范小韬的英语小脚印（2010.6 男）

kebest

对于范小韬同学的英语学习不是一时心血来潮。早期在范小韬9个月左右的时候，由于那时候每天早上起的比较早，都会带小屁孩去小区溜达，每每出去溜达的时候我都会跟他用简单的英语交流下，比如GOOD morning ，what is this，it is a bird。。。都是些现看现说，且比较简单的单词或语句。由于自己也是好几年没在涉及英语，一下子开口有点不知所措了。当时断断续续，但好歹也是每天都会跟他重复每天在小区见到的他喜欢的几样事物。渐渐随着天气变化，小屁孩也不出去了，自己也懒床了，就没有坚持很久。但是让他从小接触英语的想法从来没有停止过。看了一些妈妈的帖子，也看了一些博客，也做过一些轻微的尝试，但是总是碰到一些外界因素，比如没有DVD，没有时间等等理由给搁置了。其中很关键的一点是，范小韬不爱读书，也买过几个绘本，比如我妈妈 我爸爸，棕色的熊，大卫不可以，==，但是每次小屁孩能够静下来的时间极少，每次拿书出来他就自顾自的跑了；也放过预感启蒙，巧虎这些视频给小朋友看，但是可能宝宝对这些本身不是很感兴趣，又或者我们播放的环境上仍然存在问题，范小韬对电视或者视频都不是很感兴趣。对于看视频这一点我一直是有担心，就是怕对他的眼睛有影响，养成了不好的习惯。再有就是宝宝是白天在奶奶家，缺少硬件和软件的环境。总之就是缺乏长久系统的坚持。所以看了一些妈妈的贴，很是佩服，能够克服重重压力，而且能够坚持不懈。
      最近，终于是下了把心，首先把家里的DVD音响修好了，然后给奶奶家配置了一个简单的DVD（目前还没有教过奶奶如何使用），从淘宝上买了一系列的工程车方面的书籍。昨天到家后，给他拿了看，没想到一下子就吸引他了。但是这些书基本都是中文，只有一个小册子是中文夹带英文单词。昨天晚上开始给他介绍里面的车子，方法是汪培挺的中文和英文夹带，从昨晚到今早，范小韬对这本小册子都表现出浓厚的兴趣。我想，不管中文或者英文，先引导他有阅读这个习惯。白天奶奶肯定是用中文，他对里面的中文应该有了认识了，今天晚上回家后我可以直接用英语给他介绍。
      对于很对名家推荐的绘本和故事书他目前并不是很感兴趣，对日常喜欢的车子就有兴趣听下去了。现在的问题是，范小韬的教学资料比较缺乏，他说感兴趣的绘本和书籍不好找。
      特此，为自己盖楼，希望对自己是个激励，每天记录下自己的所做，所得，希望能够盖成一幢高楼！

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论坛还不是很熟悉，先尝试发下看看

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昨天在淘宝上买了16G的视屏资料，也是资源巧合的情况下发现的。内容主要包括是leap frog 的文本和视屏资料，137本原版绘本电子版，语感启蒙的视屏和文本资料，以及一些杂项的电子书和其他育儿资料。感觉花了点小钱买这些资料还是非常值得的。现在的关键是要把这些资料运用到实际的养育中间去。
       看了leap frog动画，动画场景和语言环境都是我所喜欢的，这个系列从我个人角度来说，比起巧虎我更倾向这类，在动画制作和场景设置上更专业，感观更丰富。第一集是26个字母工厂，连续介绍字符发音也比感觉比巧虎来的系统。后面还没看。今天晚上，回家给范小韬放这个视屏，看他喜不喜欢。
       昨天晚上，回家后还是放了语感启蒙，持续的时间大概在20分钟左右，听了little bee，peek a boo ，前面5首，感兴趣的也依旧是之前提到的2首。但是范小韬的专注力估计只有1-2分钟。大部门的时间是自己顾自己折腾。就当是放背景音乐吧。
      晚上，还是跟他介绍了识车的小车子，用的是英语，当然不自觉的还是会冒出中文来。范小韬还是会有意思的指点他有兴趣的车，然后让我们念出来。只是一天下来，兴趣兴趣有所减少。
     今早上班前，问他where is the police car?呜哇呜哇的police car 在哪，起先他很迷茫，我想他还没明白，在我吃早饭的时候他居然把玩具警车给我带过来了。对于这个，不论是凑巧，或者是呜哇呜哇的音节造成对他的影响才导致他把2者之间的关系连接起来了，我还是很开心。同时也得出结论，要用这些象声，他乐意接受的词汇和英语结合起来，这样他的接受会快点。。
     这几天一直给范小韬爸爸做思想工作，我自认口语是极差的，但是他的语感好，问题在于他对英语启蒙不感兴趣，不放心上。2个人思想不一致必然导致步伐不一致，接下去的工作就难了，所以要继续给他做工作，把一些好的日记和文章介绍给他看，给他洗脑。

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以前买的大卫不可以里面只有图画，原来是有内容的，
大卫的妈妈总是说……David's mom always said...
大卫，不可以！No, David!
大卫，不可以！No, David!
天哪！大卫，不可以！No, David, no!
不行！不可以！No! No! No!
大卫，快回来！Come back here, David!
大卫，不要吵！DAVID! BE QUIET!
不可以玩食物！Don't play with your food!
大卫，不要吃了！That's enough, David!
回房间去！Go to your room!
躺下来！SETTLE DOWN!
不可以挖鼻孔！Stop that this instant!
把玩具收好！Put your toys away!
大卫，不可以在屋子里玩！Not in the house, David!
我说过，大卫，不可以！I said no, David!
宝贝，来这里！Davey, come here.
大卫乖......我爱你！Yes, David... I love you!

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今天晚上的任务，还是语感启蒙，然后争取能放下leap frog 。晚上睡前还是交通工具集合。介绍的时候用英语。

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昨天下班到家后就给播放了leap frog 。一开始小韬表现出了一定的专注度。一个人在小凳子上淡定了一段时间观看电视上的青蛙。后期，范小韬无法再集中注意力看了，又开始玩起自己的玩具。随后的little bee 和peek a boo 就当是背景音乐。
      晚上回到楼上后，直奔主题，依旧是2本汽车识图册，看的还是津津有味。对于感兴趣的汽车类型用手指出来，然后我念给他听。昨天有了范小韬爸爸的加入，范小韬看书的时间略有延长。是个好事情。
       早上，今天范小韬起的特别早。6点就醒了。醒来后先是汽车图册的复习。读了三遍后，播放了一首little bee 和 chimney，随后播放了leap frog。没想到今天的leap frog 的lettle factory 范小韬比较感兴趣。一直从A听到了P，还没有完全转移注意力。leap frog的好处在于英语和动画结合。画面层次感强，内容充实，lettle song 的节奏简单，最后的发音教学突出。而且字符都是动态化的。今天第一次试用的效果还算不错。在说到R这个音是，不知道是巧合还是确实范小韬有发音的需求，他也主动发出一个‘啊’音。早上宝贵的20分钟总体完成率比较满意。
      最近几天迷恋资料的收集。昨天买的thomas 小火车硬板书4本，说实话昨天下订单的时候没有仔细看清楚这个书的内容，看了下大致的介绍都是跟汽车有关的就直接落单了，还是有点鲁莽。现在看来这个对范小韬来说还是有点难度的。
     今天看到了，汽车镇的故事。发下这个更适合范小韬。故事主人公都是汽车，而且里面的文字内容比较简单，还配有朗读。这个的学习程度应该是现在小韬能够接受的。后悔啊，昨天已经买了书，今天到底还要不要败呢。纠结纠结啊！！ 看来以后出手前一定要做足功课。

kebest

刚刚把快递送到的4本硬纸板书看了下，是汽车的造型书。但是似乎是整个大图里面扣了一部分出来，导致整本书缺乏了整体视觉感。一辆车子无法完全显示出来。不是很喜欢。
考虑下，还是晚上挑一本给范小韬先试试看，看他有没有兴趣。实在不行这些书放着，等他大点再给他看吧。
晚上，希望把范小韬早点带回家。感觉奶奶家造成他无法专心阅读的外界玩具和因素太多。现在每天晚上睡前回到自家让他早点静下来阅读和故事，同时也减轻2个老人家的负担。

kebest

由于周五工作比较忙，加上周末照顾小屁孩，这连着几天没有上来写日志。
      这几天主要给范小韬看的还是LEAP frog 的第一集，关于26个字母，范小韬只要是放这个动画片都会安静下来看，但是每次看到M左右就会没有耐心不要看了。对于一些简单的音偶尔还会跟学。看到w这个字母歌和T字母歌是还会配合做动作。这个是目前最吸引宝宝的动画了。
       对于汽车镇的故事也尝试给他讲了讲，对于故事书内容本身还是很有兴趣的，关键在于讲的内容。原先想的太简单。功课没做足。以为里面有几句英文照着描述和念一下就可以了，哪知道根本符合不了他。由于没准备故事情节没法用英语描述出来，而且也不够生动，自己对一些内容也不熟悉，导致效果不好。另外一个原因是通过电脑看的绘本，缺乏实体教材。
       这几天范小韬还是每天拿着2本汽车书到处找人讲，还是很欣慰。总算有点爱看绘本起来了。
       这一周播放的主要内容还是语感启蒙和leap frog1 ，偶尔会穿插一些汽车镇的故事的视频。对于汽车镇的故事的内容的丰富也需要好好做足功课。

kebest

突然发现自己的帖子一下子就发表出来了，哈哈好开心呀

kebest

最近范小韬的视频看的有点多。主要自己偷懒。他一看leapfrog 就乖了我就给他看。其实现在反省是极其不对的。太早看电视，得不偿失啊。思前想后还是以书本为主，讲故事书是个好方法。只是教材啊教材，没有好的教材啊