进行 baby sign （幼儿手语）一个多月的体会

rubyatcuisine

这里讨论baby sign 的朋友不是很多，但看旧贴有朋友感兴趣想听听过来人的想法，我把自己以前发表在其他网站上的文章转到这里来：

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女儿不是开口很早的宝宝，进入第十五个月的她至今只会说 apple, eyes, bubble, cup, baby, 抱，背，爸爸，阿姨，hi，bye-bye，学牛叫moo-moo，uh-ooh, boom 和 this。没有想喊妈妈的迹象。 唱字母歌，我唱a-b-c-d-e-f-g，她能接 h。仅此而已。

在没有学手语之前，女儿吃饭一直吃得很不好，吃着吃着就要发脾气。我们经过一段时间的猜测后才意识到她发脾气的原因包括（1）想自己吃；（2）要喝水或者喝牛奶；（3）不想吃了；（4）想吃其它的食物。这些，她只能靠用手拍打勺子、蹬脚等很“粗暴”的行为来表达。平时她经常会哭，我只能按照作息时间来判断她可能要吃点snack，或者悃了，或者要我哺乳。

有一种说法是小孩子的性格在7～14个月之间开始形成，所谓的trouble two，其实是trouble one的延续。而通常，trouble one 被忽视，人们把trouble one看成是小孩子“就是这样的”。为什么会有trouble one呢？在我看来，就是因为宝宝有了强烈的想表达自己想法的念头但却无法表达所产生的焦躁。而家长如何处理这种焦躁会对日后性格的形成起到决定性作用。

所以，我觉得，要让孩子减少焦躁情绪，就要帮助她学会如何用大人也能理解的方式表达自己的想法。而手语的引入实在是一个非常好的办法。有一点要提的是，都说 never be too early to teach baby sign。我并不苟同。当然有些孩子特别聪慧，可能在一岁之前已经开始渴望模仿；但就我女儿而言，她到了一岁后才突然间掌握了 If you are happy 的三个动作，虽然一岁之前的反复练习功不可没，但一岁是她在模仿能力上的质变。她有了想模仿的冲动。在孩子有了这个迹象后才开始进行手语教学为时不晚。而过早地教手语对家长来说心理上的挑战太大，很长时间孩子都没有什么反馈，除非家长心理素质特别好特别耐心，否则，就我本人而言，太打击了，可能会导致我怀疑孩子的智商或者干脆放弃手语教育。

我在教女儿手语之前先看了一部教学录像《Sign With Your Baby》。此外我还把配套书上的一些基本手语复印了贴在墙上，我和相公都可以及时查阅后教女儿新的手语，并且有利于保证手语的统一。这部录像非常有帮助，给了我很大的启发。

和其他妈妈一样，我先教女儿的是milk。我把 milk 分成 mama’s milk 和 moo-moo’s milk。因为女儿喜欢小牛，给她看小牛她就会moo-moo地叫，所以我们都叫牛是moo-moo。女儿不会喊妈妈，但对 mama’s milk 还是理解的。

很快，女儿就开始做 milk 的手语。逐渐地，经过一个多月的努力，已经掌握了sleep, milk, eat, drink, shoes, more, please 和 all done。这些都很实用，假如宝宝要去daycare的话，即使她还不会说话，但她已经能向老师表达想法寻求帮助了（这里的老师应该都懂一些手语的）。

现在最明显的变化就是她试着主动表达自己的想法。比如我正在看书，她会过来抱着我然后做喝水的动作，不用大哭，我就能解决她口渴的问题。她在吃饭的时候，会做喝水的动作但同时做牛奶的动作，我们就给她倒杯牛奶。她吃完了，就做 all done，我们不会再勉强她。

记得有一次，她突然大哭起来。我问她，你想喝水，还是吃东西，还是想睡觉呢？这么一问，提醒了她，她停止了哭泣，想了想，做了吃的动作。问题迎刃而解。

在手语上，shoes 和 more 很容易混淆，我们会通过实际情况来判断，同时坚持做正确的手语，渐渐地，女儿就意识到了这两个手语的区别。

小宝宝，当她体会到学会一种技能所带来的优越性后，就会有继续学习的动力。我现在给她看 Baby Einstein 里的两部有手语的录像，一部是《Baby Wordsworth》；另一部是《My First Signs》。她看的时候都很认真，努力地模仿。

非常感谢第一位想到将手语应用到幼儿语言教育中的人，受益匪浅！

========================  后记 ==========================

个人认为：Baby sign 不宜太晚，当孩子可以开口说简单的词汇后就应当鼓励她多用语言少用手语，否则孩子对手语有依赖后会阻碍口头表达的发展。女儿对Milk 这个词的手语非常依赖，以至于到了第二十二个月才终于开金口说了milk，同时也学会用中文“牛奶”表达。

冰极蓝莓

知音啊，我也进行baby sign呢。我是在宝宝9喝多月的时候开始的，现在已经接近尾声了，因为他逐渐开口讲话了。说起来这中间趣事不少呢，改天有空开个贴细细说说

小池塘

看来我们错过了最佳时间了，呵呵

冰极蓝莓

baby signs的应用时间很短，但对宝宝的情商培养很有好处。这是NIH（National Institutes of Health）10年支持的一个项目，而像我们平时听到宣传得很多的国外教育方法其实并未得到权威认可。也正是基于这一点，我专门花了些时间学习了相关的内容，和宝宝一起玩起了手语。说起来真是幸运，在我无意中知道baby signs的时候，他正好即将步入适用月龄，感谢上帝，呵呵。

坛子里有相关的资料下载，http://bbs.etjy.com/thread-184061-1-1.html，有兴趣的朋友可以前往一观！

借用一位育儿专家嘱咐我的话送给大家，对孩子情商有利的事一定要不遗余力的去做。

[ 本帖最后由 冰极蓝莓 于 2011-12-3 22:13 编辑 ]

rubyatcuisine

嗯，Baby Signs -  How to Talk with Your Baby Before Your Baby Can Talk 这本书我也看过，很有启发的。要教baby sign 的话，看原版书效果会比较好。

的确，手语让宝宝更早地实现了和大人交流，增进了宝宝和大人之间的相互理解和信任。

你的宝宝是大老虎啊，我家闺女是牛尾巴，呵呵。

dyczjw

我们都错过了好时机啊  呵呵

misxy328

啊 我家都16个多月了

冰极蓝莓

是的，翻译的过程总有语义的转换和遗失，不能更好地洞察作者的意图。

呵呵，看来两个小家伙相差不多啊。

说到教给宝宝的手语，相比您，我可能做得更随意一些，也就是自创的手语占了很重要的一部分。

刚开始时我根本书中的原则选了一些入门的手语，但很快发现自己刻意选出来的手语，小家伙学得很慢，教了几天也没学上。但学习了相关的内容之后，我又越来越觉得与他交流的迫切，比如他每次焦躁的时候我都会想，如果他能用手语表达就好了。于是在坚持教他一些在书中学到的标准手语之外，随时遇到我们常见常用的，或宝宝非常感兴趣的东西，就即兴发明一些手语教给他。事实证明后来这些手语也起到了很好的作用。当宝宝慢慢学得多了之后，我心里就有数了，哪些他容易学得上，哪些一时学不上，因为每个宝宝的动作习惯都有自己的特点，所以在后来选择手语的时候，如果我发现ASL的动作不适合他，就去查查中国手语的表达方式，或是根本生活自创。比如，从他8、9个月开始，我就带他玩各种儿歌游戏，有一大类就是配合儿歌做动作，这就是丰富的手语宝库，必要时就从里面选取动作作为手语固定下来。比较得多了就会发现，手语也很具有自己的文化特点，许多手语是根本生活习惯演变而来的，另外，ASL的手语很多借助了字母的表达，很显然对于这些手语使用国内的表达方式会更好些，这些都是我改变手语的原因。

冰极蓝莓

生活中的沟通之外，还有很多手语是根据读书、看动画片的内容教给他的，这样我们就可以一边读一边聊，还可以回忆，在外面玩遇到类似情形的时候“说”起，即使他还不会说话。比如在外面看到毛毛虫，我就问他““who is the caterpillar's mommy””，小家伙两只手交叉起起扇扇，告诉我“butterfly”。

冰极蓝莓

上个月11号我给他记的日记，这一段是关于手语的：   傍晚的时候带小宝出去玩，回来的时候已经华灯初上。推着小宝往家走，忽然小家伙手指前方做了一个“飞机”的手语。我侧耳细听并没听到有任何马达声啊，小宝对飞机很感兴趣，稍有类似马达轰鸣的声音就会抬头向天空中去寻找。可是现在很寂静啊，天又这么黑，怎么会看到飞机呢？我朝小宝手指的方向仔细搜寻了一下，啊，天空上真的有一个小亮点闪着金光，可那哪里是飞机，那分明是一颗星星啊。我才意识，可怜的宝儿天天看着卡上的星星，书上的星星，甚至是装饰在车上的星星，还冲着我做着眼睛一眨一眨的“星星”手语，从小到大听着妈妈的“twinkle, twinkle, little star”，听着莫扎特的小星星变奏曲，可他真的没有见过真正的星星！宝儿只是晚上在家里的阳台上看过夜里飞过这个城市上空的飞机，飞机上的灯光一闪一闪，那是晚上天空中除了月亮唯一的亮色，从此就在小家伙心底留下了印象，夜晚天空中的亮点是飞机上的灯光，所以才有今天的误会。我连忙告诉小家伙“那是星星，小星星，真正的星星”，正好今天给他买了一枚月亮星星的氢气球还系在小车上，一边对比着气球一边讲给他听，还有儿歌，还有手语，一股脑地全上，我要抓住这仅有机会让宝儿记住，什么才是真正的星星！哎，可怜这些在光污染天空下长大的宝宝，见一次星星多难啊！

[ 本帖最后由 冰极蓝莓 于 2011-12-4 22:31 编辑 ]