早教不当会影响幼儿的语言发展障碍

爱探险的朵拉

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在早教领域曾有一个有争议的著名方法：杜曼教育法，它由美国宾州人类潜能发展中心的格连•杜曼博士等人所发展的。原专为帮助脑伤的孩子复健而成立。后来有学者将此套教学法应用在正常儿童身上，显示出了一定的效果。一些案例的成功直接导致杜曼法风靡一时，但对杜曼法的批评在医学界非常广泛，大多将其视为伪科学。

早在1968年，美国儿科学会残疾儿童委员会就针对杜曼法发出了告诫，认为这会导致部分幼儿语言功能发育迟缓。1999年，儿科学会在声明中发出了更为严重警告，并在2002年和2005年两次声明了杜曼法的潜在风险和缺陷，认为其方法对神经系统机制的认识过于陈旧和有缺陷，使用该方法会影响幼儿神经系统的发育。但为什么杜曼教育方面的图书能买到几百万册，这利用了婴儿潮时代父母望子成龙的心理，提出了开发脑潜能的方案。后来一些案例也证明了对这种早教弊端的担忧：不论在中国还是国外，使用杜曼法识字的孩子，有相当一部分表现出了语言发展的障碍，难以正常的开口说话。


看了很多这些文件，很害怕啊，这里的宝宝有没有这些语言功能发育迟缓的情况啊！

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其实语言功能发育迟缓应该不关杜曼事, 我有两个儿子, 大儿子出世用杜曼到六岁, 五个月就叫妈妈, 岁半已经说完整句子, 口齿伶俐, 小一老师评为有创意, 思考快. 小儿子的教育方法和哥哥一样, 没有分别, 但十个月才叫爸爸, 现在13个月大, 每个小孩都不同.

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另外, 樓主的連結 “著名的教育学家苏霍姆林斯基：“只有当孩子每天能按自己的愿望随意使用不少于5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点去谈论全面发展,谈论培养素质、爱好和天赋才能,只不过是一些空话而已。”  但杜曼只占孩子每天不到三分钟时间,  孩子还有很多时间让你带他去探索, 去玩, 又可以蒙氏, 又可以外出, 又可以看DVD教材……

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其实, 做任何事不当也会有点坏影响吧!

超级老爸

闪卡是右脑教育，语言是左脑教育。

右脑的活跃会抑制左脑的逻辑思维，语言迟是正常的。

我家孩子给闪卡的同时给了极大量的语言输入，18个时语言象爆发一下，突然很多话都会说了。
按我们的输入量来说，应该早就到爆发期的。18个月普遍来看应该是不迟不早。