陶宏开现象的悲哀，兼谈“早期读经祸国殃民”

hq1966

　　

一杰+2004-12-18 00:26-->引用:一杰 @ 2004-12-18 00:26 陶宏开教授是值得尊敬的，他在用心去挽救那些孩子们，挽救那些可怜的父母们。 　　但透过现象看本质，这是民族的悲哀！ 　　陶教授讲一个人需要三种能力：认知、控制、平衡。 　　而我们的孩子啥都明白，但就是缺乏控制能力。就象候跃文的相声里说的“我明白”，但我就是做不到。 　　冰冻三尺，非一日之寒。孩子沉迷于网吧或其他什么东西不能自拔，根本原因是从孩子出生起就是被别人控制（他律）而不是自己控制自己！ 　　父母为了省事，简单地告诉孩子这不能做，那不能做，而不是在保护好孩子的安全的前提下让孩子自己去体验、去认识、去调整、去控制，所以当孩子一旦有了一定的自我活动能力的时候，就冲出牢笼，你想控制也控制不了了。 　　亲爱的同胞们，冷静点，别太功利，别再用利诱（包括“你真棒”、给你买玩具等）、强迫（例如“妈妈不高兴了”等）的方法让两三岁是孩子拿者卡片识字、去背四书五经，去让孩子接受技能技巧的训练。 　　我不想二三十年后再成为名人，只是不希望看到我帖子的父母十几年后也象我的老乡那样带着老婆和近20岁的孩子从郑州打的士跑到武汉找人帮自己的孩子戒网瘾或其他什么瘾。 　　可能我的帖子又会遭到那些卖字卡、经书碟及举办各种训练班的人攻击，甚至对我个人的诋毁。 但作为一个有良知的早期教育工作者，我控制住了自己，发了这个帖子！

　　关于陶教授，终于看到有一个清醒人。　　今天才看到这贴，感谢读经专栏。　　陶教授力气用错了地方，应该帮助家长，应该建议政府职能部门细化管理。

为了爱+2004-12-19 14:12-->引用:为了爱 @ 2004-12-19 14:12 to jerryhao 你说：其实每个恶果都是自己种的。出了事怨孩子、怨社会，就是没人反思自己。 我觉得当今中国，父母们确实需要反思自己，不能怨孩子，但不能怨社会是否有些武断了些？一棵树结出恶果当然不能怨这棵树本身，而父母充其量也只能承担播种、施肥、浇水或其他相关事务，有一些因素却是父母无法控制的，比如阳光雨水是否充足？土地是否遭受污染？你购买的所谓优质化肥是否含有“双氧水”之类的有害物？在这些方面，如果是天灾，那就自认倒霉吧，但如果是人祸，社会就必须承担起它应负的责任，否则，这就是一个没有希望的社会。 就拿楼主所指的“陶宏开现象”，难道责任也都必须由父母来承担吗？陶宏开本人已经将矛头直接指向了一些令青少年痴迷的网络游戏开发商，称他们不负责任地牺牲了诸多家庭和孩子。在这里，父母也是受害者。 在你的育儿观点中，我看到采用以毒攻毒的方法来对付孩子恋电脑、电视，可那是因为你的孩子还小，还没真正接触到这个社会。等他上小学，特别是上了初中之后，恐怕你的苗子再正，也难保不受歪风斜雨的侵袭，如果你认为凭一己之力可以力挽狂澜，那我不得不对你说：在下对君的仰慕之情如滔滔江水，连绵不决，一发而不可收拾。

　　教授走红，应该满足了。　　网络和正式发行的网络游戏本身是没有毒的，只存在如何利用的问题。　　一个人有欲求，只要不危害社会，不危害自己的生命，都应该受到正确对待。　　社会发展了，人的欲求可满足的程度应该越来越高，盲目打压，想回到奴隶社会、封建社会啊。　　光《传奇》这个网络游戏，让韩国赚走了多少钱。人家政府倒贴钱提供优惠政策培养壮大游戏公司，开发产品世界各地去赚钱。相比较，我们的政府职能部门在干些什么，管理水平停留在N年以前X阶段，管理理念……　　孩子们玩个游戏，是满足正常的欲求，现在弄得担心吊胆，搞地下活动似的。甚至，家里没有电脑的话，网吧不让进，接触电脑的机会也没有了。　　进网吧的孩子多了，现在那么多的IT行业从业者，不玩游戏的极少，谁正面说过一句，因为他们以前玩游戏、泡网吧，现在谋了个好工作，没有。那么多的人有几个孩子出轨，各大媒体争相报道。原因很简单，焦点问题报道风险大，落井下石，痛打落水狗，既显出正义，又显得敬业。　　出了问题，板子应往哪个方向去，管理部门、社会、学校、家庭，唯独不能怪孩子，孩子自控能力不强，那是孩子的特点，需要以后锻练，需要受到呵护。　　如果真爱孩子，和孩子一起泡吧，一起游戏，在这个过程中锻练孩子的自控能力。　　再次感谢专栏让我有机会看到这贴。

yilinbao

楼主说得好，使我想到在教育孩子时要在控制和引导之间寻找平衡点，任何事情都不能过头。谢谢提醒！

wacxm

我持保留意见。
1、王教授说，他不是研究学前教育的。我想也是，他对学前儿童的大脑了解程度不见得比我们普通人多多少，所以先不要迷信他。
2、教授的观点是反对提前识字的，并从多方面来论证他的观点。但他的论证基本上是从理论上来说事，有些似是而非的。我觉得，要在哪个方面说话，最好有亲自动手去实践，从实践中得出结论，比较有说服力，不能因为你是中文系教授，关注汉字教育，就可以在没有从事婴幼儿教育实践的前提下，就发表这方面（提前识字）说法，我怕会误导人。要知道，很多新生事物都是在所谓权威人物的反对中艰难成长的。
3、教授说：“从社会发展的角度看，超前识字也会加剧应试教育带来的负担过重。现在中小学生学习的繁重和辛苦已经达到超饱和的程度，超前识字实际上就是把中小学生学习负担过重的时期再向前延伸，即把本来应当在小学学习的内容提前到学龄前，侵占了孩子童年的玩耍时间、“透支”了婴幼儿的精力，却不能取得小学或中学阶段的优势。人们可以想一想，你提前一年，他提前两年，一直提前到婴儿；你增加10个字，他增加100个字，什么时候是个头儿？难道我们要让社会上每个人都没有童年吗？这难道是对后一代的爱护吗？这实际上是对自己最爱的孩子的冷酷无情啊！把教育变成完全是拼时间、拼体力的活动，完全违背了人类教育的本来宗旨，这与我们的初衷不正是南辕北辙吗？”           我就觉得他这段话是主观臆断。给人一种他特别针对识字教学来反对。这么说吧，你要不要教你的小孩认识动物？老虎、大象等，这些动物对他来说有用吗？也不是马上要用的吧。文字无非也就是另一种图而已。有事写不完了。以后再说。

tianhua

现实中读经的家庭不到千分之一，如何谈得上祸国殃民？
另外事情还没有发生，你自己都没有实践过，你又如何得出这个结论？
你能举一个（或一群）现代人因为读经而祸国殃民的例子吗？

maggiaxx

仁者见仁，智者见智。我感觉还是前面一位妈妈说的对，听听也没什么坏处，但是千万不要勉强孩子，如果孩子厌倦了听，也大可置之一边，让那些经典去睡大觉。孩子的快乐比家长的面子更重要啊！

孙峰峦

我也不赞成读经，但对楼主的话也不太同意。很多东西，是不能让孩子接触的，比如毒品。所以，这些，从很小，我就把自己的观点灌输给他。这种算不算家长强逼孩子。
见仁见智，我觉得重要的，总想方设法让孩子接受。难道，每种经历都要孩子重新来过，那前人的经验还有什么意义。

孙峰峦

原帖由 一杰 于 2004-12-30 15:56 发表
引用meggiema2003)其实，中国有那么多人，那么多孩子，好像没有必要大家都用整齐划一的方法对待孩子吧。
我总觉得条条大路通罗马，只要掌握好了度，不要太过于刻意就是了，另外，给孩子一个宽松的环境是很重要 ...

这个。我支持，而且敬佩，说明你的心态很好，至少比我好。我不读经，但和孩子念诗，想音乐一样美。但家长的智慧也不一样，你也不要太过于担心这个社会的浮躁，总有人成功，有人失败。有人快乐，有人悲伤。就是大家都有正确的教育方法，孩子还有天资不同，性格差异呢