作样还是真的认识，我让她手指着倒着念给我听，这才发现她真的是认识那些字。

送到私立幼儿园，园长说虽然她年龄不够，可就各方面能力完全可以上了。同时园长说，过早识字另一方面会制约想象力的发展。于是我们不再主动教她识字，即使她很有兴趣。看过的绘本把字捂上，让她看着画面把内容讲述出来。等发现宝宝开始不愿意读书的时候，我提议各自扮演角色读，如果一个人要扮演好几个角色，那声调必须不一样。这下宝宝兴趣又激发出来了，每天都主动拿书出来和我一起来分角色读和看，她还经常配上动作。

我想识字并不是主要的方向，我把握的大方向是一直维持孩子看书的兴趣，可以认识字，也可以不认识字，看图说话也好，只要对书本有着爱好就行。现在快5岁了，在家里除了玩，只要她觉得无聊没事做，她自己就主动要看书，比如婴儿画报，她自己按期次排列好，别人不能动，每天看三本，看完的她自己倒扣着放在另一边，谁都不能弄乱她的书。翻来覆去都不知道看了多少遍了。老师们都说她的知识范围很广，根本不像是她这个年龄的。


相对于中文，她的英文其实更突出，尤其是发音，凡是听到的都惊讶于她的发音纯正，吐字清晰。事实上宝宝很晚才会说话。

我买了个雪天使，从她还不会翻身的时候，天天放在她耳边，放音乐，放英语儿歌，中文儿歌。枕边放几本她喜欢的绘本。每天清晨，她总是醒的很早，苦于不会翻身，但会转头看到枕边的书，她不吵不闹，就这样看着书，或拿手翻，直到我醒来。每天晚上睡觉，也是关上灯，一个人在小床里，听着雪天使入睡，从不缠着大人讲故事，也不需要大人陪伴。

英文的学习基本上是完全从听力来训练的。现在每天晚上她自己安排，今天听英文CD1，明天英文CD2，后天音乐，大后天再英文。每个星期也没见她看几回英文书，可一到学习网站上录音，一次就可以轻松读过。

我想不管是学习什么，培养兴趣是家长的责任，一旦孩子的兴趣培养起来了，学习就是她自己既主动又积极的事了。
希望对刚有宝宝的爸爸妈妈们有些帮助吧！

三心草

妈妈好有耐心。一边学习一边惭愧呢