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花心的英语之路(08年7月)

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1#
发表于 2012-1-1 23:26:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    儿子对英语的接触是从中央电视台的《智慧树》中的洪恩英语开始得,看见他这么喜欢,2010年下半年我给他买了《Hello Teddy》,他十分喜欢,每次都要一口气把一整张碟看完,睡觉前还要看书。今年四月我看到了《培养孩子的英文耳朵》,准备开始亲子阅读,买了《我的第一本英语儿歌书》,《I 'm going to read!》的level1和level2,并配置了录音机,可孩子不喜欢听录音,要听我读,我是赶鸭子上架,只好硬着头皮给他念,自己都觉得别扭,断断续续把level1读完了。后来一段时间我加大了中文绘本的阅读,孩子的中文表达进步很快,英语就滞后了。到后来他对英文绘本都有点抗拒。我也有点泄气,找有音频的书很难,没有音频我又不敢念,真是苦恼。
    看了安妮的书后我调整了一下方法,把儿歌放在优盘上早上散步时边玩便听,大概半小时,针对儿子迷车这点,我让他在网上看了托马斯,火车宝宝,巴布工程师的动画,看他十分喜欢,便买了碟,还没送到,准备再配些书进行亲子阅读,当然还有他最爱的玩具,用安妮的话来说立体利用资源嘛。对于starfall上的游戏他也十分喜欢,刚才把他从电脑上拉下来他还哭来着。

    我准备在他四岁前一直保持输入,然后看他的情况进行调整,反正也急不来。等待吧。

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2#
 楼主| 发表于 2012-1-2 13:45:12 | 只看该作者
昨天把赛车总动员放了看,太长了后面就不专心了,还是想看中文的,到时我自己坚持看完了。
   语感启蒙很感兴趣,最爱那首公交车的歌,我提取了音频早上放,他还跟着做动作呢,看来可以先看VCD再提取音频,好情境对应。

最近我发现花心听歌时比以前爱唱了,有时很清晰的唱几个单词,熟悉的会边做动作边唱,有时只见他嘴巴动不知道唱些什么,我就在一旁偷笑,随他去吧,只要他愿意听愿意唱就是好事,我的任务就是给他放歌听,给他更新资料。我把在论坛上搜的音频加进去他也不反感,当然是他最喜欢的托马斯。
    昨天给孩子买的玩具到了,这家伙对玩具的兴趣真大啊,他叫得出名字的我就给他玩,不认识的叫他看碟的时候认真听名字,他这下恨不得一下认识所有的小火车头哟,还有赛车总动员里的车子,希望他能玩的开心,在玩中不知不觉学习英语,也不枉费我的一番心思。

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3#
 楼主| 发表于 2012-1-2 13:49:01 | 只看该作者
花心的第一张英文书单
书名
Thomas and Friends: Thomas and the Jet Engine
My Truck Is Stuck
I Love My Mami!
Toad Makes a Road
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
Thomas' ABC Book (Thomas and Friends)
A Gift From The Rainbow Fish
In the Small, Small Pond
Andrew's Loose Tooth
The Very Quiet Cricket
大部分是关于车子的书,有几本不是是因为他看中的被借完了我选的。昨天还到了3本从卓越买的书,也是车子的,很喜欢,其实有一本我觉得太难了,但他要看,看图为主嘛,自己买的以后也可以看。
这次借书我最大的收获是他开始接受音频了,解决了我读不出来得问题,这也和前一段我把论坛上安妮的音频下了给他听有关系吧,比如thomas'ABC book他就很熟悉,因为音频已经听了上十天了,但我觉得我还是有些操之过急,只给他读一遍图就让听音频,觉得他虽然接受但图还是没有理解透,我觉得还是要慢慢来,先把图读透了再听音频他的理解力才跟得上,然后再单独听音频的时候就会有情景对应,这个时候我跟他听语感启蒙时体会到的。一开始我是直接让听MP3,后来我让他看动画,他当时并没有跟着做,但第二天早上再听MP3时他就便听边唱边做动作了,虽然唱得不完整,但动作都对了,让我很是惊奇,看来情景对应真是太重要了。
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4#
 楼主| 发表于 2012-1-2 13:51:55 | 只看该作者
这几天玩starfall时我也有了新发现,他现在是到处玩,并不只热衷小游戏了,也开始点单词了,并跟着拼读,只可惜里面很多都不能玩,先让他玩着吧,也给他找找其他类似的游戏玩玩,我想这个是急不来的,
但另外一个问题却无法解决,就是他现在看的动画片语速都很快,比如thomas,cars,Bob the builder,也没有配套的书,提取音频的可能性比较小,要找他感兴趣适合他的语速能提取音频的动画片还真难,而火车宝宝我买了一本书,他倒是很喜欢,我觉得有配套的书效果更好。也许这只是我自己的苦恼,还是观察一段时间再说吧。
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5#
 楼主| 发表于 2012-1-2 13:53:24 | 只看该作者
昨天花心竟然自己主动要求要听音频,让我觉得很惊讶,一下也改变得太快了吧。这几天他病了,歌是没听了(因为早上不锻炼了),但晚上一下拿了十本书,让我吃不消,还好他听音频,比以前轻松多了。
我发现他现在即使发出简单的单词,发音都比我准,比如beep,那个p的音他的嘴型很到位,我自己就不行,看来听原版真的很有效啊。
现在大方向找到了,就是细节问题的处理,我觉得这也很重要,并且要及时调整。现在孩子爱书是没问题了,说他爱书不如说他爱车,没关系,只要他爱就行,最终的落脚点还是会在书上,在阅读上。
加油啊,妈妈们,有付出不一定有成效,没付出一定没成效。

今天孩子他爸给他放托马斯,没调成英文的,他忙说:“妈妈说要看英文的。”我忙调成英文的,我问他想看中文的还是英文的,他说想看中文的,我说看英文的可以更好的学英语,他赞同,然后很高兴的看动画片了。看到他这么自觉,我真的很感动,越是小的孩子给他灌输理念越是能够接受,所以好的理念要从小灌输,这样根深蒂固影响一生啊。
    花心天天看赛车总动员,我还给他买了十几个里面的车子,可是片子语速真是快啊,要不是有中文字幕我基本听不懂,就是为了那十几个车子的名字我都费了不少神,我在网上找了专门介绍里面角色的一个一个抄下来和他进行对应,这样他看碟的时候更起劲了。
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6#
 楼主| 发表于 2012-1-2 13:55:45 | 只看该作者

2011-10-30

今天中午吃饭时我随便说了《Toad makes a road》里的句子,Is the truck...?我装作记不得,花心马上说stuck,我觉得很惊奇,因为看书时他并不怎么说,有时还滚一边去了,我也随他,没想到他都记得,我想他并不理解这个单词,因为我自己就不理解,但他真的听进去了。
    我一直担心动画片语速太快,他又不理解,怕听了没什么效果,看来不用太担心,只要他适应了多多少少总会有吸收的。
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7#
 楼主| 发表于 2012-1-3 13:46:11 | 只看该作者

2011-11-1

这次借的书因为以车子为主,花心都很爱看,有几本我自己觉得很难,那单词基本不认识,只好查字典,今天查了In the small small pond,我再次给他讲了意思,查不明白的就猜个大概讲给他听,还配了些动作,他对抓鱼最感兴趣,以至于后面的都没听到,管他的,以后再听呗,只要他感兴趣就行,那本The very quiet cricket一开始听了一遍后来基本没听,昨天不知怎么拿出来听了,对那个bumblebee的发音特感兴趣,笑了好久,以至于连听了两次,今天又听了,只有那本rainbow fish 没听了,昨天放音频竟然不对,等弄好了再想办法引他的兴趣吧,看来只要想办法,他都会看听的,就看妈妈的耐心了。

2011-11-2
今天花心打针时我们看电视,刚好里面在下雨,他立马唱起来了rain rain go away,非常自然,脱口而出,看来情景对应真是太重要了,只要积累到一定程度,遇到同样的情景不怕他不输出。
在给孩子读故事的过程中我发现了单词真的不需要特别记,只要再几个故事中出现,想不记住也难,看来以后孩子也无需费力的记单词,真为他感到高兴。
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8#
 楼主| 发表于 2012-1-3 13:47:22 | 只看该作者

2011-11-4

昨天给他读cars的书,一个单词读错了,没想到他马上发现了,并说出了正确的单词,出乎我的想象,这是他第一次纠正我的错误。这几天他似乎对单词的发音感兴趣了,有时好当小老师教我,管他是对还是错,只要他感兴趣就是好事,因为自身水平的局限性对他的要求不高,他反倒是不时给我惊喜,让我对以后的路更有信心,看来妈妈水平不高也不尽是坏事啊。
    那个cars他不知看了多少遍了,看的次数越多,他跟着重复的单词和简单句子就越多,以前只是对最后比赛的场面感兴趣,现在要求全部看完,就是太长了,眼睛受不了啊,还是那种一集一集的动画片好些。
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9#
 楼主| 发表于 2012-1-3 13:48:17 | 只看该作者

2011-11-4

昨天我问花心:“有没有不要妈妈陪着自己读的书?”
  他马上说:“有。”拿出了《Brown bear,brown bear,what do you see?》,于是他一边听音频一边自己看书,自得其乐,这是他第一次自己完整的听音频看一本书,看来这本书真是适合孩子进行阅读启蒙啊,好像还有一本白熊的,下次借了来看看。
    这两天下单买了不少书和碟,算一算家里的资源还真不少了,该清理一下想想怎么利用了,合理的利用才是最重要呀,提醒一下自己,别买资料上瘾了。
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10#
 楼主| 发表于 2012-1-3 13:49:04 | 只看该作者

2011-11-8

这两天又把《不可错过的英语启蒙》看了一遍,每看一次都有不同的收获,这次的重点放在了韵律上,觉得在听的方面和借书的时候要加强这方面的训练,现在孩子每天听歌,看动画片,看书,偶尔玩一下游戏,我觉得已经走上了正轨,我的心也没那么急了,觉得心里也有了点底了,现在大方向是没错了,剩下的就是细节的把握了。
    前段时间我把重点都放在了英文上,中文的基本没管,现在我调整了一下,给他补充了中文绘本,他这两天很喜欢那本《雪山救助犬和旅行者》,因为他就像科拉一样老是黏着妈妈,所以深有同感。并且我发现他现在看图的感觉好多了,昨天看书时他说:“妈妈,我先把这本书的图看一遍。”我真是高兴啊。
    另外我现在正在利用绘本培养他绘画的兴趣,不是想让他达到什么水平,只是想让他学会用图画表达自己的意思,这也是看安妮的书的收获啊,现在他自己还不怎么画,我就陪着他,相信时间长了他也会自己要求画的,就像他看图一样。
    今天我在忙家务,他边听歌和音频边玩,一会儿怎么不见影了,正放着《The very hungry carterpillar》,原来他去找这本书去了,才买回来的,只听了两遍,他说去找里面的洞洞去了,他能有这样的表现我已经很满意了。
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