我儿子不再读经的故事

trishawu

看完之后，唯一的想法就是家长应该进行自己批评，0-6岁家庭教育为主的时候你把孩子放在一个你认为可以的地方，且不说孩子受不受皮肉之苦，心理上的你看到的吗。付出你的时间与耐心（这些都不是交学费能得的到），学什么都会不一样。

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我感觉，问题出在私塾老师身上，没有体会到孩子读经的艰辛，采取的方式方法也不对！不管做什么，我觉得兴趣是最重要的！

青空

原帖由 鼎鼎妈妈 于 2011-11-26 13:10 发表
“如果良莠不齐，乱乱糟糟，三十个孩子又怎样？”

——————就凭这一句，把孩子分出良莠来，你的教育就出问题了。

哦，这个我倒没有仔细想过，鼎鼎妈妈一说，也在思考。我感觉不同的家庭教育或者说影响出来的孩子还是很不一样的，虽说孩子生来一张白纸，但后天的影响也很大，本来孩子都是天才，但有多少孩子经过家庭的溺爱及不当的教育，变得脾气急躁，娇生惯养。在孩子良好的德行没有建立起来之前，任何不好的习气都会对他产生影响。近朱者赤，近墨者黑，不是吗？

与鼎鼎妈妈探讨。

蓝田

我的看法是：楼主让孩子读经的出发点是好的，读经本身也没有错。是你选错了方法。
象任何一种阅读一样，亲子读经典，是最好的教育方式，自己的孩子，你自己怎么不能和他一起读经呢，那是非常享受的、愉快的学习方法。
孩子成年之前，他在学什么，有什么问题，是否需要引导，作为家长纵然不掌握全面的情况，都应该经常去了解个大概。

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-12-6 20:20 编辑 ]

yuanma2008

想了解下，您为什么把孩子送去私塾而不自己带孩子读呢？是因为上班没有时间吗？我刚辞了职，但我挺担心自己带她读的效果不好。我主要是觉得每天的接送耗的精力太大了，而我又不想让孩子寄宿，我希望自己可以每天都了解到孩子的状态。
孩子在一起有个环境在一起读书的环境真的挺好的，孩子进入状态快。
看到有很多帖子里讲让孩子开始指读挺费劲的。因为有几个孩子一起读的环境，老师只用了1天的时间引导下就可以了。
您尝试过自己在家带孩子读吗？

yuanma2008

看到楼主孩子的状态，心里挺难受的。
我觉得无论是什么类型的教育机构都不可能是完美的，孩子还小，父母一定得随时关注，一旦发现不好的苗头一定要警惕。
现在这种情况下，我觉得孩子的父母一定要把自己的精力放在孩子身上，理解他安慰他陪伴他，帮助孩子调整。
我所能接触到的一些推广传统文化的老师，我都是很敬重他们的，因为我能体会到他们在做的过程中的艰难。他们不是完美无缺的，但他们所面临的压力以及遇到的困难都是巨大的。也许是因为我觉得自己太能体会他们的不容易了，所以当我觉得自己的想法跟他们有分歧的时候都不好意思说。没遇见过楼主说的那种私塾老师，可能过犹不及了吧。
当时孩子最亲的人应该是父母，当孩子需要的时候一定不要缺位，尤其在文中的那种情况，把自己能拿出的时间和精力尽可能多的用到孩子身上吧

yuanma2008

注册后发了好几个帖子，似乎涉及我女儿字样的都没了，我就随手写了，也没留底，有的写了半天的帖子连个影都没有，上面的帖子发出来似乎把“女儿”之类的字样都给抹去了，还是我原本就没写，真的觉得很奇怪，也不知道该找谁去问下。
我女儿现在送去的地方不知道该不该叫私塾，因为我不知道大家心目中私塾的定义。

zjjng

确实 看了很震惊，我们到底需要赋予孩子什么？
其实 我2003年接触读经，在丫丫论坛然后来到儿教网，其实，我们真需要孩子读经吗？我一直定义是诵读，“经”范畴现在仅仅只是阅读 朗读的教材。现在回想，自己是多么幼稚，自己不懂经典，却怀着一直读了就有的简单心态，去接受，自己接受了还得家人，家人分歧了还得促使朋友，然后继续沿着引导强迫这条道去让孩子实践，确实，孩子读了经典，我才第一次阅读完人生中的第一次 论语 老子 等等但这些过去式的信息中 能赋予我这样接触的人多少意义呢？我想 现在周围一直有很多像我这样不懂经典还让孩子去读的家长，我也就有些观念些了谨慎读经的贴，其实，我2009-2010年强迫式读经，也许类似这样私塾中暴露暴力（其实学校也有类似现象），当然，等感谢网络，让我遇到几位理智的家长，让我及时调整思路，方式，让孩子现在喜欢上阅读，但我想过去那段经历，对孩子来说确实伤害大于读经益处。我们真正教育是什么，兴趣，培养孩子兴趣，主动性。也许三傻（宝）大闹宝莱坞这部片子也能给你启迪。
经典，真的就是对你孩子那么重要吗？我现在把经典当作阅读教材，也许，现在还在读经论坛板块出现的缘由吧。

逍遥饼干

我认为楼主有失偏颇，他遇到的问题，不是读经的问题，而是这个私塾落实的问题；其实本来很简单的事情被人弄复杂了；伴着古典音乐，听，说，读而已，只需一章一章往下走，没有背诵的要求，背诵的要求是家长或者老师急功近利的问题，怎么能怪到读经上呢；说说我跟儿子读经中觉得可用的方法；
    听:从他1岁8个月到3岁前吧，放录音，或者我有兴趣的时候自己读，他愿意干嘛都可以，只是听；
    说：从他3岁多开始吧，我读一句，他重复一句，愿意干嘛都可以，新的重复3遍就继续，没说就等他跟说一句再继续
    读：本来打算4岁开始，实际2011年10月开始的（3岁10个月不到）；把字帖复印后挂一张在墙上，每次读一句到两句，进展也很块，然后找里面相同的字，我们互相出题目找，他觉得很好玩；经典是指读，每次视情况三句到一页，5本书轮换；现在以老子，论语，易经为主，诗经以我朗读，他跟说为主，是为了感受气氛；
    写：我想到他7岁以后吧，虽然他现在有了写字的欲望，我跟他说等他大了再写；
    英文：昨天第一天，方法是听7遍，说7遍，读7遍；要几个月后才能总结；算我们做试验吧

imlucky

看了楼主的故事，对读经到底好不好这个问题，我的结论仍然是——看你怎么读！

打个比方，一个人生病需要去医院，他没有了解清楚要去的医院的情况，结果找了个“老军医”，以后就得出结论：不能去医院看病。——这样得到的结论不见得对吧。