怎样才能提高孩子练琴的兴趣：请大家出谋划策

liu_haoyu

孩子6岁了，学琴1年多了，每次去上课还是很高兴的。但是一到练琴时间就吭吭唧唧的，虽然能练，但效果很难保证。

各位有什么好方法让孩子能提高练琴的兴趣呢？


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以上红色字体是楼主原文，鼎妈觉得这是一个普遍问题，所以顺便在此编辑一下，请大家出谋划策，或者来晒晒自己孩子练琴的状态、出现的问题、解决的方法等。

   ————鼎妈 2011.9.25晚

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2011-9-25 22:28 编辑 ]

可77

现在我是这样对待孩子的这个问题的，方法不一定正确，和楼主一起来探讨：
一是以孩子喜欢的东西作为物质方面的诱饵，奖励还可分大小，只要态度端正，就可以得奖励，如果态度端正琴也练得好就得大奖励，就算练得好但态度不好，就得中等奖励；不设小奖励，因为孩子大多不喜欢听到“小奖励”这个词；
二是以得分作为精神层面的奖励。我计了个比赛表格，把晚上练习的每一段乐曲都让孩子以不同的角色形象来演奏。不管是喜洋洋还是灰太狼，让孩子自己和自己的比一比，然后给不同的演奏角色的水平来打分。孩子对此兴趣高昂。不过，我不知道这样会不会造成孩子以后的性格分裂？
三是告诉孩子，练习一定是很艰苦的，但是我们只要每一天都认认真真练习，就一定会取得成绩。万事万物都是如此的道理。孩子虽然总是不能明白，但是久而久之，说不定这个观念就会深入他的心灵，以后做什么都养成认真、耐心、不怕苦的好习惯。
四是告诉孩子，如果不好好练习，到时候到老师那里去上课的时候，会挨批评。老师和我相比，孩子总归怕老师得多，有时候这招还是很有效。

liu_haoyu

谢谢您的回复。
奖励的方法我们也用的，不过没有您那么细致，我回去一定试一试。
呵呵，不同形象表演也是个很好的主意。
其实孩子练曲子倒还可以，就是老师要求的每天的手指练习和音阶练习让她觉得很痛苦，但是手型还是很重要的啊。

victorpen

沒辦法   

小鬼 喜歡上台表演 , 那麼  連哄帶騙 囉~

可77

不管练什么乐器，可能孩子都会对练习曲子更感兴趣一些，毕竟趣味性大多了。不过基本功才是最重要的，虽然很痛苦也很枯燥。所以，每次练习基本功的时候，家长孩子都很难受。
我家孩子很胆小，不喜欢上台表演，如果是听到大人说诸如现在练好琴以后表演的时候才会怎么怎么的话，孩子立马就不练了，还嚷嚷说绝不表演。这问题一直愁死我们家长了。虽然我们也并没有想他去表演，但是看他那么抵触，我们家长还是很郁闷的。

victorpen

小朋友 是最會模仿的 給它一些環境 , 例如

國際蕭邦鋼琴大賽冠軍得主、四十五年來首位掄元女性阿芙蒂耶娃
決賽彈蕭邦第一鋼琴協奏曲e小調作品11
[url=konkurs.chopin.pl/en/edition/xvi/video/3_Yulianna_Avdeeva]konkurs.chopin.pl/en/edition/xvi/video/3_Yulianna_Avdeeva[/url]

..... 讓它嚮往吧

liu_haoyu

因为刚上一年级，尤其最近刚开始写字，学校要求又高，每天擦了写，写了擦的，耽误了很多时间。弄得有时候都没练琴的时间了。没办法，我现在只好把孩子的练琴改成了：没时间的时候就练习10分钟，只做手指练习和音阶练习。有点时间的时候，练习半小时左右；周末，稍微多练一会，40分钟到50分钟。

没想到这样，效果倒好了一些。但是事先跟钢琴老师说好了，作业量要减少一些。

我感觉有时候战线拖得太长了，孩子也疲沓了。倒是少而精，孩子压力没那么大。

可77

我们孩子也是一年级，同样遇到了学习时间和练琴时间不能兼顾的问题。我们做父母的在到底对哪边分配的时间多一些的问题上纠结了很久。
琢磨了一段时间后，根据孩子的情况现在采取的方法是：先练琴，把该练习的时间练够，然后再学习功课。
孩子胆子小，每天上学面对老师，功课丝毫不敢放松。练琴就不一样了，反正每周才去一次，教琴的老师也是温温柔柔，孩子畏惧心理少很多，于是孩子自己的重心就转移到了功课上面。
我们于是反其道而行之。每天必须保证练琴的时间和质量，功课在练琴结束后方才开始。希望在父母的压力和孩子自身的压力下，孩子在上述两方面都能齐头并进，好好学习。