大家都来聊聊自学方法

婧珂妈

孩子大了，更需要有较强的自学能力，才能使学习更上一层楼，但每门功课的具体的自学方法不尽相同，大家都来聊聊吧。

大大姑娘

方法，我觉得每个孩子是不一样的。
关键是，孩子要有自主学习的愿望，有学习主动性。
我家孩子目前还是被动学习型，如何培养她的主动性，是我现在面对的问题。

yoma

我觉得现在的初中孩子自学能力比较低，如果要达到好效果，父母必须下功夫

初中的孩子，怎么说呢，自学的时间并不多，即使是自学，也就是简单的自习，预习复习课文呀，做做作业呀，这些都是与课堂有关的，养成了习惯，就可以单独完成，不需要父母的太多监督。如果要学课外的东西，那么父母就必须做很多准备工作。


自学要有很明确的目和计划，要知道这半个小时里面做什么，这个月学哪些内容。孩子们并不太知道除了上课之外，还要学哪些内容，老师可能会有些引导，但是人太多了，老师也只能笼统的说说，并不会确切的知道每个学生的特点。所以父母必须要熟知自己的孩子，哪些地方薄弱，不能仅仅看考试的分数，还要看到分数背后孩子对 各科的知识掌握情况。然后有针对性的去学某些东西。比如孩子作文一般，那要加强作文，该做什么？父母就要针对这个目的，做好计划。增加阅读量——学习正确优美的表达——学习构思——练习写作等等。然后父母计划好孩子每天都该做些什么，每个周完成哪些任务。父母还得看看效果，调节进度。整个计划完成后，还得评估，总结，修正。


自学要有合适的材料，毕竟多数孩子的视野有限，他们没时间去比较哪些书合适，哪些不合适，学这些东西需要什么材料。这些都挺花费时间和精力的。当然只能由父母来准备。比如学英语，哪套书好，哪套视频好，这个阶段该用哪家的书等等，还好现在网络发达，上论坛来一问就可以得到很多过来人的建议。


回头一看，可怜天下父母心。这哪是孩子自学，简直就是另外一个学校。这难道不是拼爹娘吗？另外有一个贴说：我们什么时候才不用拼爹娘？我想只要孩子还在家里生活，还和父母联系，就得拼爹娘。学校教育毕竟是很有限的，其目的是培养合格的学生，父母的目的是培养优秀的孩子。如果父母不作为，那能有几个孩子天赋异禀，能有几个孩子能达到优秀？

jiangying

自学不是什么方法,而是一种态度.

现在的孩子自学能力差是在小学就决定了的.

要么,孩子被超前灌输,一路赶着跑

要么家长些认为,早学了,在课堂上干什么?等着在课堂上被灌输.

到了中学,自学能力早就被磨光了,什么方法之类的都是别人的,有态度,有能力,才可能有方法.没态度,没能力,照搬不过是东施效颦而已

婧珂妈

自学能力的培养不是几天就能完成的，需要家长的正确引导，如果孩子每天都是忙于上课外班，任何学习都是有老师在带着走，我想那孩子连起码的学习意识也不会有，因为孩子根本没有时间沉下心来思考如何学习，家长也就形成一种依赖心理，觉得有老师讲，我们家长只要看到实在的分数就可以了，慢慢如此下来，那自学就变成一种遥不可及的梦想罢了。

我想任何事物必须是先有目标，再是过程，最后到结果，这样的顺序来完成吧，就好比孩子记笔记，差学生不知道怎样做笔记，好学生有一套自己做笔记的方法（当然也是反复琢磨，请教、学习），中等生的笔记做得最认真，课上大部分的时间都用来做笔记，听课效率极低，老师说完了，自己听的也忘得差不多了，笔记也看不出重点，我想在这种情况下，家长就需要告诉孩子正确的做笔记的方法。

任何一个行为都需要学习，自学能力也不例外，作为我们家长也需要在最开始的时候告诉他怎么做，在此基础上不断重复正确的行为，最终养成良好的习惯。

[ 本帖最后由 婧珂妈 于 2011-12-31 11:13 编辑 ]

treehouse

非常赞同4楼jiangying的说法。

我认为最根本的，是让孩子自己为自己负责。现在家长普遍管理过多，给孩子灌输过多，令孩子失去责任心as well as自主行为能力。

amaymei

我想一般所说的自学就是那种提前学习的模式，正像大多数学校和学生在做的那样。

更高境界的自学应该着重在这个“自”上，是自己要学，自己有动力去学，带着兴趣带着疑问去搞懂一个个问题。
有的对计算机感兴趣的孩子，自己查找资料，国内的资料不够用了，查国外资料，顺道着英语也练成了，这种自学多好。
像我们坛子里的家长们，自学着学会了各种下载，学会了打印装订，学会了剪辑、过滤声音、图像，......。

所以我想这个自学的内在驱动力很重要。

jiangying

自主学习的意愿和自学能力还是有区别的

内驱只能增加自主学习的意愿,不能提高自学能力

754579752

自主学习的意愿和自学能力还是有区别的

是这样的,
能力是培养出来的,当然这种培养是要建立在有意愿的基础之上

happy_99

在孩子产生自主学习的意愿以前，还是需要培养自学能力哦。要不，等他有了意愿，却发现没这能力，不白搭了？

自学能力的培养上，我感觉第一是学习的习惯，一定要先做完作业才说其他的事情；二是条理性；三是时间利用效率。所以目前我们对孩子的要求是：

第一、回家后第一件事情就是先列周末计划：有哪些作业，需要多少时间，有多少时间，怎么分配，一项项写在纸上；
第二、清理出书桌，把需要完成的作业按自己计划依次摆放在一边，然后做完一样往另一边放一样；
第三、每项任务开始和完成时都要把时间写在计划的旁边，对照检查自己是否按时完成了，如果在时间计划上有较大出入，那么需要考虑下次应该怎么调整。