新的征程，新的开始---阳阳的初中生活

peterxu

阳阳似乎语文英语上花的时间较多，向阳阳妈学习，呵呵，我也要找空开个贴，记录下儿子的学习情况啦

友人

新人报到，表达敬意，在非常努力的学习中

友人

不熟练，有点着急，郁闷

zty1122bb

很好的问题。
首先看说文的解释
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【卷十二】【戈部】或
汉 典
邦也。从囗从戈，以守一。一，地也。域，或又从土。于逼切〖注〗臣鉉等曰：今俗作胡國切。以爲疑或不定之意。臣鉉等曰：今無復或音。
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再看康熙字典
〔古文〕𢈿《集韻》越逼切，音閾。《說文》邦也。从口从戈，以守一。一，地也。通作域。　又《廣韻》胡國切《集韻》《韻會》《正韻》穫北切，𠀤音惑。疑也。凡或人或曰皆闕疑之辭。《易·乾卦》或躍在淵。《朱子·本義》疑而未定之辭。　又與惑通。怪也。《孟子》無或乎王之不智也。◎按六書有假借，或本是邦或字，借爲疑或字，後人加土爲域，加心爲惑。而於或字，止作或人或曰之用，幷其本義而忘之矣。
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这里说文讲的‘邦也’应该是本意。而‘凡或人或曰皆闕疑之辭’应该是引申义，两者之间的联系好像要靠臆断了。
所以‘宋人或得玉’中的‘或’，应该与‘闕疑之辭’的意思相近。把‘或’解释成‘有人’，感觉勉强可以，但‘也许’‘传说’可能更好一点。‘偶然’的解释恐怕不太贴切

又查王力先生编著的《古代汉语》，第二册，第七单元，‘或’的解释如下：
1）无定代词：表示‘有人’，但不知道姓名，或不指称姓名。

2）副词：也许，或许。
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我觉得，答案为‘有人’不是特别贴切，还是‘或许’，‘传说’更好一点。

理解字词应该以‘说文’为本，再意思引申，这样可以更透彻些。

zty1122bb

古文的现代白话解释真是要小心，推荐看中华书局出的“古代汉语”。其中‘常用词’的现代汉语解释很好，共一千余个单词解析，应该算是权威了。
只是这本书虽有新版，但仍是繁体。有一点难度，但中学生应该可以读。
当然，如果有时间的话，读一读‘说文’更好。

苹果我爱

学习了！看来古文真是深奥啊，慢慢摸索走走。我们读的都是泛泛而读的，读过了孩子看看解释，知道大体意思就可以，现在看来，不严谨不行啊

zty1122bb

除了文选应该认真朗读学习外，词法也是很重要的。
古文中的常用字也就是一千来个，其用法更接近本源，当然与今天的现代汉语有些差别。学习古文的词法，了解汉字的来龙去脉，不仅是建立坚实的古文基础的很重要的一部分，对现代汉语的学习也十分有意义。
其实古汉语并不神秘，重要的是系统的学习。

sunxian128

回复:enshoken 2012-2-24 10:16 威望 +3 请问这是哪本书上的题啊？
就是这本书:《历代文言小故事—先秦两汉》

sunxian128

2012-2-23
语文：
       《历代文言小故事—先秦两汉》29、子路见孔子

sunxian128

2012-2-27
语文：  
       《历代文言小故事—先秦两汉》30、颜回好学
英语：           
       《初中生必做的阅读理解与完形填空》八年级 第四周2
       《精讲精练》八年级UNIT 16 Ⅱ 阅读理解B。