求帮助，孩子阅读中的问题

lovecheesecake

孩子开始自主阅读汇本了，可我发现孩子总是眼看一个词，读出来的缺是另一个词。

比如said 读成and, three 读成there, went 读成want。。。这是为什么呢？ 过来的家长有 能谈谈经验的吗？ 如何帮孩子改正？ 谢谢！

batlady

这个可能是他对单词有点眼熟，但是又不够熟，所以才这样吧。

我给儿子做了单词卡，纯字没有图片的那种，用单词卡做到不用拼就能读出来，然后再放到课文里给他读，这样基本不会读错。

我想就跟我们学中文，先学单个字，再融入文章读一样吧。我们现在读中文，有时候也会把相像的字读错，但是纠正后，他马上就发现是他看错了。

lovecheesecake

那指读的方法好吗？就是用手边指单词边读？会不会影响以后的阅读速度？

榴琏

没关系的， 多读读就行了， 我们上课经常把GOD， 读成GOOD，WHEN 读成THEN， 其实她知道什么意思， 只是反映不过来， 有时发现读不对时，还不好意思地笑呢。

ccpeter

如果说respelling,就会减少这个问题。
英语是拼音文字，是由字母拼出来的，你举的例子，说明他没有去用字母去拼，所以还得用respelling的phoncis会好。

补充：sight words 200个单词必须单独背下来。

[ 本帖最后由 ccpeter 于 2012-3-9 20:59 编辑 ]

端妈

就是他并不认识这个单词。
妈妈可以先把把他的单词关，再自主阅读比较好吧

huangrenee

我的经验告诉我指读很不好。前一阵子孩子小，两岁半左右我让他指读了一段时间，发现对于整句，整段的理解没有好处，只是认字。阅读速度也极慢。现在，我都是把书上的内容重新打印粘贴，字加大。这样孩子读起来不费劲，也不容易出现你说的读错字的问题。就是家长要辛苦了。但我想，再过一年，孩子有个4岁，阅读熟练了以后就不用了。

童童ma咪

这是一个太正常的现象了，就像汉字我们读半边一样。
只是说明你家孩子对于单词还不够熟悉而已，
慢慢来。

穆小柔

多听多读就可以了,不必太着急,听英文故事可以稍稍难一些,阅读英文故事可以简单一些,生动有趣一些.

lovecheesecake

谢谢大家的回复，现在问题已经解决了，字体放大，速度放慢，孩子就不会出错了。我一开始担心别是development dyslexia,以前一个同事的孩子是，带孩子去看specialist，看了几年才转好，她总和我聊，弄的我都有阴影了， 一看孩子读不顺，我的乱联想了。

[ 本帖最后由 lovecheesecake 于 2012-3-23 00:19 编辑 ]