【SUPER PHONICS】六年级David的学习楼

cathydavid

昨天学了字母A--F，没有想到里面还有几个生词，让儿子不再认为是小儿科了，速度正好。
的确比音标实用！
今晚打算听写A-F中的单词，并学习G-K。

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今天学到第一册的字母N了。
今天的学习比较愉快，不象第一天那么抵触，通过闪词，单词已记住。
看过以前大家的疑问，也对字母L的读音有些疑惑。过会看看疑难解答。

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1月14日，今天去学校报到，拿到成绩自我感觉良好，强烈要求放假一天。未学习。

1月15日，复习A--N，发现原先背过的单词有十几个又不熟练了。重新复习，未学新课。

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春节过完了，从1日开始进入学习，现已完成第二册的ae.

期间孩子因过节心情浮躁，不能静心，老人也帮忙说情：大过年的，让孩子也休息休息。好象以前多做了许多！哎，计划就这样无奈搁浅了，直接休息了10天。

第二册的学习中：发现/ei//n/对我家孩子有点拗口。
努力中。

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今天听了一集小乌龟后，继续phonics，第二册学完第三部分，用了10分钟，听后再读，基本流利，过。
还有一周就开学了，他也在赶作业，手都不会握笔了，太长时间没有动笔了。
要开学了，DAVID心情不是很爽。

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今天假期结束了。
回顾四周的假期，基本完成了SUPER phonics的学习，第一册是精读，音形义都掌握，第二册及第三册注重在读上，只要拼出来就过了。尤其第三册后面时间很紧，读得没有那么熟练。
总括：
1、第三册的字母组合发音，感觉不如KID PHONICS 更适合一些。
2、简单学完一遍，目前处于当时记得，但读文章时还不能运用起来。是不是读得太少了？
3、孩子的兴趣一直没有调动起来，几乎是以完成任务为目的。
4、感觉SUPER PHONICS与KIDS PHONICS配合起来，能好一些。

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今天开学了，平时没有时间，想周末继续把SUPER PHONICS再复习，另加上小乌龟，书虫，还订了《阅读联播》估计今天可到货，这学期的目标是想让初一的孩子能对英语有兴趣，不要那么抵触啊。无法和坛子里的牛孩相比！汗！

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昨天开学第一天，一入学就来个小考，不知道考得如何？
昨晚，谈起上学，心里有烦燥，有些失落。
今天中午回来，兴高彩烈地说，还是上学好！又找到感觉了。

今晚想继续新一的学习。

cathydavid

昨天和前天学了新一第95课。
读了readinghouse 第一篇。

要坚持！

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昨晚因准备竞选班委演讲稿，没有读新一。
明天要继续。