溪溪 可可的脚印

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给溪溪新买的MP5,天天拿在手里看，我全给下的是英文，不知道溪溪能听懂多少，我也没测验过，管它哪，只要她看就行，时间长了自然会的。

可可每天跟着老妈，可还是一看见我，就伸长了胳膊让我抱，再让奶奶抱就不行了，那小胳膊抱着我的脖子，还真是紧哪。中午回家吃饭，我躺在床上，可可站起来走了几步，还挺稳当的。小家伙长了两颗牙了，呵呵，不容易啊。

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昨天晚上回家在路上，可可从自行车座上掉下来了，哭的半天都没喘过气，心疼死妈妈了。到了家一看，头上蹭掉好大一块皮，还有一条口子。这天气这么热，真怕再感染了，只好抱着可可去诊所上了点药。这一路上，可可都紧紧的抱着我，奶奶连碰都不让碰一下，奶奶一个劲的自责、埋怨溪溪不该老在自行车后面追。我想事情都发生了，再责怪又有什么用呢，好在只是蹭了点皮，不伤大碍。早上起来看见那皮上结痂了，奶奶问，可可，昨天晚上摔地上了没有啊，可可摇头，也是点头的意思，再问摔哪了，可可拍了拍头，转过头又紧紧的抱着妈妈，小家伙什么都知道。

每天晚上都给溪溪讲故事，溪溪还非让我录下来，好让她第二天早上起来再听，讲了这么多故事，溪溪最喜欢听  猪牛羊三友   ，每天下午放学回来都会要求听牛大哥羊二哥，呵呵，溪溪跟可可每天都喜欢赖着妈妈，让奶奶觉得很不是滋味吧，这一天下来，奶奶照看他俩的时间可比我多多了。

计划着放暑假的时候去老公那，可是妈他们不同意我带溪溪去，我一 方面想带溪溪去，另一方面又担心 溪溪在那的教育问题，想的脑袋都疼啊，一直都想不出一个好的解决办法来。有时候都想着还是安安心心的在家卖鞋得了，不管挣钱不挣钱，最起码孩子在自己身边，可又怕妈妈他们唠叨。该怎么办呢？

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给溪溪下载那么多英文，溪溪最喜欢的还是hello teddy 洪恩英语，小乌龟的最不喜欢看，一到那溪溪就让我给她换，可能是难度太大了吧。现在晚上睡觉之前都会给溪溪讲故事，溪溪百听不厌哪，每天晚上都要讲好几个故事，有时候溪溪实在困的不行了，就讲两个故事，还非要我录下来，第二天早上起来再听。溪溪粘我粘得特别紧，早上起来看不见我，也会哭，奶奶说溪溪是小狼仔，溪溪以前老是跟着奶奶的，现在奶奶再怎么说都不跟着走。


现在可可跟着老妈，我接触的就少了，可可的进步老妈比我知道的多，好多都是她给我讲来的。可可前天跟着老姨去她家，回家老姨说，可可学会踢人了，一边踢一边说，踢踢。早上可可老早就醒了，奶奶因为早上要做饭，就把她放在学步车里，这样她可以满院子跑。等我早上起来出门看见她，不等我洗脸梳头，小家伙就会伸长了胳膊让我抱她，奶奶可是抱不走的哦。还是跟妈妈亲哪。

[ 本帖最后由 丿宠灬恋彡妮 于 2012-6-24 17:30 编辑 ]

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溪溪这星期带回来他们这周学的东西，我一看是一个小故事，老虎吃石羊。溪溪把它背下来，这让我觉得很不可思议，难道老师是让小朋友们把故事都背下来吗？那多没意思啊，我晚上给溪溪讲故事，都不按照那一字字的念。我一直在考虑下个学期要不要给溪溪换个学校，前提是我没有去老公那。要是我去老公那，无论如何我都要把溪溪带去。

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每天都呆在店里面，都没有机会带溪溪跟可可出去玩去，前几天带溪溪跟可可去健身器材那玩去了，每个器材都玩上一通，她俩倒是挺开心的，她俩最喜欢的是翘翘板，正要再去玩呢，碰见我小姨了，小姨一看溪溪在这玩，一直说，可不敢玩，可不敢玩，要是摔着了怎么办？我都不知道该怎么跟她解释了。

      晚上睡觉的时候溪溪总喜欢往我跟前挤，我就跟溪溪说，讨厌死了，你往那边挪挪嘛，怎么老挤着妈妈。溪溪挤得越紧了，还搂着我的胳膊在我脸上亲了一下，说，我就不，我就不，我爱你，妈妈。 妈妈听了很开心哦。

我挺期待着去老公那，带着溪溪，在没有老人的情况下，自己带孩子不知道会把溪溪带成什么样子呢？现在我做什么，老妈都会管着，我一顶，老妈就会觉得我不孝顺，哎，真是的，我怎么成这个样子了呢？如果我能带走溪溪，可可只能留下来让老妈带，有点遗憾呢，能不能带走溪溪也是挑战呢，我不能让步哦。加油。。。。。

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转帖---别老说“不要你了”
“你再调皮，妈妈就不要你了！”这是很多家长在教育不懂事的孩子时经常说的一句话，甚至有的家长还故意藏起来，直到孩子停止了某种行为后，妈妈才出现在


孩子面前。然而，这个被很多家长惯用的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，甚至不亚于对孩子体罚。
　
　心理学家认为，家长假装遗弃孩子的做法，大大破坏了孩子的安全感。发展心理学认为，儿童在很小的时候，会强烈地依恋父母或其他的养育者，这种依恋关系会让儿童的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。同时，当他们遇到危险，感觉到恐惧的时候，父母的怀抱又会带给他们抚慰和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。良好的依恋关系，是孩子在与父母或抚养者的接触过程中建立起来的，


如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。心理学大量研究表明，依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。


当然，家长并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的。但是，对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。



　　因此，心理学家建议，在惩罚孩子的时候，也要在保证孩子安全感的前提下进行，否则，家长对孩子的教育将得不偿失。





看着这个我想起可可，可可现在跟着老妈睡，每天晚上我跟溪溪走的时候，可可都会哭得特别厉害，她肯定在想，妈妈喜欢姐姐比我多吧？对于两个孩子，我都不知道该怎么办了。。。。。

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转
孩子遇到困难就哭，他们在为自己的心有余而力不足气愤、发泄。只要孩子在哭的时候没有停止尝试，父母鼓励孩子就好，不要去帮。孩子只有利用自己的力

量克服困难，成功地做好某件事，才会获得自信心。因为在孩子看来，不必要的帮助等于成人在对他说：你不行，我帮你。如果成人长期给予孩子不必要的帮助，

孩子就会依赖于成人的帮助，不愿去尝试新事物。因此，停止一切不必要的帮助。只有当孩子经过努力尝试难以达到目标，并且主动向成人请求帮助时，成人可以

适当介入，给予孩子帮助。




溪溪每次做什么事老做不好，她就会哭，甚至会把东西扔到一边去，这是不是反应孩子的脾气不好呢？
她一哭，奶奶就会帮她把事情做好，就是现在，溪溪不好好吃饭的时候，奶奶还会拿着碗跟在后面喂，
我一反对，我妈就会瞪我，说；“孩子不吃饭就会饿，越饿胃越小了，怎么办？”

[ 本帖最后由 丿宠灬恋彡妮 于 2012-6-26 19:42 编辑 ]

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摘自《别以为你懂孩子的心》

　　但是这个男孩喜欢跟着周周，也许是觉得周周的玩法很新鲜，他很好奇。我在一旁观察了一下，接下来的20分钟里，奶奶对男孩的指令多达十几次，几乎平均

每分钟要下一次指令！譬如周周扔垃圾，男孩好奇地跟着周周，奶奶大喊“别去，快回来”；男孩拿一根长的枯枝玩，奶奶说“把树枝弄短点”；男孩拔杂草“炒

菜”，奶奶找了一根大一些的草交给孩子，“这根草大一些，用这个玩”……男孩在奶奶的干预之下，什么都玩不好，我在旁边看着都觉得难受。这就好比一个成

人在试图完成某一项工作的时候，有一个比你强势的人时刻对你指手画脚，搞得你晕头转向、不知所措，甚至连你都怀疑自己，是不是自己太蠢？

在这样的控制教育之下，孩子没有自主的机会，丧失了自主的能力，他们开始不信任自己。家长们在不知不觉中控制孩子，对孩子指手画脚、发号施令，强迫孩子

做他不愿意做的事，让孩子屈从于成人。

面对成人的控制，孩子曾经试图反抗，但是每次都被强压下来，幼小的他们怎么拗得过高大、有力、攥着一切权力的成人呢？ 反抗不成之后，孩子就会出现两个极端：强势的孩子变得叛逆，弱势的孩子变得畏缩和怯懦、自卑。

　这些弱势的孩子在父母的安排和控制下，按照父母铺好的道路按部就班走下去。他们的吃穿住行被父母安排和包办，上哪所学校由父母决定，甚至连在哪里上班、找什么样的对象都由父母操办。

     他们的内心从来不曾真正快乐过，因为他们无法做自己，他们总是生活在别人的眼光里。

　　当孩子的身体和心灵都能获得自由，他可以按照自己内心的驱动去做每一件事，经过一次次尝试、挑战、成功，他就能获得成就感和满足感，强大的内心力量会随之而来。

　　每一位家长都想让孩子有个幸福的未来，但不少家长陷入了教育的误区。如果你想让孩子幸福快乐，那么很简单，让他听从他内心的声音，让他做自己！从现在开始，不要试图去操纵他、控制他、左右他。让他成为自己的主人，让他按照自己的意愿成长；让他决定该穿什么，该买哪件衣服、哪个玩具；让他决定该吃什么，而不是一个劲地夹菜到他碗里，或者劝说他要吃这个要吃那个；让他决定要和谁玩，要到哪里玩，让他决定要参与什么活动。不要随意去评价他，就算评价，给孩子的评价也必须是客观的，并且尽可能少。

重点提示：

      “不能听从自己内心的声音”，这是我们很多成年人的通病，其源头在童年。孩子天生是不会在乎别人眼光的，他们来到这个世界，无知无畏。

       如果一个人在幼年时期从来没有自己做过主，长大后必然毫无主见。在童年时期，成人给过孩子太多的不客观评价，会导致孩子丧失客观认识和评价自己的能力，依赖于外界对他的评价。如果成人压制了孩子的很多正当需求，就等于剥夺了孩子身体和心灵的自由。

　　成人一方面控制孩子，一方面抱怨孩子或软弱、或没主见、或胆小，其实这原因都在成人自己。让孩子自由发展，让孩子按照孩子自己的意愿成长，让孩子做自己，而不是大人期待的那个孩子。






我就是在这样的环境中长大的，到现在为止，我还是这样生活着，而且，我的孩子也在这样的环境中生活着，我也努力改变过，但每次都以失败告终。

[ 本帖最后由 丿宠灬恋彡妮 于 2012-6-26 19:52 编辑 ]

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转帖---


1.  和孩子玩的时候尽量不问问题

    这一条是我认为自己最难做到的，和孩子一起玩的时候很难不问问题，但最近和上课的教育心理学家讨论这事儿，她让我做个换位思维，如果你正在专心做一件

事情，看书或玩游戏，边上有一个人总是问这问那，你会不会觉得被别人不断地打扰、很烦，也会令人生厌，导致没兴趣再做下去。

    和孩子一起玩儿，家长们总爱习惯地问孩子们问题，一方面是想知道孩子到底知道不知道，考考孩子，另一方面想借机教教孩子，但这种方式很不可取，实践证

明，用正面描述能教会孩子很多的知识，不断问问题只能造成孩子的反感，或是减少玩儿的兴趣。


2.  不要批评孩子的玩法或试图不断地教孩子

    不要试图纠正孩子的任何玩儿法，比如：别犯傻，这样玩儿不对，你不能把马放到你的卧室里，马要放到外面的旷野里等等；这个不对，船要在水里行走，不能

放这个地方。这样和孩子玩儿，会限制孩子的想像力和创造力，让孩子从小就有条条框框。

    豆爸爸一般会鼓励豆豆的各种新奇玩法儿，只要没有危险，都会对豆豆的想法鼓励和赞扬。

    外国爸爸和孩子玩的方式会让孩子变得更聪明、更自信，会帮助孩子建立自尊，更能发挥他们的想像力和创造力，充分开发孩子的潜能。



3. 玩的时候要尊重孩子，要请示孩子你能不能加入，或询问你能为他干些什么

    每次和豆豆玩儿，豆爸爸都会请示豆豆：我能不能跟你一起玩儿呀？你想让我和你玩儿什么呢？而不是自己自做主张，强迫豆豆一起玩儿，一般情况下豆豆都会

非常高兴地说好，然后建议爸爸如何跟他玩儿。

    如果孩子不希望家长的加入，就请坐在一旁观察并随时给予正面的鼓励，表明你在关注他。

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早上带可可去揉肚子了，医生说还是火气大，有点着凉了，所以咳嗽。。。每次咳嗽，感冒，老妈都会去医院打针，邻居也是个医生，说老给孩子打针不好。可可总是不是这问题就是那问题，三天两头的去医院，好像她胖点还没有溪溪身体好，也可能是溪溪大点了，抵抗力好些了吧。
    在小儿推拿诊所，可可无论如何都不让阿姨碰她，反应特别强烈，哭了好久，最后哭累了，那阿姨才揉的肚子，揉好肚子回家路上，可可紧紧抱着我的脖子，嘴里还说着抱抱，抱抱。回来以后好像咳的更厉害了，还吐了，真是担心。下午又带着可可去了诊所打针，溪溪对着可可说，可可不哭，一会就不疼了，还在可可的额头上亲了两下，妈妈挺欣慰的。