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楼主: 佳佳爸爸
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【求助】学乐器,该不该严格?就是狠?

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21#
发表于 2004-12-9 16:51:38 | 只看该作者
严格=狠?好像不是吧?
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22#
发表于 2004-12-9 23:11:08 | 只看该作者
佳佳爸爸+-->引用:佳佳爸爸 我给孩子请的南京艺术学院的研究生,是绝对专业的琴师,听老师拉琴是享受哟!

谢谢你用了“琴师”这个词。这是“匠人”的类别,而不是音乐人的类别。研究生我不想说什么,如果他没有唤起你女儿对音乐的爱,那么不是他的老师当得有问题,就是你女儿不喜欢他的音乐。

既然是为了培养气质,就要在快乐中培养。有爱,才有心灵的感悟。
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23#
发表于 2004-12-9 23:16:41 | 只看该作者
佳佳爸爸+-->引用:佳佳爸爸 我给孩子请的南京艺术学院的研究生,是绝对专业的琴师,听老师拉琴是享受哟!

谢谢你用了“琴师”这个词。这是“匠人”的类别,而不是音乐人的类别,更和艺术没什么关系。至于说“研究生”呵呵,赵薇不也是北影的科班生高材生吗?还有很多很多反面的例子。
艺术我觉得和学历没什么关系。
当然,我不是说你请的老师不好。我只想说,如果他没有唤起你女儿对音乐的爱,那么不是他的老师当得有问题,就是你女儿不喜欢他的音乐。

老师的音乐你听来是享受,但学的人(你女儿)觉得拉琴是享受吗?我们喜欢享受别人的服务,就喜欢去做这种服务?
我喜欢吃猪排,真是种享受。但如果让我去做猪排。。。或让我当个厨师什么的,我可不想学。让喜欢的人去做吧。


既然是为了培养气质,就要在快乐中培养。有爱,才有心灵的感悟。
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24#
发表于 2004-12-9 23:19:50 | 只看该作者
这样不太好,会把孩子的拉琴兴趣弄没的,从长期来看效果可能会更差.
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25#
发表于 2004-12-9 23:25:00 | 只看该作者
看看本论坛的另一个贴子吧,http://www.etjy.com/showthread.php?t=28268
里面有一句话:引在这里。
“有次和一帮毕业于中央音乐学院现在在欧洲顶级乐团工作的朋友们聊天,他们说起自己在小时候学习音乐的经历,让我非常吃惊。他们说,如果你想让你的孩子不和你说话,你就让他们学习一门乐器如果你想让你的孩子永远不和你说话,你就让他学习两门乐器。我听了之后,愕然。
一次和我的导师聊天,无意中提到这件事,他笑了,说:“在德国,有这样的话有些类似。如果你想让你的孩子感谢你,就教会他欣赏艺术,如果你要让你的感谢你一辈子,就教会他如何欣赏生命。”我听了,又一次愕然。”
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26#
发表于 2004-12-11 15:08:01 | 只看该作者
我认为在幼儿阶段,过于严格甚至于狠是不可取的,这时候主要是培养孩子的创造能力、素质、修养,这时候的各种教育都应该采取一种潜移默化的、润物细无声式的,这种要进行那种上层次的枯燥的基础教育无异于拔苗助长,对孩子没什么好处,反而会扼杀他们的对这方面的兴趣。
但当以后,他们大了一些的时候,我赞成采取一种较为严格的教育,想让孩子不吃苦就取得别人没有的成绩本身就是不现实的。对他们现在的残酷就是对他们未来的仁慈。当然,方式方法是一个大学问,不培养他们的兴趣,只是一味的强迫,只会事倍功半,这正是我们做家长要思考的。
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27#
发表于 2004-12-11 22:56:31 | 只看该作者
我觉得打第一次可能会有用,打得多了肯定就没用了,还不如好好地讲道理来得好!
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28#
发表于 2004-12-12 09:22:50 | 只看该作者
03我看熊多多妈说的有道理.
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29#
 楼主| 发表于 2004-12-13 11:24:02 | 只看该作者
onlycc+-->引用nlycc 我倒觉得既然选择了学习一样东西,当然要坚持下去,而且要认真,如果从小做事情就不认真,以后对很多事情都是无法认真的(包括对学习的态度、做人的态度)。我经常跟女儿说,凡事要认真。就像在学校学习一样,如果你认真,得不得前三名都没所谓。因为每个孩子的情况不一样,有些人非常认真努力了也只能得十几二十名,只要尽力了就好。
  有时对孩子严厉也是非常必要的,不过方法也很重要。我女儿学钢琴也是有松懈的时候,我会拿一只筷子在一旁,看到她偷懒会用筷子在她的咯吱窝戳几下,她就咯咯地笑,也知道自己错了。一晚上得挨好几下戳。这样既能起到提醒的作用,又能让她兴奋一下。练习完后再抱抱她,告诉她妈妈为她的努力而感动。佳佳爸爸可以试试。
谢谢,真是个好主意!我就不缺搞笑的东东,但没你做得优秀!今晚就参照执行。  
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30#
发表于 2005-1-12 06:19:36 | 只看该作者
兴趣第一
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