起步虽晚，坚持为上（04年6月）

zy134

继续在困惑中坚持，每日读一小点，除 了机灵狗，其它估计孩子听懂的并不多，挨句翻译则失去连续性了，孩子不能爱看，先将就吧。
孩子也逐渐长大了。变化让我一时也难于适应过来。
周五中午，孩他妈给我打电话，说孩子下车时把买的吃的打翻了，说了他几句，孩子就不干了，去他姥姥家后不吃饭，并且表示下午上学不要他妈送他上学，他自己去，还说你们都不爱我，在马路上被车撞死算了。我很惊异，现在孩子敢和妈妈叫板了，还惊异于孩子说出我们不爱他的话来，不知道我们平时做错了什么让孩子有这样的感觉。他妈没法管了，我打电话回去和孩子聊聊，没提这事也没安抚， 随便聊了几句，孩子可能心里有鬼不敢和我多说，匆匆挂了电话。晚上下班回来，孩子照常在屋里写作业，和他聊了聊，感觉心态和平时一样了。
吃完晚饭后照常玩了一阵，玩得很高兴。没想到写日记时写着写着又生气了，说要转学。我大吃一惊，问什么原因，孩子说体育老师上课时罚他们前两排的同学原地踏步，有四十分钟，现在脚都疼，老师这是体罚，老师太坏了。我打电话问了问他班的同学，确有其事，但是是因为他们走排不好所以罚的，而且也就20分钟左右。孩子听以我打电话，就要过电话对那个孩子说他瞎说，明明40分钟却说20分钟，我赶紧制止，先解决这个问题。我问孩子你平常打游戏是不是时间过得特别快，写作业是就慢，他回答是。我告诉他，你俩都没瞎说，你觉得时间长是你挨罚很难受，你同学没挨罚所以觉得时间短，你随便说人瞎说是错误的。他明白后给那孩子打电话道歉，口头却不服软，只告诉那孩子：“我知道你说20分钟我说40分钟的原因了，我们都没瞎说”，接着把我说的原因复述了一遍。这道歉虽然委婉了些，但还要解决别的问题先放过了。
回过头来，孩子仍对下午的事耿耿于怀，要转学，要找校长。我问他，你们班有好的同学也有不那么好的同学，孩子说是，我再问别的班是不是也这样，孩子回答是。我告诉他，每个学校都有很好的老师，也有不那么好的老师，你因为一个你觉得不好的老师就转学，那个学校老师也不可能全都好，你还转不转？这么转最后得转到火星上去。每个人都会碰到问题，你不面对而用转学来逃避是错误的，他想了想说是，不提转学的事了，但下周一一定要找校长。我又可气又可笑，问他你觉得找校长的结果是什么，他却说校长肯定说老师对，他们都相互包庇，这一下轮到我目瞪口呆，孩子这么小竟然有这种思想，我一时不知道说什么好。我们总想给孩子纯真的信念和理想，但现实却告诉他另外的一面，孩子肯定困惑于世界怎么和爸爸说的不一样，我也困惑于透露多少阴暗面才合适呢？

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每天坚持学一点，这一周学的是raz，比较简单，正好适合宝宝的情况，而且有图，即使孩子不认识的词也能猜个大概。