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一月七号晚八点半第一节课
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今天Jessica那边网络不太好，声音有点卡，但凑合着也能听下来。
来了五个孩子，分别是：
Apple, Emma, Eric, Keven, Wendy
上课有这些部分：
１、老师带着大家读My Father's Dragon的第一章，边读边用提问的方式检查孩子对词句、故事内容的理解；
(从这里，我发现这组孩子的朗读是需要改善的！)
２、玩游戏。书上有一张地图，上面有很多动物，老师说出一个动物的名字，看谁能最快找到。
这个游戏的版本低了一点。本来这个游戏会有更复杂的环节以及语言表达上更高的要求，比如老师并不直接说出动物的名字而是仅描述出部分特征，或是由学生来进行描述。但今天这组学生是新的，版本不好弄得太高太难。
３、复习。
a. 老师把阅读的这一部分内容中所出现的生词（原来一边上课，老师一边记下了同学们不会的单词），重新拿出来，要求说出其意义以及书中的句子;
b. 书中内容的复述。在老师的引导下，把这一章的情况让孩子用自己的话复述出来。
（但我总感觉，孩子是不是在照书念呢？如果是这样效果就打折扣了！）
４、布置作业：
a. 自己阅读书的第二第三章;
b. 每个人要带两个生词，要在课上说出词的意思，以及例句。而且，每个人带回来的词必须得不一样！
下次全班六个孩子，如果保证自己的词和别人的不一样？动动脑筋啊！！！
c. 下节课回来会要求检查复述所看的这部分书的内容。
另：为方便联系传达文件精神，请加一下这个Ｑ：33739029，以便建讨论组。
再另：今天没有录像。
因为今天是第一次课，至少有两位同学在登录上出现了问题，信息窗跳来闪去的，会影响录像的效果，因此，等以后再录。
[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-1-7 22:47 编辑 ] |
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狗仔卡
发表于 2012-1-6 09:39:03
