Beta的小学记

贝塔

我们现在大约127的样子，班级里个头算倒数的，最高的女生已经超过140，大部分男生在130以上。幼儿园大班到现在只长了2-3公分，希望春夏能拔拔高～

迪卡侬的量法，120-135是20寸的车，135以上又要换了。我们是脚刚刚能够到地而已。发现前面有好些尺寸的车我们都省了，我说贝骑我的大人车也没啥，轮子只有小点，爸爸说不要，说我们现在不怕利用率了

joelie

小贝个子比源高多了，源大概123、124光景，没办法，源爸家族里，源爸最高，但也只有•••不当众揭源爸的短了 反正睿在班里最矮可是早已经高过奶奶了，贝妈是见过我的，我还比爷爷高点。。。这样的遗传条件下，源只能努力多见日光多运动，争取不被小朋友们拉下太多啦。

我怎么觉得源的17寸已经很大了，轮子很高的样子，不比折叠车小，我骑的时候也不能把座位拔得太高，要不我也该掂不着地了 20寸，感觉就是大孩子的尺寸了，向往一下哈。。。

贝塔

肯定一代高过一代的啦，源妈放心好了。
而且现在源这个高度，一年级肯定超过我们了：）

[ 本帖最后由 贝塔 于 2012-4-18 15:31 编辑 ]

贝塔

今晚要去开家长会了，忐忑啊~
之前刚收到老师说贝上课玩笔弄得满脸都是的消息，有不妙的预感啊。。。

贝塔

这次家长会主要是分析期中考试。先是数学老师和英语老师，两位年轻老师的讲话让人了解状况又比较轻松愉快。数学分析的重点还是在计算上，甚至整个小学阶段的重点都在计算上。老师要求正确率和速度，每天20题计算，错一题多做10题。这个要求上次家长会就说过，但是我们忽略了。老师说题不在多，在坚持，每天20题，速度自然会上去的。英语的话就更多背默的内容，单词量和句型都要默了。有些问题，如老师要求订正完才能出去玩，有的小朋友就是下课就抓不住人的，这种情况老师也能理解，说小朋友嘛，不会故意逃避订正的，讲清楚了都很自觉的。

语文老师的发言就让人轻松不起来 白天干选举班干部，小朋友自己上台发言，很多人都超自信地说自己数学英语好，但没有一位同学自信地说自己语文好 老师也很尴尬，她说知道现在语文是大家都不喜欢的一们功课，家长也是怨声载道并要求把校默内容前一天发下来让大家准备，让小朋友分数好看一点大家心情也好一点。但老师说不可能，如果让大家准备了会限制部分好的同学不去拓展更多的词，不说的话有的家长就会给孩子拓展更多，积累也就更多。她说这一届很少有小朋友像前一届毕业出去的孩子那样，用渴求知识的目光时刻牢牢盯着老师，这一届的孩子更爱玩，心思收不住，课上讲过的东西一遍遍错，她订正一遍遍地批，有些题是一遍遍地错

孔子爷爷教过要因材施教，每个孩子都不同，但大部分孩子都不喜欢语文这个老师的教法是不是有问题呢？我们讲的是语文，这一门到老都要用到的学科，一年级开始就让孩子埋下不喜欢甚至惧怕的种子，死记硬背下那么多字词又有什么用呢？联想起当年贝塔开始学字的时候，那时候用了一些大卡，贴得满墙都是，认过近千字后我觉得孩子应该可以读一些儿童读物啦，但是不是，字不跟文章阅读连在一起，认识单个的字词没有任何意义，只会随时间而慢慢忘却。现在又在重复当年的老路，而且在有压力的情况下，写不出要罚抄。贝这大半年来是累积了不少词，但不少是会读会写并不能理解意思，这有意思吗？能应付考试默写，但不会用的词，那算是掌握了吗？老师也许会说以后他们碰到了自然就懂了会用了，但这个累积的过程为什么不能是在阅读中，让孩子自己获得呢？每天一定的阅读量保证了，再加进一些精读分析词句的部分，这样理解的情况下孩子自会记住的吧～～

做妈妈有些年了，自诩有些经验，但做一年级孩子的妈还是第一回。虽然从一开始就觉得不对劲，但一直觉得我们再使使劲努力一把也许就能跟上老师的要求了呢？孩子的情况不容乐观，该挺孩子的时候还是要站出来，不能被老师牵着鼻子走了！

叮叮妈

贝塔的语文老师要求每天预习时对书上的生字查字典，写部首，除部首外几笔，注拼音，组词吗？我们现在的预习有这个要求。
虽然贝塔的老师对于积累默写词语说的也有一定道理，但这样强化会破坏孩子对语文的兴趣。
“用渴求知识的目光时刻牢牢盯着老师”，其实这句话对老师的要求是非常地高！

贝塔

亲爱的同志们，我又回来啦～～想念各位亲～～

贝塔

放假了，闲的发慌，主要是跟上学阶段反差太大，再一个就是妈咪负重太大不能像以前一样带着贝塔到处走了。

上学期后半段就做了转学的考虑，所以对贝的学业要求有所下降，但凡能做1绝不做1.5。但尽管如此，老师的要求是不会下降的，我们只赶学校的作业每天也要很久，学习习惯和作业习惯都有待加强。想着暑假里要训练一下，但是貌似我太宽松的政策下还没啥进展

贝同学是考完试才知道要转学，一向大大咧咧的他在这件事上格外坚持，任凭我们好说歹说连哄带骗，某同学就一句话：别的都好商量，但是不换学校。 不过时值今日，该操作的都操作后，贝也不能算反应太大，只是他心里最爱的学校还是原来那所，最爱的老师也是原来那位。

英语数学没啥问题，语文因为教材不一样，暑假里还是要补补的，看了下四会字及词语部分不重复的地方还是很多，更不要说要背的课文。暑假的第一要务就是练字，抄的内容就一上一下我们没要求的四会字。跟贝商量，要么给足够的时间，一定要把字写好，要么大量的抄把速度练上去，某同学当然选择量少的，但是妈咪又有点不甘心，写得太慢了，也不见得有多好。那么就在原来写两版1小时给两颗星的基础上，如果缩短时间到40分钟再加一颗星。贝的字我看惯了，其实也不算太难看，就是没骨架，时间一紧张就更没型了，又快又好真是个艰难的升级啊～

叮叮妈

贝要转学了？！有些吃惊！是进公办还是民办？其它的学校都要弄奥数的，不然小升初择校会有问题。
语文一（下）其它课文不要求默写，但王冕学画的第二段是要默的。
至于课文倒不一定要背，因为不会再考这学期“根据课文内容填空”了嘛。
不光“四会字”，最好把每课的八个生字和课后的词语表都会默写。
这样一来，贝塔掌握的生字就比别的同学多很多了！！！

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2012-7-5 18:48 编辑 ]

贝塔

亲爱的豆妈觉得贝暑假不轻松，其实正相反呢，就是太轻松了呢～贝除了每天写一点字，做几页5分钟数学外基本都在玩。我们刚搬了家，把所有的书都乱作一堆，贝正好拿出来重读，现在还是最喜欢漫画类型的。有时候午睡一下午就没了，晚上出去运动，出一身汗回来，洗洗吃吃一天就过去了，仿佛回到了幼儿园生活呢