早教——别失去了它本来的意义（想到哪写到哪）

不颜草

这点我感触很深。

比如学习语言也好、学习数学也好，如果你能用得上，用得多，你学得就越快，也越巩固。可是现在很多妈妈教宝宝认字是怎么教的呢？拿一张卡纸，每天不停地给宝宝看。宝宝认得了么？可以说既认得也认不得。因为那些字是“死物”不是活物。只是字而已。而字的作用在于让人阅读，与人沟通。

我就碰到一个4岁宝宝的妈妈，说她现在天天让孩子看字卡。我问效果怎么样，妈妈说孩子很抵触，不愿意看。然后就陷入死胡同，妈妈就逼着孩子一天看多少张卡。不看到那个数字就不许看电视，然后孩子有时配合，有时不配合。我问现在孩子认得多少字了？一年多，只认了几十个字。这可能是极端的例子。但是我知道原因在哪，却不能说。


再比如学数数。很多家长刚开始是不是不带着宝不停地数东西，而是不停地念1~10？就像念诗、念儿歌一样。这带来的是什么结果？宝宝会“说”1~10，但是不理解1~10的概念，也就是说不理解数的概念。等到他最终理解了才会知道这些有什么用。所以呢？所以就是不能举一反三咯。你教了1~10，他就只会1~10。因为他只会背，不理解呀。你不教11，他就永远不会11。所以学数数，最重要的不是让孩子背这些数字，而是带着他们反复不停地数各种东西。直到孩子头脑里形成数的概念。


我用这种方式，谨添19个月形成了数的概念后，一个月内不但能自己数到10，而且能“举一反三”。现在他20个月，你数47，他知道数48。你数100，他知道数200。甚至我数到1万，他也会接2万。为什么？我想就是因为他是先有数的概念，然后才会数数的原因。能更早地数数是一个，但是培养“举一反三”的能力本身比什么时候会数数更重要。当然这些都是在生活当中去教的。如果只是拿着点卡不停地闪啊闪。宝宝也许就不会有这么好的效果了吧？

一家之言，等待拍砖。嘿嘿

[ 本帖最后由 不颜草 于 2011-9-15 02:13 编辑 ]

gh42

的确，其实如果你能教会孩子学习的方法，那可以说你的早教就成功了，当然这也需要一步一步来，可以先从简单的教起来，当然也要视孩子而定，譬如有些东西在孩子遇到学习的阻力时，你不妨可以略微的提醒一下，让孩子有信心继续学习下去，而不是为了让孩子掌握方法而一定要孩子去领会，毕竟孩子的耐心有限，有时候会失去兴趣的。
所以，视孩子情况不同来决定你的早教方法，引导孩子的兴趣点是你早教成功的开端。

durling0

支持楼主一直写下去，也欢迎越来越多的人参与进来。早期教育欢迎大家来分享早教的方式方法，而且也希望您能选择合适的方式方法去实践并分享你的经验。读万卷书，行万里路，播万粒种。

artfox

这篇文章写得很好，很有新意。支持，受教育了！

sandy2659

超级老爸

原帖由 gh42 于 2011-8-31 11:00 发表
关于不颜草所说到的数学部分，其实理论同杜曼里面的数学圆点卡的教学是一样的，我虽然是那里的版主，但对杜曼数学的这套做法一直不赞成，因为数学最重要的是计算的过程，他是怎么算出来的，这点和语文的学习不同 ...

冬冬爸爸，还是先搞清楚什么是多曼，再下结论不迟。
总之不你想象出来的样子。
不颜草所说到的数学部分，不是指多曼。如果是，她就理解错了。

[ 本帖最后由 超级老爸 于 2011-9-20 12:39 编辑 ]

wynnzhang

期待更新！呵呵！

2011fly

是哦,期待有更新呢.

ritagao2266

受教,很认同早教要在生活中教,教方法和能力才是重点

嘴角弯弯

很不错 期待更多的更新和教育心得