跳到我这里-------幼儿园小班音乐教案

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设计思路 　　这个音乐活动其实是让幼儿在熟悉节拍的基础上进行歌曲歌唱和创编的一个活动，因为对于小班年龄的孩子来说，在一次活动中掌握一首歌曲可能有一定的难度。我从导入部分就将歌曲的节奏贯穿进去，并且还让孩子们想出不同的走路方式，不但增强孩子活动的兴趣还能很好的将主题里小动物的内容稍加丰富。里面的游戏设置我也尽量地将其与歌曲节奏融合在一起，为的是能让孩子在游戏中得到发展和进步。
　　活动目标
　　1．引导幼儿活泼愉快地演唱歌曲，掌握歌曲节奏，并能用身体动作表现
　　2．鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词
　　活动准备
　　音乐磁带、钢琴
　　活动过程
　　1．练声游戏：教师和幼儿用各种小动物的叫声以一问一答的方式进行练声
　　3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
　　教师：小 鸡 小鸡 怎样 叫？
　　3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
　　幼儿：叽 叽 叽叽 叽叽 叽。
　　2．律动游戏：跳到我这里
　　教师：小朋友的歌声真好听啊，杨老师真想和你们抱一抱，你们想过来和我抱一抱吗？你们想用什么方法到杨老师这里来呢？
　　幼儿：我想走过去。
　　幼儿：我想跳过去。（跑，转，飞，游等）
　　教师：小朋友真爱动脑筋，请大家像杨老师一样用好听的话，能干的小手来说一说。（请个别幼儿来尝试下）
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　　跳 跳 跳到 我这 里。
　　飞 飞 飞到 我这 里。
　　转 转 转到 我这 里。
　　3．做小手游戏
　　教师：小朋友的两只小手也是一对好朋友。你们看，左手弟弟握着拳头“跳、跳，朋友啊跳到我这里。”右手姐姐伸直手指迎接小弟弟，他们紧紧地抱在了一起。你们也来玩一玩，边说儿歌边有节奏的做动作。（请幼儿一起来尝试）
　　4．幼儿学唱歌曲
　　教师：老师把好听的话变成一首歌叫《跳到我这里》，歌中唱的就是小朋友刚才动脑筋想出来的本领，听一听歌中都唱了些什么？
　　（1）教师清唱
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　　教师：这首歌好听吗？你听到老师唱什么了？再听老师唱一遍，这次可要听仔细了。
　　（2）幼儿和老师一起唱。
　　（3）教师弹琴，幼儿跟着琴唱。
　　教师：请小朋友边唱着歌边跳到老师这里，注意哦！一定要唱到“朋友，跳到我这里”小朋友才能跳到老师这里。
　　（4）教师变换位置，让幼儿在游戏中学会唱这首歌
　　5、活动结束