【介绍一本书】调皮的孩子最有出息

我爱飞飞

琅琅比价网的价格信息有误，最便宜的是蔚蓝网8.9，实际无货，有货的标价22.5。
查中国图书网（请从论坛入口进入哦，满49免邮）最便宜，10.7。。
最近那里在搞店庆，特价书还九折，不要太合算喔。
我是买了一大堆了。都是早就看好了的绘本类、少儿类读物，也有一点育儿书。


先贴一段前言，书的内容，证明它有值得买的地方：

前言 调皮的孩子有出息


在家庭教育或学校教育中，我们常常发现：不管在家还是在学校，那些老实、听话的孩子往往会得到父母和老师更多的偏爱，而那些调皮、爱捣乱的孩子往往受到的批评最多。

这是因为调皮的孩子总是会制造出让人头疼的事来，总会惹出一大堆的麻烦。
他们很少循规蹈矩，他们常常无事生非，他们不喜欢屈服权威，他们喜欢搞破坏，他们胆大妄为，随时都可能玩出个新花样……

但你可曾在这些调皮的孩子身上发现闪光点呢？
他们活泼好动、善于思考，坚强并勇敢，好奇心强，善于观察，喜欢去探寻未知世界。
这就是调皮的孩子。他们虽然有时让家长、老师们头疼，但是却时常给人意想不到的惊喜。

调皮男孩是好的，调皮女孩是巧的。
在很多情况下，“调皮”是孩子聪明、富于想象力和创造性的表现。
调皮孩子敢于打破常规，敢于不走寻常路；他们思维活跃，有自己的想法；他们意志坚强，敢于冒险。只要家长和老师善于引导，调皮的孩子往往将是未来最有出息的人。

因此，作为家长，我们应该正确地对待他们的“调皮劲”，而不是一味地批评和责骂。
只要给予他们正确的引导和鼓励，孩子们在以后成长的道路上，才会发挥出自己独特的优势。
格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利曾说过：“顽皮是儿童的可贵品质，需要的仅仅是加以引导。”可见，所谓的“好”孩子和“坏”孩子，只是大人们片面之见。日本心理学家多湖辉曾经这样写道：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力。每个孩子都是天才。宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中。”
当然，调皮的孩子也是天才，是“好孩子”！
如何挖掘他们身上蕴藏的潜能，如何把他们的聪明才智引导到学习上来，才是教育他们的关键。

许多教育工作者都认为，面对调皮的孩子，我们应该放弃粗暴的“打骂式”教育，改变以往的厌弃态度，换个角度看待他们。
不要戴“有色眼镜”，而要学会赏识调皮孩子的闪光点。
如果坚持这种教育思想，“调皮的差生”也会成为“优秀的好学生”。
只有当老师和家长用平等的态度去对待调皮的孩子，善于挖掘出他们身上哪怕是微不足道的优点，用一颗赏识的心去鼓励他们，那么再调皮的孩子也会对自己充满自信。
面对调皮的孩子，需要的只是努力寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，家长和老师也要发自内心地去赞扬、鼓励和引导。只要有爱，再固执、调皮的孩子也会被感化。我们要使他们体味到做“好孩子”的感觉，并在这种感觉中自信成长。每个孩子都渴望被尊重和赏识，调皮的孩子也一样。所以，家长要学会用欣赏的眼光去看待调皮的孩子，更好地发现他们身上的优点和长处。正确地引导教育，去激发他们不断进取的内在动力，才能让他们自信地扬帆远航。

不过，我声明：

其实我不是特别的喜欢这本书，因为里面中国式的说教味道，让我本能不喜欢。

举例论证是可以的，但前提是做了足够的调查和数据研究，立足可信的统计给出的结论更让人信服。

这本书给我的感觉呢，则是，很可能是东拼西凑，甚至是拍脑袋想出来的。

不过，给为孩子的“调皮捣蛋”头痛的父母，这本书也可以是个安慰剂，甚至有些办法也是可用的——只是没有作者写的那么有神效罢了。

[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2011-11-12 08:30 编辑 ]

我爱飞飞

第1章 让父母伤脑筋的“调皮鬼”


调皮的孩子总是比那些乖巧的孩子要让父母付出更多的心血和精力，因为他们除了睡觉，往往一刻也不闲着。
在家里登高爬低，乱扔东西，翻箱倒柜；在幼儿园，与小朋友打架，争抢玩具，上课不专心听讲，过分好动……
他们胆大妄为，调皮任性，总是和你对着干，随时都会淘出个新花样。
不管你怎么教育，无论是好言相劝，还是厉声呵斥，甚至来点惩罚手段，但收效总不大。
谁的家里出现这么一个调皮鬼，都会让家长备受“折磨”，伤透脑筋。


一个卖擀面条的摊前，一个大约六七岁的男孩的脖子上套着一条铁链。铁链连接处的一把大锁很是显眼。锁链的另一头拴在一张堆满了书本的凳子上。
“这不是虐待。”正在忙着切面条的孩子父亲“声明”。
这是一对靠卖手擀面为生的夫妻，只有这么一个儿子，对他当然是疼爱有加。
可是儿子显然是太调皮了。“不好好上学，整天惹人生气！管教了多少次都没什么效果。”
无奈之下，孩子的父亲就花十几元钱买了一条铁链，套在了孩子头上，希望以此能让儿子安静下来，好好读书。
这对夫妻卖面条很多年了。
看到孩子脖子上的铁链，有人打趣说：“赶快写，写不完就不给你取链子！”
听到这话，孩子扮了个鬼脸，吐吐舌头，毫不在乎的样子。
有人问他：“链子沉不？” 他笑着摇摇头。
再问：“知道为啥锁你吗？”“我不好好学习。”回答非常干脆。
虽然有铁链锁着，但是孩子“不安分”的天性一点儿没改。
他一会儿把脚跷起来搭在凳子上，一会儿又站起来摇头晃脑。
直到父母训斥时，他才老实地坐回凳子上，翻看他的作业本，拿起笔来划几下。
这与其说是写作业，不如说是涂鸦，因为没有一页是工工整整写完的，每页纸上都涂满了很多的实心图形。
有好心人劝夫妻俩说：“这样惩罚孩子不合适吧？会不会给他造成心理阴影？”父亲叹了口气说：“有啥办法呢？这娃太调皮了！整天不好好学习，还偷钱……”
像这对夫妻对自己调皮的孩子的惩罚方式是极端的，也是绝对不值得提倡的。

但是，与他们有着相同心理感受的家长却大有人在。
常女士34岁才怀孕生子，因为是高龄产妇，一度担心孩子会不会有什么毛病。
孩子出生了，非常健康。可是，当她还沉浸在养育儿子的幸福中时，麻烦就来了。
孩子是不傻，却极不听话，喜欢顶嘴。
让他穿衣服快一点儿，他说：“烦死了！”让他倒垃圾，他说：“你不会去倒啊！我不去！”
每天晚上，常女士都会接到幼儿园老师打来的“告状”电话，抱怨她的孩子今天又惹了什么祸。
常女士是个急性子，有时把她气急了，真想狠狠揍孩子一顿。
后来，常女士干脆就对孩子失去了信心，认为这个孩子成不了才，也不值得自已花时间、精力去爱他。

我爱飞飞

有时候，孩子调皮一点儿，偶尔演个恶作剧，会引得大人忍俊不禁，觉得这个孩子真可爱。
可是，如果这个孩子的调皮超过了一定的限度，一天到晚都给你制造各种各样、出人意料的麻烦；如果他总是热衷于游戏，对书本没有丝毫的兴趣，那他就不是可爱，而是让人头疼了。

其实，父母完全没有必要因为孩子的顽劣而过度担心或者伤心。
因为淘气可以说是孩子的天性。
学龄前儿童身心发育很快，生长需要运动，运动帮助生长。
孩子的很多“调皮”现象都是这种帮助生长的运动的外部表现。


很多名人小的时候也都是让父母头疼不已的调皮鬼。

比如，美国作家、哲学家亨利・戴维・梭罗小的时候读《圣经》，看到上帝关于“一周工作六天，休息一天”的教义后，对母亲说：“我长大后可不想那么累，我要一周工作一天，休息六天。”这让妈妈很无奈。而他后来的确实现了自己的这个愿望。
他在28岁那一年独自来到距康科德两英里的瓦尔登湖畔，花了28美元建了一个小木屋。在那里，他一年只须工作六个星期就可以挣足一年的生活费，剩下的时间他奉献给了写作和自然研究。
他成为了作家、哲学家，有著名散文集《瓦尔登湖》和论文《公民的不服从权利》（又译为《消极抵抗》、《论公民的不服从》）。

再比如，第欧根尼小的时候一日三餐专捡地上的食物吃，更让人不解的是，他还在众目睽睽之下大小便，母亲为此伤透了心。后来，他成了伟大的哲人。马其顿皇帝亚历山大都说：“假如我不是亚历山大，我一定做第欧根尼。”


调皮的孩子的确给你惹了不少祸，带来了不少麻烦，但是请不要伤心、烦恼、失望或痛苦。
每个孩子都是一个与众不同的天使。作为父母，一定要给予他更多的宽容、尊重，给他足够的自由和理解，相信他一定会在自己的天空画出最美的生命画卷！

我爱飞飞

第2章 孩子为何爱调皮


孩子的“淘气”其实在很小的时候就出现了。
小孩子喜欢到处爬，喜欢把看到的东西放到嘴里；他们弄翻废纸篓，把里面的东西掏出来，到处乱扔；他们不停地把抽屉关上，接着又打开，逼得父母毫无办法，不得不发出“不行”、“不要这样做”的命令。
其实，调皮、淘气是孩子充满好奇的表现。
但可惜的是孩子调皮的时候，很容易损坏东西。
那是因为他们还分不清什么东西重要，什么东西不重要。
好奇心强的孩子，即使父母对他说“不要淘气了”，那也是无济于事的。

所以，父母要理解孩子的淘气，要忍耐孩子的捣乱和破坏行为。
这样才不至于使孩子丧失探索新事物的兴趣，才不会打消孩子的好奇心。


镜头一：李勇小的时候非常聪明、调皮，而且他喜欢“违抗”父母的意思，对事物总有自己的一套见解。
有一次，妈妈教李勇画画。妈妈像往常一样告诉他要懂得正确运用颜色。可是当李勇画完画后，妈妈发现那不是太阳。因为太阳是红色的，而李勇把太阳画成了绿色。妈妈就不高兴地说：“你怎么一点儿都不听话啊，有你这样的太阳吗？”对于妈妈的疑问，李勇理直气壮地反驳：“我画的太阳是从树林里升起来的，当时我见到的就是绿色的太阳啊！”

镜头二：佳佳是个淘气鬼，他经常想出奇怪的主意。据他妈妈说，佳佳总是把“废物”堆在家里。所谓的“废物”就是一些汽水罐。妈妈经常批评佳佳不听话，不知告诉过他多少次，要把废物放进垃圾桶，但是佳佳就是不听。后来，妈妈发现佳佳把捡回来的汽水瓶剪去了一半，做成了一个大花篮，摆放在房间里。

镜头三：美美是一个淘气的女孩。她总是把妈妈的化妆品弄得一塌糊涂。比如她用口红来涂墙，把摩丝喷得满屋子都是，但是妈妈从不责怪她“不听话”。而只是告诉美美什么事情可以做，什么事情不能做，而且也确实有效果。比如，美美从来不会像别的小孩那样随便摔东西，不会随便搞破坏。类似的这些镜头是很多家庭都遇到过的。



很多时候，调皮的孩子没有按父母的要求做事，但并不能说明他们不听话。
例如，李勇画了一个绿色的太阳，是因为他见过太阳穿过丛林时，确实是绿色的；佳佳淘气，喜欢捡废品，但最后证明佳佳是很有创意的；美美虽然经常把妈妈的化妆品拿来涂墙，但是她也非常听话，知道什么能做，什么不能做。

这些说明，很多时候并不是孩子真的不听话，而是因为孩子们有自己的想法。
之所以说调皮的孩子不听话，有时候只是父母的表面认识。

我爱飞飞

通常情况下，孩子调皮、淘气的原因有这样一些：

一、好奇心理，驱使淘气应该说这是最普遍的原因。
活泼好动、好奇是幼儿性格的典型特征的表现。
因为年龄小，知识贫乏，许多事物在他们眼里都充满神奇和奥秘。
在好奇心的驱使下，他们渴望了解更多的事物。
于是，他们摸这摸那，总是表现出跃跃欲试的样子。
而且父母越阻止，孩子就越要去尝试。

二、引人关注，故意调皮有些孩子表现欲极强，他们总是通过新奇的“表演”和 “创造”，表现自己，期望以此引起大人的注意。
有的孩子调皮的目的是希望得到大人的表扬，但是他们做的事情往往不受大人欢迎，有时候让父母哭笑不得。

三、精力旺盛，造成淘气孩子的精力旺盛，他们一刻也不想停下来，总想通过各种行为使自己的精力得到宣泄。
如果父母不能理解孩子的这种心理，阻止孩子淘气，只能使孩子精力过剩。
他们会想尽办法，搞出其他“淘气”行为。

四、发泄不满，有意调皮孩子原本就好动、顽皮，一不小心就可能犯错。或许有时候父母没有注意，多说了几句，或是说重了，使孩子内心极为不满。
于是孩子为了发泄不满，有意做出与父母要求相反的事情，即和父母对着干，于是自然而然产生了调皮的行为。孩子淘气、调皮都是有原因的。

我爱飞飞

只有当父母了解了这些原因，才能有针对性地引导孩子。孩子对不了解的事情感到好奇是一件好事，这是一种探索和学习的欲望。

父母应该抓住孩子的心理，鼓励孩子去好奇，帮助孩子去探索。


对于希望引起别人注意的孩子，父母应该多关心他，多注意他，倾听他的想法，让孩子知道父母非常在乎他，使孩子的心理得到满足，从而保持正确的行为。

对于精力过剩的孩子，父母应给孩子创造宣泄的条件和机会，满足孩子动手动脑的欲望，使其旺盛的精力有用武之地。
这时与孩子一起游戏，对孩子很有好处。

对那些发泄不满，有意调皮的孩子，父母可以适当地进行“冷处理”，既不打骂，也不训斥，等到事情平息之后，再温和地指出孩子的不良行为，并给予纠正。

总之，对待调皮的孩子，首先要抱有理解的心态，既不能简单粗暴地打骂，也不能放任不管，而应该因势利导，循循善诱。


父母要允许孩子“调皮”，帮助孩子“淘气”，并努力适应孩子带来的无休无止的“烦恼”，放宽对孩子的要求，给孩子独立的机会，给孩子自由的空间。
当孩子犯错的时候，不要大惊小怪，与孩子交流的时候，要蹲下身子，耐心倾听，在表示理解的基础上引导调皮的孩子朝着自己希望的方向发展。

我爱飞飞

第3章 调皮是孩子的天性


事实上，调皮是每个孩子的天性。
如果奢望孩子不调皮，那就犹如期待一年四季不分一样，几乎是不可能的。


所以，作为家长和老师，不要总是希望把每个孩子都调教成人们想象中的“乖”孩子。
教育调皮的孩子，需要多给他们赏识和认可。
因为调皮的孩子也有闪光点，只要教育方法得当，调皮的孩子的潜能就能得到很好的开发。
很多时候，家长和老师一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份坦诚的交流，就能给调皮的孩子正确的引导和教育。


在一个家庭里，四岁的女儿燕燕能说会道，口齿伶俐。你说一句，她能顶你十句，而且振振有词。
比如，她玩儿完玩具就去看电视，玩具却全部堆放在沙发上，她也不收拾。妈妈说：“不收好玩具就不准看电视。”她就说：“我凭什么要听你的，玩具是我的，我有权决定什么时候收拾它。”一句话气得妈妈无语了，立刻就把电视关掉不让她看。燕燕大叫起来：“你这样干涉我的自由是不对的。”
当燕燕想达到自己的目的时，就会找出许多理由去说服父母。她最擅长的是用反问句：“为什么不？”“为什么要那样？”
比如：去外公家前，妈妈叫她快点儿把衣服穿好，她立刻“回敬”：“为什么要快点儿穿衣服呢？外公家又跑不了。”“你不是经常教育我，让我做事情细心、耐心吗。”“外公经常说慢慢来，不可心太急。”这让妈妈觉得很难应付她。
不但如此，燕燕的情绪非常具有戏剧性。
例如，刚见到小朋友的时候，她会欢呼雀跃，但过不了多久，她又哭着来找妈妈。一会儿说玩具不见了，一会儿又说某某小朋友欺负她。
有一次，妈妈带着燕燕在超市排队付账，超市架子上的巧克力吸引了她。她闹着要吃，妈妈没有理会，她就大声哭叫“我要吃……”妈妈迫于众人的眼光，不得不答应燕燕。

我爱飞飞

调皮的孩子有时候确实很让父母难以应付。他们的行为时常给父母带来烦恼和麻烦。有时候他们还会用父母教育他们的口气，反过来“教育”父母，让父母大为恼火。
这时候，父母需要耐心细致地开导孩子，而不能感情用事。对孩子发火、批评和斥责都是不明智的做法。
那样不但伤害孩子，还有可能影响孩子与父母的感情。有时候，调皮的孩子喜欢和父母或者老师对着干，似乎他们觉得这样做很有挑战性。每当他们发现父母说不过自己，或是在自己的面前妥协，就感到很有成就感。
其实当调皮的孩子用哭闹要挟父母的时候，父母千万不要轻易答应孩子的要求，否则今后孩子还会用同样的手段来达到自己的目的。


相对于女孩子，男孩子要调皮得多。
他们时常表现出暴力倾向，喜欢搞破坏，喜欢搞恶作剧，经常惹出事端，给父母带来很多麻烦。
但即使这样，父母也应该控制好自己的情绪，尽量用温和的口气对待调皮的孩子。

小男孩奇奇特别喜欢抢别人的东西。在他眼里，似乎别人的东西永远是好的。
看到邻居家孩子玩什么，奇奇就立刻冲过去抢。别人骑木马，他竟然把别人从木马上拽下来，自己骑上去。有一次，奇奇拿着拳头大的石块砸小猫，被爸爸发现了。爸爸说：“看来你是想罚站墙角啊？”话音刚落，奇奇手中的石块就已经砸向了小猫。爸爸生气极了，他把奇奇拉到墙角，让他罚站。可是一松手，奇奇就笑嘻嘻地溜开了。
在妈妈面前，奇奇总是表现得很“缠人”。例如，走路的时候，奇奇总是借口脚疼，要妈妈背他，或是干脆让妈妈打车。睡觉前，奇奇总是缠着妈妈讲故事。
讲完故事，该熄灯了，奇奇又叫嚷着，说怕黑，一会儿说想喝水，一会儿又要尿尿。
奇奇知道表姐特别怕虫子，所以每次见到表姐，他总会捉弄表姐。他经常会抓几只蚂蚱或是蟑螂悄悄地放在表姐的口袋里，或是干脆放在表姐的头上，弄得姐姐尖声哭叫。而当妈妈骂他的时候，他还自得其乐地朝着妈妈做鬼脸……


调皮的孩子总是在大人面前表现得生龙活虎。他们似乎有数不尽的鬼点子，即使再平淡无奇的生活，他们也能从中找到乐趣，想出新奇的玩儿法。
调皮的男孩子野性十足，调皮的女孩子十分灵巧。他们都有共同的特点：聪明伶俐，顽皮好动，思维活跃，好奇心强，喜欢尝试。

顽皮是孩子的天性，所以孩子们的世界里总是伴随着无穷的乐趣，但也因为调皮好动，甚至搞破坏，经常会给别人找麻烦，又会惹得父母极为恼怒。


如果父母不能理解调皮孩子的天性，不能控制好自己的情绪，就很难找到恰当的教育方法。当孩子调皮闹事的时候，或许父母可以这样想：如果孩子失去了调皮的天性，他们就像木偶一样，或是显得少年老成，那样，孩子还会有童真的乐趣吗？

我爱飞飞

调皮的孩子不听父母的话，贪玩儿不爱学习，难免给父母一种“恨铁不成钢”的感觉。
面对父母的命令口气和强制执行，调皮的孩子更是不从。
于是父母和孩子之间慢慢产生了矛盾与隔阂，时间一长，便影响到亲子关系的维护。


其实每个孩子和父母都希望他们之间的关系融洽，只是因为家长没有摆正教育孩子的心态，没有建立正确的亲子关系，才会使孩子越教越“坏”。
试着转换父母的角色，以朋友的身份出现在孩子面前，与孩子成为无话不谈的朋友，会有意想不到的效果。

一天晚上，父亲给儿子辅导物理课程。在给儿子讲到一道题时，父亲讲得激情澎湃，但儿子听得心不在焉。父亲火冒三丈，教训了儿子几句，并让儿子到房间去面壁思过。儿子虽然心有不满，但还是默默地走进房间，但父亲依旧火气难消，很想狠狠教训一顿那个贪玩的儿子。
过了一会儿，父亲克制住自己的冲动，推开房门，只见儿子正耷拉着脑袋，目光呆滞地看着地板。父亲走过去，注视着他的眼睛，平和地问：“你心里是不是很难过？爸爸态度不好，不够哥们儿，爸爸向你道歉了，以后爸爸一定改。原谅爸爸，好吗？”
儿子抬起头，半信半疑地看着爸爸。父亲向他抛出了一个微笑。他却理亏地放声大哭起来。父亲抱住他，为他擦干了眼泪。
儿子却说：“爸爸，是我不好，我没认真听！”听到固执的儿子主动认错，父亲的心里甜丝丝的。想不到，一句温柔的话竟然有如此威力。
回到书桌旁，儿子说：“爸爸，这道题让我好好想想，也许我自己可以把它做出来。”
果然，在儿子全神贯注地思考下，很快就做出了那道物理题。
从那以后，每当发现儿子调皮不听话，或有分歧，父母都会放下架子，以朋友的口吻跟他商量。
在这种朋友关系中，儿子敞开了心扉，变得和父母无话不谈。
他们在一起看书，交流心得体会；一起踢毽子、跳绳；一起写作文，互相读给对方听；一起哼着歌曲上下楼……
从此，他们的生活充满了乐趣。
当这位父亲改变了教育孩子的方式，给儿子道歉，以朋友自居时，很快赢得了儿子的心，并且在以后的日子里和儿子相处得非常融洽。


当父母放下长辈的架子，改变强硬的教育态度，和孩子交朋友时，就能拉近和孩子的心理距离。
日常生活中，面对调皮的孩子，父母应该多一些微笑，少一些怒气。
只有当孩子认可了父母这个“朋友”后，他才会理解父母的苦心，才会知道父母所做的一切都是为了自己好。继而增加对父母的信任，尊重父母的建议和劝告。


小群的妈妈对她要求一向很严格。

她觉得只有严格要求，调皮的小群才会养成良好的生活、学习习惯。但最近妈妈发现小群放学回来就把书包扔在床上，然后跑出去玩儿，或者不停地转换电视频道。妈妈发现小群不做作业，就奇怪地问小群。小群随便找个理由就敷衍过去。
妈妈知道小群没有说心里话，但是她越强硬要求，小群越是不说。
一天晚饭后，妈妈来到了小群的卧室。她没有像往常那样绷着脸，而是温和地把小群拉到自己的身边说：“小群，可能平时妈妈对你要求有点儿严，你还喜欢妈妈吗？”
“嗯。”小群迟疑了一下，点点头。“小群，这样吧，从今天起，和妈妈做朋友好吗？”
小群高兴地答应了。妈妈又说：“一般朋友之间总要讲小秘密的。今天，妈妈就给你讲一个小秘密，好不好？”小群一下子来了兴趣，一动不动地等着妈妈讲什么。
“那天上班，天下着雨，我骑车时不小心摔倒了，满大街的人都看着我。你不知道啊，可丢人了！你可不能把这件事告诉爸爸和姥姥啊。”
小群高兴地笑了，说：“放心吧，我也告诉你一件事。”
他想了想，又接着说，“老师不让我竞选班长，他说我太调皮，会把班里的同学带坏。我很不服气，凭什么调皮的孩子就不能当班长，可是没有人为我说话。”
小群的妈妈笑着说：“是啊，老师也太欺负人了。小群调皮怎么啦，调皮的孩子才有号召力啊！”
然后，妈妈来了个转折，说道：“不过也不能怪老师，谁叫小群那么调皮啊！如果你能变得不那么调皮，就能得到老师的支持和认可，你一定能做到的。我相信凭你的能力，一定能当上班长。”
小群不但高兴地接受了妈妈的意见，而且从那以后，小群还把妈妈当成了无话不谈的好朋友。

可见，做父母的要以心换心。孩子只有感受到父母的真诚，他才不会疏远父母。这样和孩子之间的鸿沟就会越来越小，才能更有效地和孩子沟通，真正走进孩子的内心，与孩子顺畅地交谈。要想把调皮的孩子教育成材，父母不能一味地采用高压政策教训孩子、指责孩子，而应该和孩子交朋友，发现调皮孩子生活细微处所潜藏的优势或不足，才能更有效地教育孩子。当然，和孩子交朋友，既要对孩子严格要求，善于从日常生活中发现问题，随时给孩子引导；又要把调皮的孩子当作平等的伙伴，与孩子一起学习、一起玩儿，尊重孩子的想法；还要给孩子到位的帮助，让孩子在父母的帮助下变得更加活泼。

榴琏

我女儿把我所有的化妆品都装上自来水， 风油精。而且还是累犯。