美国老师怎样教数学

子嘉妈妈

只讲已知的正确的东西，忽略让学生去证实或证伪自己的假设，就是忽略了学生的怀疑精神的培养。鼓励学生去证实或证伪某个假设，强调的是自我教育。上面那位美国老师，通过证实和证伪的过程培养学生演绎推理和归纳推理的能力，可谓用心良苦！

培养怀疑精神，培养推理和归纳推理的能力。  写的真好，这正是我们现在教育中所缺的东西。

现在的教育是 不断的给孩子灌溉，但是效果呢。 厌学的太多了，看看现在的初中、高中，放弃学习的孩子有多少，在我们上学那时候，只有学习不好的，没有放弃学习的。
如果  鼓励学生去证实或证伪某个假设，强调自我教育，兴趣来了，还会厌学么？？？

郎760206

大家都说国内体制有问题，问题是在国内的话我们没法去改变啊，只能去适应它

joel

为什么都在说“国内体制有问题，问题是在国内的话我们没法去改变啊”？
这句话到处都能听到，但为什么没行动？
我个人理解：
1，国内体制真有问题吗？是常人理解，只是百姓理解？智者也这么认为吗？那中国教育部是干什么的？
2，如果真是有问题，那我们真的只是嚷嚷，觉得自己无能为力？这可能真是中国教育的失败，培养的只是微微是诺的人，不能追求真理的人！
3，如果教育部这个统筹国家教育的机构都是自己生病不能自治，那就需要大家帮他治疗！国家教育兴盛，匹夫有责啊！

joel

如果版主或有人对这个话题有兴趣讨论的话，我愿意说些想法！

pozaimeijie

我愿意洗耳恭听楼上的想法，在孩子的教育上多一种声音多一种发现！

demitri

教育是学校和家庭双方都要做出改变的事

joel

我看到以下一些现象：
1，【教育目的】 老师的教育出发点：完成当地教委的教学任务，并要培养出一定量优秀学生（高分成绩生）。因此，上课拖堂（占用休息时间），占用普通科的时间（如音乐、体育等课目），不止在学校内时间，布置大量的家庭作业，校外的时间几近占用
2，【教师职责】 教师本为灵魂工程师，但现在的教师都已灵魂出窍（正如周立波的演说所言）。他们心不在教，而在于钱！课堂不怎么教，课后大量补习班。强烈建议学生购买指定的各种教辅书，如果不买，就经常布置其中的题作为作业。指定购买一大堆的作业本，一科一学期几乎要10本
3，【教程教材】 我看了加州小学课本及一些分级读物，轻松有趣，色彩缤纷，充满自由与欢快的配图，内容丰富与幽默，不论故事科学社会及手工，题材都非常多样，让人感觉到学习是快乐的幸福的！相比国内教材，我觉得偏于寓意深刻，偏于政治，偏于生活能力

    国内教育能培养出高知识，高分数的知识型人才
    国外教育能培养出高技术，高能力的智慧型人才

这是我的一些经历感知，不知是否有普遍存在。因此，我想改变现在的教学现状，我想努力！不要笑我，蚍蜉难撼大树！但如果没有任何一个人行动，那当然如此！但如果大家都觉得匹夫有责去行动与支持，还有什么不能撼动？

hello098

教育目的不同。我们教育的目的，是为了解决已知问题，应付考试；老美教育的目的，是为了解决未知问题，为了以后的难题。其实也难说哪个好。我们的学生使用已知知识非常熟练，如果再有自学精神，那就比老美要厉害，只是我们的大学教育太差，老师们也是应付，害苦了很多天才学生，去了国外，因为人数、语言和种族的问题，也只能是少数天才中国学生有机会。

joel

这就是“授人以鱼不如授之以渔”，这句话可能都有听说，但真正懂的老师有几个？而且能运用此道理的老师可能就更少了！

308037794

学习一下先进的东西。。。