就教育問題給家長的建議（吴笑非先生）

伯昏无人

從胎教開始，直到孩子獲得自立能力——這是孩子人格形成的關鍵時期，也是家長最頭疼的時期。我們認爲，這一階段的教育對象主要是家長，因爲無論孩子是否送到學校，其實都是主要受家長的影響；而教育的結果，也唯有家長一生承受。從這點上來講，與其給孩子一個好老師（如果你找得到的話），不如給孩子一個好家長。那麽下面我會給出一些實際老生常談的東西，也許貌似很高的要求，但其實是大家舉手之勞可以做到的。如果大家這麽做了，這麽養成習慣了；那麽孩子很容你跟你學好。如果你現在偷一下懶，那將來你要操更多的心。

在這一階段，家長應努力實現以下幾點：


1、父母在孩子心中，應當是道德的表率。如果父母的道德被孩子懷疑，那麽著遲早釀成家庭悲劇。一定不要寄托僥幸，指望一個完美的老師來拯救自己的孩子，沒有那種可能。也不要以爲自己所做的事情，能夠瞞過孩子十幾年。孩子永遠是從父母身上學習做人的，所以即便父母在社會上有百般無奈，必須在孩子身邊做到道德的表率，讓家人和鄰居都不會說自己的壞話。否則，出乎爾者，反乎爾者也（你怎麽對別人，將來孩子怎麽對你）。當然，我們每個人都不可能十分完美，但是大德不逾閑，小節出入可也。無傷大雅的失誤，孩子能夠體諒；但一味開脫自己，也騙不了孩子。所以古人說：幼子常視毋誑。


2、父母至少一方應在孩子心目中有用確定的威信。一定程度上說，孩子至少應當對他的父親（實在不行，母親也可）略帶敬畏。只有這樣，當孩子逆反心理來到的時候，他才能夠仍然聽進父母的要求。家長不能一味柔順孩子，因爲將來孩子大，你注定不會像小時候一樣溺愛，此時家長與孩子勢必產生很多分歧。那麽幼年唯我獨尊的孩子，這個反差將難以承受。而從家長角度，與其到那時候和孩子鬧僵，不如從小就讓孩子學會與人協調分歧。另外，我們都知道社會險惡。而孩子遲早要走上社會，此時，因爲你愛孩子而顯得無能的父母，是無法讓孩子感到庇護自己的安全的。而沒有這種信任感，孩子也不會說出真心話。


3、父母至少一方能夠與孩子順利溝通。不要以爲真的有什麽代溝，孩子也不會對每一個同齡人敞開心扉。因爲溝通的前提，是對對方的信任，和所能預期得到的理解、撫慰與智慧。所以，這是對家長綜合素質的考驗；當然，還要有家長與孩子溝通歷史的積累。所以，父母至少一方，應騰出一定的時間與孩子相處。這樣當孩子遇到大事的時候或者私密問題的時候，才能夠向已經習慣交流的父母開口。這對於保障孩子的安全，實際是非常重要的。需要注意的是，溝通不是一味理解，而必須是剛柔並濟，因爲孩子所期盼的，還有解決問題的智慧；而不僅僅是放鬆一下情緒。


4、孩子應當擁有自己的理想。否則，他或者老實而平庸，或者放肆而無忌憚。不要因爲成人受盡了社會的挫折，而嘲笑理想的意義。因爲至少理想會讓你的孩子在紛亂的世界里，獲得一顆穩定的内心。理想意味著他可以方其誘惑，意味著他可以集中精神。你越覺得現實混亂，越覺得理想可笑，就越應當感到這對孩子是必須的。


5、孩子應當養成懂道理的習慣。從小，無論多小，家長都應當養成給孩子解釋，給孩子講道理的習慣。不要以爲孩子小不懂事。重要的不是他懂不懂此時的道理，而是他將來遇事是否會養成一個理性的習慣！這個問理的習慣，也不僅僅只是道德的維持，而本來就是一種智力的訓練：要讓孩子在每一件事上，都養成思考的習慣，他的大腦才能得到更充分的開發！等到你發現孩子的數學總是不及格的時候再去提高智力就已經晚了。同樣，關係到孩子的事情，應當徵求孩子的意見，至少要給孩子一個選擇的餘地。比如你想讓孩子參加業餘班，至少應當給出幾個供他自己去選擇；因爲他即便一個都不喜歡，也會給你個面子。但如果你只是強制他如何，你一定不要以爲他沒辦法對付你。


6、養成孩子的毅力。不要因爲孩子的智力出衆就沾沾自喜，因爲聰明的孩子簡直遍地都是。但很遺憾，真能夠成就一番事業的卻很少。爲什麽？學問的積累，或者做事的能力，在開始稟賦也許很讓人興奮；但越是深入，所需要的越是後天的努力。這時候，往往不是最聰明的人，而是最能吃苦的人獲得最後的成功。這就是毅力。所以，爲了孩子的聰明不至於成爲來日的負擔；家長應當節省自己的讚美，而好好培養孩子的毅力。對於孩子來説，即便出於自己的愛好選擇了什麽，也依然需要父母的幫助戰勝畏難的情緒，最終獲得自己的理想。
爲此：

1、家長應當注意自己的修養。從而創造美滿的家庭環境，獲得融洽的鄰里關係。這也是爲將來孩子的長大，確立一個良好的社會關係網。

2、夫妻雙方至少一方應拿出較多時間陪伴孩子，另一方也至少應在空閒時間與孩子一起。陪伴並不意味著陪孩子玩（這未必總是討好孩子）。最好的陪伴，其實只是共同的生活，你通過這個把自己的生活習慣傳遞給孩子。比如你讓孩子在身邊玩，但是告訴他不要出聲，因爲你在看書。這對於孩子來説也許只是一個遊戲，但卻能給他深刻的印象。

3、家長應參與孩子的學習。不要推說自己不懂。當孩子問到你的時候，即便不懂，也必須與孩子一起去求解。你這麽做了，那你可以成爲孩子的朋友；你把孩子轟走了，那你就扼殺了孩子的求知欲。隨著孩子長大，你注定不懂得他大部分學業。但是，回想你在戀愛的時候也可定不能掌握愛人的所有專業，但你依然能夠與之交流……你對孩子所要付出的，就是這份關注。最低，至少你可以和孩子共學一門大家都受益的課程，比如《論語》。爲什麽一定要有一門呢？因爲只有如此你才能少許體會孩子學習的感覺，而不至於在學校問題上無意閒給了孩子太過分的壓力。

4、遇事要向孩子説明道理；關係孩子自己的事，要讓他自己選擇，至少留有餘地。人生的軌跡就是遇事的選擇。所以孩子選擇的能力，將直接影響到他將來自立於社會的本事。

其實總結起來一句話：大家正心誠意與孩子相處，孩子也就與之具化了。

你要問怎麽正心誠意，那就是成人教育了。

不颜草

受教了

新叶

好好学习下

子云008

说的很到位。

小润妈

笑非老师好像自己还没有孩子，对教育的看法却高出我们这些有孩子的家长很多。更重要的是这些都不是理想化的大道理，而是有那么多的可操作性。，从整体上看却又不失逻辑。

shwyyan

说的真不错。