请教.两种教学方法哪种好

清溪山水娘

孩子6岁,学琴4个月了..目前小汤二还没学完..进度真是很慢。。而孩子同班同学比我们学得晚,已经学完小汤三了..说一下,我的迷惑..

我孩子的老师..对手型的要求很严格。每节课大部分时间是在纠正孩子的手型。。对一首曲子，不仅要求流畅地弹下来，而且手型还要好看，还要对。一节课只布置1-4首曲子。大多数是2-3首。。。其实孩子对老师布置下来的练习曲能很快的练熟，认谱也很快。

我孩子同学的老师，对手型基本没太高要求，只要不过分就行，每节课布置6首左右的曲子回去练，只要能顺利地弹下来就算OK.，而且在学完小汤一后没学小汤二，直接大汤，拜厄，哈农了。。

哪一种教学方法好呢。。

yeti2005

跟老师沟通一下吧，这样会把孩子的兴趣弄没的。
不管是否考级，手型是一个过程。
反正我不会同意这样练下去。
家长在家里应有些要求，手型其实还和放松的肩，肘，腕有关系。不能光弄手。

家有一宝2009

没有绝对的好与不好，每种教学法，都有自己的长与短，能找到结合点，就最好。当然也要视学琴的目的而调整。