高屋建瓴，学好数学——一线数学老师的经验总结

教学老师

理念一、不是抓住每一分钟去学习，而是抓住学习的每一分钟。

之所以有这样的感悟，其实受到了很多人的启发，一个是2002年甘肃文科状元张静，一个是宽高教育董事长王金战老师。是他们让这句话成为我的口头禅。

学习是快乐的，学习不能总搞时间战，是要讲效率的，没有一个高考状元是靠熬夜熬成的。所以我研究学习方法，研究学习技能，研究考试技能，就是让学生们学习轻松，提高效率。同时反思自己上初中高中的误区和所谓的刻苦，发现提高效率是学习第一要务，是学习轻松的关键。所以我培训学生总是从效率入手，在培训中以效率为第一，以过程为享受。

有了感悟就有了行动，有了行动就有了收获。我会始终坚持学习效率，始终以效率为学习根本。我坚信效率有了，学习快乐是自然而然的事情。

我愿意做你知心的朋友，为你学习效率的提高贡献一份力量。我坚信我一定会做到，你也要坚信你一定也会做到。


理念二、成绩的好坏和智商没有关系，只和你的学习习惯有关。

我曾经问过很多的学生，你承认比别人傻吗？你承认比别人笨吗？没有一个人承认。

其实通过培训学生发现，孩子们没有什么智商差距，但是为什么成绩却差距那么大呢？主要原因是习惯的问题。

有哪些习惯影响了孩子的成绩呢？预习习惯，听课习惯，做笔记习惯，解题习惯，思考习惯，总结习惯，问问题习惯，注意力习惯等等。因为这些习惯不达标，所以学习不达标。一连串问题也就跟着造成了。

好习惯——好品格——好命运，大家看好习惯多么的重要。在培训过程中，我非常注重习惯的培养，某阶段甚至比学习知识还要重要。因为习惯不改变，其他改变是海市蜃楼。

让好习惯变成行动，让好习惯影响行动，让好习惯影响孩子一生。所以我说好习惯是孩子的生命关键点。

让我们从好习惯开始，改变是自然而然的。


理念三、学习成功有三个层面，一是认识你自己，二是提高学习技能，三是良好的学习心态。

提出这个理念，因为当一个学生只有对这个三个层面有了很深的认识，学习才会是轻松和快乐的。

（1）那么什么是认识你自己？许多学生是不了解自己的，光看自己的好处或优点。我觉得一个优秀的学生应该是非常了解自己的。了解自己，就是剖析自己，分析自己的过程。当自己性格的优点和不足，科目的优点和不足，能自我评价的时候，那么他就会有针对性的改变，也会在和同学们竞争中发挥自己的优势。这就叫知己知彼。自己都不清楚自己，学起习来就目的性不明确，容易丢失自我，没有方向感。当你自己不会分析自己时，可以找老师沟通，找专业人士帮助你分析。因为了解了自己，前进的方向中有什么困难，你会知道如何克服。不管你通过什么了解你自己，用心总结下来，这就是你进步的第一步。

(2)什么是学习技能？就是学习方法的事。作为学生应该在初高中阶段形成适合自己的学习方法。这个学习方法也很宽泛，包括很多方面的。和前面说的习惯有很多是一样的。只有你有了这些，那么学习就会很轻松。所以在学习中要不断总结适合自己的方法。当然可以和老师沟通，或者咨询学到一些适合自己的学习方法，或者比较科学的学习方法。同学们用心总结吧。

(3)什么是良好的学习心态？学习心态就是你学习的态度，学习的兴趣，学习的动力。也是你为什么学习的发动机。如果心态不稳定，心态很乱，再好的方法也是没用的。所以我很注重学生们的学习心态，也在教学中，不断灌输心态的改变。比如把学习当作一种锻炼，一种考验，一种乐趣。把学习当作一种交流，一种享受。其实每一个学生在学习生涯过程中心态会不断的变化的，但是阳光的心态，和阴暗的心态是有很大不同的。作为家长和老师，不仅要观察孩子的学习成绩，更要了解学生们心态的变化。解决了心态，就解决了一切。

同学们当你心浮气躁，当你溢于言表的时候，一定要说出来，找知心的朋友，找你信任的老师，或者在爸妈的带领下找咨询老师都可。在调解心态方面，这是非常好的方法。因为只有心态变好了，学习成绩才会变好。这很关键，你一定要重视。

心态的改变，就意味着学习的改变。


理念四、一个人能够激励自己是一种能力。这种能力是可以培养的。

这是我在学习中自己总结出来的。任何人都需要激励。但是学生们在学生过程中，尤其现在老师们对于激励变得很单调，甚至都没有。学生们碰到学习困难或困惑，或碰到挫折，他不会激励自己，不会疏导自己，不会看到未来，不会解释分析现状。所以有时候一次打击，就是彻底的打击。他们都会完全的否定自己，却不会点燃自己，激发自己，而是走向另一端。
所以我在培训过程中会给他们一些挫折，看学生的反应，然后再鼓励他们，告诉他们如果发生也不过如此。自己要看到未来，自己学会鼓励，学会怎么面对。通过沟通，培训孩子们就会知道怎样处理这些问题。经历了，就会有准备。所以自我激励的能力是可以培训的。


理念五、总结的力量是伟大的。

这是我在学习方法的培训中，反复说，反复用。并且有很大效果的一句话。

为什么说这样一句话，因为在我的培训中，会告诉学生们系统学习的优势。系统学习方，是现在学习最好的，最实用的学习法。系统学习法和单一学习对应。那么总结的力量真的那么大吗？真的威力很大，我会在思维导图学习中，给大家做重点讲解。在这里做一个解说。总结什么，总结联系的知识点，让相互联系的知识点，形成一个网络图。让学生们在思维中，有一个思考图形。这就是总结的力量。

我举例说明，大家能说出在一个平面中，怎样证明两条直线平行。大多数的同学都基本能说出来，但是不全面。

1、同位角相等，两直线平行。
2、内错角相等，两直线平行。
3、同旁内角互补，两直线平行。

一般很多同学就说完这几点就没了。其实总结是要全面的，然后我给补充了几条：
4、可以背定义，在同一平面内永不相交的两条直线平行。
5、同时平行于一条直线，两直线平行。
6、同时垂直于一条直线，两直线平行。
7、只要知道他是长方形，正方形，平行四边形等都可以证明是平行线。

总结这么多有什么好处，那就是当一道题是证明两直线平行，他逃离不了这些定理和规律。所以我们总结完了，会很快想到哪一个，如果想不出，也可以一个一个试，这样也能节省时间，总比不知道哪一个，思路来回考虑好。

所以我总结出这一条。它不仅适用于数学，英语照样适用。所以经常让学生们多总结，会总结。这样学习在总结中，就会有很大的进步。


理念六、解题有三个境界，一是把会的做对，二是明白出题者的意图，三是自己能出题。

这三个境界是逐渐递进的。
对于做题，会的做不对，等于不会，也很可惜。这是一个习惯的养成，也是一种能力的体现。我们要养成一次做对的习惯。这当然也是一种能力，但是这种能力是可以培养和养成的。当然更需要你的用心度。
二是当你明白了出题者意图的时候，那么你就会看清楚出题者给你设置的一切，那就解题很迅速很快捷。出题者的目的或意图，他总会在题目中给你有所暗示。你能不能读懂他就是解题的关键。其实就是发现出题者背后的含义，这是要我们学会的。这一步非常关键。也是许多优秀的学生必备的。更得通过训练完善自己的认识深度。和出题者的思想在最快的时间里达到统一。
第三个很多学生现阶段是达不到，但是经过训练之后意识就会不同，当你自己都会出题的时候，你还怕出题的人吗？我经常给同学出题，让他们在原有的基础上，去更深刻的理解题目，理解知识点。这对于我是一种享受。其实综合题只不过是一些小题的合并。只要同学们用心思考，用心观察，一定会有自己的心得。当意识改变了，心态也会改变，那么做题解题都会改善很大。


理念七、把试卷看作为我们考试服务的工具。

这是我在培训学生，帮助同学们中考或高考成功的过程中总结出来的。因为我发现考试的试题有很多的信息可以利用，并且会为其他题目做很好的服务或提示。我先是不断总结，然后不断实践，发现真得可以做到。这就是我在培训学生们经常说的————信息收集论。也就是你要重视每一道做过的题，并且能够很快的联系起来。这也是一种能力。并且是一种很聪明的能力。不在把试卷只是当做去做的对象，而要提高意识去利用它，去发现它。我一直坚信，出题人一定会有他的漏洞，也一定会有他思维的局限性。所以我们只要充分挖掘试卷这个很好，很科学的工具，就一定能充分发挥它的服务性。

我尝试过多次，尤其文科，体现出来的更有说服力。希望同学们去观察，去尝试，你一定会感觉出来的。


理念八、尝试是一种进步。

为什么提出这句话，我是读魏书生老师的书总结出来的。

作为学生尤其在解题方法，或做题思想上，要多尝试。只有尝试才会发现更多的知识，才会运用更多的知识，才会总结出更多的知识。

在尝试中，要有所意识，要有所总结，并且要有高层次的突破。这是我在培训学生经常提出的。尝试了，要用心的感受到。要试出价值，试出未来，试出自信，试出动力。

学习只要用心，还是很快乐的。因为对话式的学习，心灵碰撞式的学习，给人的触动是很难言表的。

所以当你觉得没事干的时候，就反思自己，就多去尝试，也许这就是对你提高学习最好的方式，也是提高兴趣最好的方式。

希望同学们有机会去尝试，你会有你的感触的。


在这里把我的一句格言送给大家：
不可能的事往往是未曾尝试过的。

我经常有一句口头禅：尝试就是一种进步。这也是我的生活理念。其实理念的形成是习惯养成的。我不知道大家有没有自己的生活或工作理念。我喜欢尝试，因为尝试给我力量，给我方向，给我不可预料，不可想象。当然尝试也给了我胆量。尝试是需要胆量的。尝试当然更需要智慧。


理念九、激情可以改变一切，用心也可以改变一切。

我用这句话去激励学生们，要拥有激情，用感受激情，要享受激情。因为激情所带给你绝对是你不能想象的。

用一颗激情的心去听课，你会发现老师就是为你一个人在讲。用一颗激情的心去做题，你会发现那题就是给你出的。用一颗激情的心去交流，你发现你获得很多，更多。

用心也可以改变一切。任何事都是在用心的过程中实现的。不是牛顿和苹果有缘，而是牛顿的用心程度和苹果有缘。我越来越相信吸引力法则，当你的用心度达到一定的程度，你就会发现，你想象的就是你要是实现的。


理念十、学习要有自己的计划性，要找到自己的节奏感。

学习其实除了知识之外就是自我的管理。自我管理强的人，学习会越来越有劲头。所以自我管理就很重要，我要求学生们有自己其实可行的计划，并且找到学习的节奏感。这个节奏感和计划息息相关。

说的容易，坚持难。何况这个时代。所以跟进，沟通，提醒家长，是永远不能放松的。但是当我找到了节奏感，那学习就不用推动，自己会按着相应的轨迹前行，就找到了节奏感。有一些偏离他会受不了的。


理念十一、会考试是一种能力，也是一种素质。

考试在现在这个社会是避免不了了。那么会考试就变成了一种能力。尽管很多人不认可，但是又不得不面对。

会考试，其实就是一种能力的体现。一些学生，知识都会，但是考试时就发挥不出来。我觉得这需要训练，这需要提高意识。面对试卷，我们应该怎么做。怎么面对出题者，心态怎样调整，都是我们要思考的。

只有这样思考过，训练过，我们才会面对考试时，信心百倍。甚至变成了蔑视。这就是会考试所带来的。逐渐的就会变成自己的素质，社会需要的素质。

所以在培训学生过程中不断的学习，不断的总结，因为当你有了一个意识才会去用。当你学到一定高度，你在看一些题目才会感到容易。所以我不断提高同学们解题的理论，解题思想，因为这样就自然提高了他们的意识，改善了他们的学习。

同学们这就是我在培训中的几个核心理念，希望你们在我的引导下，提高意识，树立信心，那么一定会有所改变。只要大家坚持，养成习惯，那么你的学习进步会更大，学习会更轻松，学习也会更快乐。

理念也是在不断更新的，我会不断的学习，不断的总结，随时和同学们交流，让我们一起进步吧！

教学老师

学习心语》之一  学习就是青春年少的事。(2011-10-20 08:49:26)
标签： 校园 分类： 教育学习方法  
为什么写下这个题目，我觉得现在的社会，让孩子们不知道学习是为了什么，为什么学习，学习之后有什么好处，为什么要现在学，将来学不好吗？

我觉得，还是青春年少的时候多学习知识是好事，因为这时候全身心就在这里，将来学不是不能学好，但是你的付出我自己认为一定是非常大的。

人生每个阶段总有每个阶段的任务。我们现阶段就是学习的阶段，不是挣钱，不是工作，不是结婚的时候，但是，你们却想做这些。这是一个倒置的想法。你想你如果每天都倒立着走，你会好受吗？当然你想练蛤蟆功倒也除外。当然你也可以找出很对反面的例子来反击我，但是这样的例子，你有千千万万个吗？

学习，是人生必须经历的阶段，在这个阶段中，你都完不成，怎么就可以判断你未来做什么都会成功。

人生没有几个几年，也没有多少个初中和高中的岁月，珍惜，是我不想说的，因为说了，可能你也会感受不到。

我给大家讲一个小故事吧：

说海尔集团有一个全球副总裁只有高中毕业。他高中的同学考上重点大学，又上了研究生，整整七年应聘到海尔。这个大学生，由这个高中同学面试，显然是不舒服的。就发下狂言，我一定要超过你。但是，私底下副总裁却说，你这辈子可能也不会超过我了。因为当时高考的录取底，我的成绩一般，但是高中这三年，我养成了良好的学习的习惯，我有自己的学习方法，不然海尔不会要我的。也就是我有这个学习的基础。七年来，我各个部门都干过，技术，管理，销售。我的人脉关系等等，都是你不可能很快达到的。

这个故事，或者是事实，不要误解为上大学没有用，我所说的是，你只要在学习的时候去学习了，我想这个基础就会给你带来力量。不然真的会让大学生的气势压下你去。那种悲哀我不希望再你身上实现。

我亲爱的同学们啊，希望你们能够理解我的用意。

在自己青春年少的时候，用心的去学习，去感受知识带给我们的快乐，去感受学习阶段不同的快乐。这个阶段太短了，你不好好把握，也许你会后悔，当然后悔有什么用。

我不想用说教的方式，让你去改变，真正改变的只要你自己。

做自己应该做的事吧，也算对得起自己的成长。

把握好当下，比什么都重要。

贾老师心语：学习就是青春年少的事，不要让自己倒挂。把握好当下，比什么都重要。
学习心语之二：把学习当做为自己的未来修的桥
学习到底是什么，让我回答，我也说不完整。
学习我的理解就是：为自己修建走向未来的桥。
桥这个词汇，我不知道大家是怎么理解的。桥，就是有一个通路，有一个走向，有一个媒介。桥，是连接的媒介，没有了桥就会阻隔，就会断往。
那么学习是不是像修桥呢?
我的理解是。
用修桥的心理去学习，用建桥的心理去学习，我想你的学习一定会不同。
那么学习的这个桥，有什么用呢？
可以形成对自己负责，对家长负责，对社会负责的一个必经通路。
同时也是心灵的桥的搭建，更也是，通过这个桥，让很多人认识你，让很多人得到你的帮助或者铺垫。
桥，也是我们走向未来的通路。如果你修不通，你想你会有什么样的结果。
当然桥也有长短，也有宽窄，也有不同的类型。你想成为什么样的桥，当然开始于你修建的时候最初的想法，当然你中途也有想改变的时候，但是，你是否有那个能力把你想改变的实现下去。
学习吧，为自己修建一个不同的桥，修建属于自己的心桥，我想只要你用心的去修建，那么这个桥一定是最漂亮的。
用心去修建吧，我等你们的好消息。
贾老师学习心语：把学习当做为自己去修建的属于自己的桥。
学习心语之三：
昨天给学生讲课，讲到了三个数学的思想：
一个是数学的等价转化，一个是数学拆分思想，一个是分类讨论思想。
学习心语之三：
用打拳的状态来学习
我小的时候是练过武术的。练了大约一年多吧。小的时候，练武是很容易的，抻腰，压腿，戴沙袋都感觉很轻松。
并且当时觉得越进步越爱练，很苦，但是很快乐。但是当时的师傅总让练基础，拳脚的功夫是半年之后的事，很多人是没有坚持下来的。
学武的这个基础对人影响是很大的，当时的基本功，以及一些招式，现在我都记忆犹新。我们也知道武打明星李连杰，学武术出身，现在每天还蹲马步锻炼身体。看来基本功对人的影响很大的。
说了这么多，其实，我想说明的就是，学习的基础对人影响很大的。很多学生认为，只要我多做题，多训练，就一定能够提高成绩。这个可能在一些人身上是可以实现的，但是我却认为，学习一定要打好基础的。
这个基础是什么呢？学习的各种好习惯，预习的习惯，听课的习惯，做笔记的习惯，打草稿的习惯，解题的习惯，思考的习惯，书写的习惯等等。
这些是我认为的学习的基础，当这些基础巩固好了，应该说是一生受益的基础。
这个基础是需要老师来引导，是需要自己来坚持和克服的。当你有了这些基础，我想学习知识，也就是学习那些拳术的招式，是很简单的，也是顺其自然的。
这些良好的基础，会影响我们很久，所以学习的时候，我们要十分注意基础的训练，不要盲目的追求其他的。当这些基础夯实了，我想进步是自然而然的。
贾老师心语：用打拳的状态来学习，抓住了基础就抓住了关键。
学习心语之四：用铸剑的功夫来学习。
古代铸剑，是有很多的功夫的，也有很多的工序的，我觉得人的学习和成功，也应该像铸剑一样是需要经过锤炼，经过多次的打磨的，只要这样才会是好的精品出现，也才会有不断的名剑亮相。
铸剑一般需要五道工序：第一是剑范，也就是磨具。第二是调剂，就是这些合金的多少。第三是冶炼。第四，浇铸，第五是铸后加工。
我觉得学习就像铸剑的工序，要有这样的一个个步骤开始，然后变成很好的剑。
第一，自己要有学习的心态。也就是你要成为学习的主体。
第二，就是针对各科目要有一个计划。
第三，针对各科，进行总结，如何学习，怎样学习好。
第四，就是综合这些科目，也就是考核中，不断的积累和总结。
第五，就是要磨练这些知识，运用这些知识，让知识得到升华。
在第五个步骤中，打磨是需要功夫的，要综合前面所有的东西，并且心态要是开放的，这样，我们让知识才会通过交流和打磨，有更大的改变。
贾老师心语：用铸剑的功夫来学习。
学习心语之五：用养花的方法来学习
为什么这么说，虽然我不是爱好养花，但是我经常欣赏别人养花，经常听别人说养花的步骤和乐趣，这样给我一些启发。
其实作为教育者，应该一切为了教育为核心，我的联想力还是丰富的。于是想到了这个比喻，学习就像养花一样。
首先你要爱好学习，也就是兴趣，这也是一个基础，即使没有兴趣，也要培养兴趣。我有一个观点，兴趣是培养出来的，不是与生带来的。
先阶段，你们逃离不了学习，就必须要学会培养每个科目的兴趣，如果你没有兴趣说明你研究不够，思考不够。
养花的学问是有很多的，但是一般有这样几个步骤：
一、        土壤准备。二、了解花卉的生长需求三、细心种植。四、保持充足的浇水。五、定期施肥。六、按需要修剪。七、病虫害防治。
这是一些简单的步骤，通过这些步骤我联想到了学习，养花和我们学习有很多的相似的地方。
除了兴趣外，就是环境的选择，这就是土壤。你选择了什么样的环境就会有什么样的成长，当然，有些花，也对土壤有选择，这就是学习的个体不同。
环境选择了，那么就知道自己现阶段学习，需要什么，通过学习来了解，我经常和学生们说，一个人了解自己是很难的，认识好自己很难。所以找到这个点，对我们学习来说，有很大的帮助。
接下来，就要细心的去面对各个科目，保持学习状态，需要知识的补充，浇水和施肥是必要的，但是这个分寸要掌握好。
同时，当自己学习心态发生变化时，要知道沟通，和老师家长交流，通过这个修剪来改善自己不足的地方。
作为家长更要该，去观察，做出很好的改善。不要听之任之。

我通过养花，我想到了很多，养花的学问有很多，正如我们的学习，我们的成长。
但是当我闻道花香，看到收获，那时的心情是不同的。学习不也是一样吗？


贾老师学习心语：用养花的方法来学习，芳香一定离我们很近。
学习心语之六：用打更人的行动去给学生们提醒。
打更是我国古代的一种夜间报时制度，由此产生了一种巡夜的职业——更夫，更夫也俗称打更的。 人们常在古装电视剧中看到晚上咚！咚！咚！——“鸣锣通知，关好门窗，小心火烛！”咚！咚！咚！——“寒潮来临，关灯关门！”咚！咚！咚！——“早睡早起，锻炼身体！”的情意，这就是打更。
旧时打梆子或敲锣巡夜报时(一夜分为五更,每更约两小时)
打更的人称为打更人。
打更人需要具备什么样的素质呢？
别看小小的打更，那可还有许多讲究。
　　打落更（即晚上七点）时，一慢一快，连打三次，声音如“咚！——咚！”，“咚！——咚！”，“咚！——咚！”；
　　打二更（晚上九点），打一下又一下，连打多次，声音如“咚！咚！”。“咚！咚！”；
　　打三更（晚上十一点）时，要一慢两快，声音如“咚！——咚！咚！”；
　　打四更（凌晨一点）时，要一慢三快，声音如“咚——咚！咚！咚”；
打五更（凌晨三点）时，一慢四快，声音台“咚——咚！咚！咚！咚！”。
总体来说是由慢到快，连打三趟便收更结束。但为什么又不打六更（凌晨五时）呢？因为古人早睡早起，五更一过便开始起床做家务了，“一日之计在于晨”嘛，就连皇帝也在五更天便开始准备上朝了。
所以我说做一个学习上大更人，也是不容易的。
打更有方法，打更有技巧，打更能提醒人们。
我愿意做你学习上打更人，不管你习不习惯，我会依然存在和坚持。
也希望给你带去好的效果。
做学生的打更人，是我的职责，也是我的爱好。希望我的这个打更人能够做好。
学习心语之七：用重生的心态去面对自己的学习。
我首先给大家介绍老鹰重生的故事。
动物学家说，鹰是鸟禽中寿命最长的，一般能活到70岁。我惊奇地望望铁棚里的老鹰，又望望动物学家：鹰这么长寿？
　　鹰活到40岁左右的时候，就会出现龙钟老态：神情萎靡不振，动作笨拙迟缓，羽毛乱得像茅草，利喙变得弯曲如弓，翅膀也很难扇动了，爪子也捕捉不住猎物了。那个时候，你很难想像它曾经是动物世界弱肉强食链环中的残酷一霸。人老了强调进补养生，鹰老了则要进行一次血淋淋的自我蜕变。它会耗尽最后的力气，挣扎着飞上一处渺无人迹的悬崖，待缓过劲来后，便强忍着剧痛，不停地用它的弯喙狠狠敲击坚硬的岩石，直到老喙连皮带肉完全脱落。然后，它就孤寂地开始慢长的等待，等待从血痂中长出新喙。新喙首先不是用来捕食，而是用它把已经老化的脚趾甲一个一个连根拔除。然后又要经历一个痛苦而慢长的等待过程。等到新爪长成后，再把翅膀上的旧羽毛全部拔掉。直到羽翼重新丰满起来，悬崖上的那只老鹰又能把翱翔的轨迹写上长空了。这样一个“脱胎”和“重生”的过程，需要150天左右的时间。然后，它就赢得了30年的新生命。
作为一个学生要想获得新的学习的动力和方向，是需要克服一些自己的惰性的。这就像重生的一样，有很多的痛苦的。
希望同学们当你处在网迷，学习无精打采，或者学习困惑的时候，只要你想改变，只要你想重生，就一定会有办法的，只是希望你们做好心理准备。
其实这个改变对我们的成长，对我们的进步，是有很大的帮助的。
希望同学们敢于下一个决心，去勇敢的面对吧。
学习心语之八：用钓鱼的心态去学习。
钓鱼是一项好活动， 钓鱼是要享受钓鱼的过程，不是要鱼获的多少。当然随着我们技能的提高，鱼还是可以钓上来不少得。我觉的钓鱼心态很重要，钓不着鱼时，我看到人家钓鱼高手想的是，饵料不对路，漂怎么样，应该怎么调整，需要添加什么，调整好了鱼自然钓的多了，这就是钓鱼和钓鱼的差距，也是钓鱼心态问题。7 J' Z( e  S, B! e: p" u, s
钓鱼的心态不要盲目的比较，看旁边的人一条接一条的上 自己却一条也不上，自己救着急了，其实越是这样，对钓鱼越不利。
钓鱼的时候会碰到很多类似的情况 要想钓鱼厉害就得放正心态
在钓鱼的时候会碰到各种各样的情况 随着你钓鱼水平的提高心境也会不断的提高
当你觉得钓多钓少都无所谓 重要的是享受到今天钓的乐趣的时候
你差不多就达到最高境界了
学习也是一样，要提高自己的技能，不要盲目的去比，要练好心态，正确的面对的学习。考试的成败，不要总斤斤计较，要学会怎么改变，怎么样提高。我想当我们有了钓鱼的心态的时候，你对学习一定会有不同的见解的。


　
学习心语之九：学习要学会欣赏。
现在很多的学生，在学习过程中，不会欣赏学习的过程。我觉得学会欣赏，也是学生学习过程中的一种体现。只要欣赏的门打开了，我想你的学习一定会有很好的升华。
那么学习过程中欣赏什么呢？
第一个欣赏自己的老师。要学会发现老师的优点，要知道老师在讲课过程中的精心安排。学会欣赏老师，也是学习优秀的一种表现。
第二个学会欣赏同学。同学中有很多优点值得我们学习，我经常和我的学生说，你想学习进步，最简单的，就是观察你们班成绩比较好的学生，一天在干什么。这个过程中就知道了自己的差距。并且学会欣赏他们，你会知道自己努力的方向。
第三个要学会欣赏自己。能够欣赏自己，就是鼓励自己。敢于欣赏自己，也是在学习过程中必备的。不要总是否定自己，否定中对自己的发展没有什么好处。所以自己还是需要鼓励的，自己肯定自己，也是很好的方法。
欣赏是一种境界的，欣赏是需要心怀的，欣赏也需要意识的。希望我们建立欣赏的意识。
贾老师心语：学习是需要欣赏的，欣赏中去体会和感受学习。在欣赏中进步和升华。

学习心语之十：学习就像登山一样。
我不知道同学们是否登过山，是否看过登山的画面。
我是登过山的，登山的感受也许每个人是不同的。
但是我想说的是，登山的境界也是不同的，因为每个人的个体不同，所以造成了，登山的感受不同。
但是学习的这个山峰，尽管也有不同，但是却有一些相同之处。因为我们攀登的山几乎是一样的。不一样的是，我们每个人最后登的高度不同，当然感受也就不同。
那么学习为什么要像登山一样呢？
我觉得学习要做好准备，登山也需要准备的。第一个体力的准备，第二个是心理的准备，第三个是和谁一起登山。
学习是需要准备的。就像登山的准备。这些准备就是我们前行多远的基础。和谁作伴学习，也很关键，环境也很重要吗。
我觉得学习是需要总结的。登山是不是也有休息调整的过程，然后定下一个目标。这样的休息总结尤为的关键，因为只有总结了，才会有更好的发展。
我觉得学习要关于攻克难的问题。登山也是一样，无限风光在险峰。当我们登山高处，看下面的美景，看周围的风景，我们的感受是不一样的。这种体会，这种感觉只有自己知道。
所以学习过程中，就像登山一样，有准备，有总结，敢于克服等。
让我们用登山的状态去学习，让我们体会学习过程中的不同的快乐。
贾老师心语：学习就像登山一样，要有准备，有总结，敢于克服。
学习心语之十一：学习要有自己的想象力。
想象力，我是非常喜欢的东西，但是在小学和初中甚至高中的时候，总是幻想和空想。
当然想象力不是幻想和空想，但是，幻想和空想却是一个基础，也就是，你要有像的动力和激情。
那么想象力是什么呢？
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
很多著名的科学家，很多著名的文学家，他的想象力一定很丰富，丰富到，你都不知道他在想什么。
科学家离不开想象力，人类也离不开，不然时代不会进步这么快
想象力是人类创新的源泉，想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
学习也要有想象力的。
在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。想象力的伟大是我们人类,能比其他物种优秀的根本原因。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。
根据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活,食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们的祖先有跑出来的，也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的已死亡的动物来吃。 发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好地吸收营养，另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死，从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始想象，想怎么样把火保持下来，想怎么样利用火取暖，想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想象力创造文字、语言、科技，发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火，我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。
其实一个人的成功和想象力也有一定的关系的。
想象力也需要条件的，首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
我们的学习也是一样，要让自己的学习插上想象的翅膀。带给自己，学习的动力。
也发挥自己的青春年少的想象力，来带动自己的学习。
贾老师心语：想象力，是我们学习的美丽翅膀。
针对想象力的科学家的评述：
爱因斯坦被评为影响新中国的60个外国人之一，他的事迹广为人知，他的一句话家喻户晓：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”爱因斯坦本人就是实践这一句话的典范。他的广义相对论就是在头脑里做思想实验发现的，而后才被科学实验证实的。

对于想象力的重要，科学巨匠们有着强烈的共鸣。杨振宁是当今一位著名的科学家，诺贝尔物理学奖获得者，而他同时作为经受过中西方教育浸染、有着“读书教书四十年”经历的学者，他有关教育的一些观点，可谓真知灼见，对我们跨世纪的教育，无疑具有重要的启发意义。

杨振宁认为，从事文艺创作需要丰富的想象力，从事科技工作同样需要丰富的想象力。他以他的老师，被誉为美国氢弹之父的物理学家泰勒为例，说泰勒的头脑中每天都会产生很多古怪的念头，无论碰到什么人，他都跟人家谈，希望能讨论。正是这种“胡思乱想”，使他对20世纪的物理学作出了不可磨灭的贡献。杨振宁1995年底在成都为《科幻世界》题词：“幻想与梦想不同。”他解释说：“幻想、梦想，常常被人当作胡思乱想，不值一谈。其实，幻想与梦想不同。梦是无序的，无意识的，相当复杂，而幻想是有序的，有意识的思想活动。如果幻想有了一定的科学依据，便更上一个台阶，成为科幻了。科幻，常常是创造发明的先导。

钱学森认为：“形象思维是我们当前研究思维科学的一项最重要的任务，而我们现在对它却不怎么了解。”军队总政围绕“影响军队自主创新能力的人因分析”，对我军两院院士进行了一次问卷调查，有关智商因素列出了9项，院士们将“想象力”排在了诸要素之首。

oye妈妈

总结得很全面也很具体，值得仔细阅读，慢慢体会。

非常感谢楼主，希望能看到更多的好贴！

绝句

谢谢分享，真的很经典，家长应该好好学学。

ya0903

真是学到了很多，非常感谢，希望以后能来分享更多

xvjianting

好好看看，认真 学习

你带来的幸福

学习一定要打好基础的。
这个基础是什么呢？学习的各种好习惯，预习的习惯，听课的习惯，做笔记的习惯，打草稿的习惯，解题的习惯，思考的习惯，书写的习惯等等。
这些是我认为的学习的基础，当这些基础巩固好了，应该说是一生受益的基础。


赞同！！

dawnch

内容丰富，帖子很长。
为了让更多人分享，可以把长贴换成高楼，一天贴一段，既符合网络阅读习惯，又可以不断抬升帖子。

bucy

是老虫吗？元老级的人物都回归了，真是太好了。

等待花开

很好哦，期待后续。