(Super Phonics)为4岁宝宝建楼，复习+阅读巩固

lovecheesecake · 发表于 2012-2-17 16:12:17

说实话我也不知道孩子是如何适应那里的，老师和小朋友们都说法语，我就是把她丢进去让她自己适应了。她告诉我她有2个好朋友在学校，都是男孩，还告诉我一个 cute ,一个handsome，其中那个cute的会说英文。孩子之间交流可能根本不需要语言，他们莫名其妙的就知道彼此要干什么，一个眼神一个动作就能分出是敌是友。
我感觉法国的幼儿园老师还是很负责的，即便知道我们就在这里住1年，也跟我强调孩子学法语的重要性，并且每天反复跟孩子重复一个词，不停的灌输，法国人真太为他们的语言感到自豪了。我一直没有积极配合老师去提高孩子的法语水平，因为我在想一旦离开这个环境孩子肯定就会淡忘法语，要是孩子以后还感兴趣就大一点再学吧，一起学3种语言我想想都觉的恐怖，我要投入多少精力啊。

lovecheesecake · 发表于 2012-2-18 06:53:20

2012-2-17
1) SUPER PHONICS 完成了PART 5 & PART 6 UNIT 1
补上了前面落下的内容
2）读故事： FROG & TOAD
3) 看DORA

pozaimeijie · 发表于 2012-2-18 19:15:34

你们年龄最小，进度却最快啊！

lovecheesecake · 发表于 2012-2-18 19:25:33

因为孩子上幼儿园没有作业，时间就宽裕些。

lovecheesecake · 发表于 2012-2-19 20:44:42

2012-2-18
1)SUPER PHONICS PART 5 UNIT 2
2) 朗读： FROG & TOAD
贝贝熊- READY GET SET GO

菜花 · 发表于 2012-2-20 09:35:23

四岁宝宝能融入这样一个语言不同的环境，真的很不容易。可能对她来说世界大同，没有国界区别。小小年龄见识可真不一般呢！

lovecheesecake · 发表于 2012-2-20 19:14:31

2012-2-19
1) super phonics part 6- unit 3 "ed", "s" and "ing"
这个部分ed结尾有不同的3种读音，ed 发d and id的读的还好，ed as t的孩子读的音是轻声的d，ing and s 没有问题。我部分我打算呼啸而过了，我感觉这部分很难用规律来讲解掌握，还是寄托大量输入后的语感吧。
2）孩子朗读2本：加州教材 off to school we go 并回答问题
加州教材 i spy fun 并回答问题
*加州教材打印出来的效果还不错，试做了Grade 2 ELL Readers 前5个故事的小册子
3）亲子阅读2本：贝贝熊 double dare & in crowd

lovecheesecake · 发表于 2012-2-21 21:11:25

2012-2-20
super phonics book3 part 7 - 10篇阅读小短文
孩子读完10个小短文后，我们的super phonics 学习圆满画上了句号。整个36天的学习历程还是很顺利的，我想可能跟我的要求不高有关系，只要孩子能读出发音，读出句子就算过，至于词条的拼写和中译我没有要求。
使用教材的好处就是可以做出计划，安排进度，并在执行的计划的过程中调整进度，我和女儿都喜欢这种跟自己目标赛跑的感觉，按计划或提前完成给我们带来极大的满足感。（强迫症的一种？。。。汗）。学完这3本书以后突然茫然起来，我手中的阅读材料不多且零散，很难选出一个当做教材来学习，于是脑中邪恶的闪过了加洲教材。可是一想到这套教材我思绪就混乱了，

pozaimeijie · 发表于 2012-2-21 22:24:58

我觉得get set go这套教材也不错，你看看呗

lovecheesecake · 发表于 2012-2-22 01:43:51

带着孩子搬家到了学习交流板块了。
http://bbs.etjy.com/thread-247202-1-1.html

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