关于英语语音

dawnch

关于英语发音问题，其实无论哪种外语学习，外国人学汉语，或是中国人学英语，发音的解决归根到底要靠模仿。
但是在具体的学习过程，话就得分两头说。有的学生，听觉好，对语言上的细微发音区别不仅听得清而且再现得也很到位，比如象bed, bad这样的问题。这样的学生，根本不需要考虑发音或是纠音上的对策，足够的耳濡目染就足以让他们灿烂！
但在实践当中，我也见过一些学生，甚至包括一些和外教上过课的学生，他们的发音仍然有很明显的汉语特点，或是为了避免汉语特点发音特点而衍生出的语音问题。那么对这样的学生，自然的习得方式已不足够，必要的纠音措施就需要了。
但这里又有一个问题，英语作为一门外语学习，在发音方面需要抱现实的心态。我有些外国朋友曾对我说：就算你在美国住了很多年，你的英语会很好，但也无法达到母语的水平，就连说话的语速也不能和地道的美国人相比。我的一位美籍华人的朋友，他对他三个在美国本土出生不会中文的孩子语音评价，也只是almost 听不出中国口音。
另外，在国内一些青少年英语演讲比赛中，如希望之星，21世纪等，口音的地道在评判标准中的权重并不大。那些操着一口地道美语、英语的小海归们的优势并不明显。
纠音、正音，除了采用习得的方式，都难免枯燥。那么，在完美的发音、学英语的热情、更丰富和更准确的表达、词汇量、阅读量、写作能力......这些若干方面中，需要取得一个合理的平衡。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-1-31 00:52 编辑 ]

从灵开始

原帖由 dawnch 于 2011-10-9 00:43 发表
关于英语发音问题，其实无论哪种外语学习，外国人学汉语，或是中国人学英语，发音的解决归根到底要靠模仿。

Johnny一直是跟着机灵狗、新概念的录音读过来的，我一般把录音打开，让他自己跟读三遍就OK了，对他也没有过多的要求，有时他甚至一边玩一边跟读。虽然我是英盲，但耳朵的比较能力还是有的，一直知道他的发音有问题，但因担心影响孩子兴趣而从不提起。看了这个贴，“发音的解决归根到底要靠模仿。”这句话戳中了我，想了好几天（原谅我是慢慢），决定放慢进度，追求质量！我开始坐在他旁边，认真的听他读，认真的比较，把音频割得碎碎的，一点点的纠正读音，磨一天不行就磨两天，两天不行磨三天。。。。坚持一段时间，看看效果。

大大姑娘

热情第一，然后是能用起来得心应手。

嗯，这样一分析，就知道自己和孩子的目标了。

wojiabaobao_200

我最近也为孩子的发音纠结，现在目标明确了，在完美的发音、学英语的热情、更丰富和更准确的表达、词汇量、阅读量、写作能力......这些若干方面中，需要取得一个合理的平衡。 孩子跟读时好要更加仔细的模仿。

焦焦爱宝宝

说的太好了，在完美的发音、学英语的热情、更丰富和更准确的表达、词汇量、阅读量、写作能力......这些若干方面中，需要取得一个合理的平衡。 这也是我们作为家长的追求！