笔记学 学笔记

风淡云清518

我老公数学非常好，那个时候一直考满分，而且对数字的记忆力非常强，基本上是过目不忘的，可儿子好像没有遗传到这方面的基因，做个计算题口算要想好半天。学习阿沛大的帖子，才发现自己进入了一个误区：确实“小贩的算术肯定比我好很多”，与其把时间化在如何把计算题做快做好，还不如教他正确的思维方法。

[ 本帖最后由 风淡云清518 于 2011-9-5 14:34 编辑 ]

candyxiao020

今天才发现阿沛大这座精华楼，静下心来好好学习。
先说记笔记的事儿。我家女儿五年级，学校的功课就语文需要记笔记，没有专门的本子，基本记在书上。我偶尔翻翻她的书，便能对她上课的状态猜个大概。她还喜欢用些五颜六色的小贴纸，在每个单元总结课程里记录自己易错的字。好像阿沛大的推荐里也提到这个办法。我觉得挺好的，唯一的遗憾是对我家这个用处不大。因为我发现每到期末，不会的字基本还是贴纸上那些。不过，小同学对此乐此不疲。
数学就是课外的奥数班，这个笔记就显得相当重要了。有段时间，女儿总是匆匆忙忙地赶着记录老师的答案，常常忽略了自己的思考。后来我要求她上课以“听”为主，课堂记录字数不要多，最好只记思路，尤其不能埋头只记老师的解法。下课后立即原地整理笔记，把课堂内容补充完整。我觉得课后的整理工作特别重要，能帮助孩子对每节课内容有更条理化更深入的理解。可惜，我家那个虽然做得很乖，效果嘛。。。。

再说数学，在解决了英语问题之后，奥数是大部分孩子需要攻克的堡垒。我家的也很认真学习，小聪明也有点，可总是考不出理想的分数（特指奥数）。一个原因是计算力弱，老师谓之“数感”不好。别人能一眼看出答案，她要“呼哧呼哧”算上老半天。另一个就是“无敌”的粗心，经常不看题目要求，自顾自地还做得兴高采烈。看了阿沛大关于计算力的观点，我心里安慰不少。或许，计算力弱的毛病，其实在以后数学思维的培养中真的没有那么要命？可是，这粗心的毛病，该怎么改呢？

apeiapei

原帖由 candyxiao020 于 2011-9-5 14:49 发表
今天才发现阿沛大这座精华楼，静下心来好好学习。
先说记笔记的事儿。我家女儿五年级，学校的功课就语文需要记笔记，没有专门的本子，基本记在书上。我偶尔翻翻她的书，便能对她上课的状态猜个大概。她还喜欢用 ...

先声明下我不是数学精英数学也好不到哪里去
也没有照着教育理论基础教我的孩子 因为理论与实际差距太大

记算能力这档事真不在我的考虑范围里 想起螃蟹妈妈教孩子走直线
差不多就是这个境界

之前提过wild guess ,estimate 这件事勉强跟计算与验算有关可以聊一下
这个理念来自我所修过的FUZZY MATH
在人们实际生活中有许多现象本质上就含有某种程度的模糊性，例如考试成绩以60分为及格，但59分与60分究竟有多大的差别以致于一分之差就判定59分为不及格，如果为了硬要使之精确，未免不符实际，又例如年老高矮大小的概念本身也具有模糊性，你若形容一个60岁的人为老人，那50岁的人铁定不是老人，但59岁老不老呢？诸如此类的例子实在是不胜枚举，对于数学而言，人类也逐步意识到传统数字下的局限性，如果能把模糊概念的理论应用在数学上，这将使得许多问题的解决获得突破性的发展，所谓模糊数学就是用数学方法分析与处理模糊性事物的学科。
理论基础建立在集合论 与机率论有相关性

如何应用在学习理科呢
有一天讨论气体凝固点 Vivian 问我氮气凝固点是多少需要背吗
我叫她猜一猜 她不知如何猜 拒绝猜
我问她有没有可能是零度呢 他说应该是
此时就可以设想如果氮气的凝固点真的是零度会怎么样呢
拿一个塑胶袋包一空气放到冰箱80%得氮气就可以做成液态氮啰
天气太冷低于零度的话也会下液态氮啰
于是他可以更具体化氮气的凝固点
此时在她心中可以往正确方向强化液体能点的概念
或许不能完全帮她学习确实的答案
但是可以使她宏观一些概念
此时再给她导入金属的熔点 问她铁锅得熔点又会落在什么范围呢
100度c有没有可能呢 为什么呢
她笑了 因为煮水水开了 锅也化了 呵呵
再告诉他确实的数字 她也就建立更具体的印象 而不再那么抽象
再者给她看镓溶化的视频 小女子大惊
过两天问我可不可以弄一块镓给她

[ 本帖最后由 apeiapei 于 2011-9-5 22:12 编辑 ]

颀颀妈妈

看阿沛的贴非常地受教育，学习中。

zhonghuapx

这个贴已看过好几遍了，昨晚带儿子一起又读了一遍，常看常新，非常佩服，谢谢apie大

乔雨菲

楼主的理科学得可真活
建议将初中三年涉及到的理科知识点写成趣味小常识出版发行

bulamm

进来学习，谢谢楼主。

乔雨菲

阿沛大，不好意思，借这个楼想请你发一下Anne Frank - The Diary Of A Young Girl
的音频，记得你是有的哈。如果它还在请给我发一下好吗？
谢谢哈

砚儿

看这贴真是受益啊，尤其是沛大的83楼，很有启发。有时间沛大多发散发散，我觉得你这里奇思妙想特别多。

人文类的笔记和理工类的笔记该是不一样的。人文类的笔记在于知识脉络的清晰，各个知识点可以分门别类的归纳，便于横向和纵向的思考。

理工类的笔记我觉得概念和概念之间的联系、解题思路是重点。

说到这个，让我想起研究美国科学教材的时候，它的concept web感觉很有用处，这个工具应该是课后整理用的。

人文类的知识脉络，我这里献丑总结出来一个，源头来自写历史是个什么玩意儿的那位愤青历史老师，他在历史的第一节课上就把这个知识脉络图给大家讲了。
当然，他仅仅是针对历史考试而言。重点要掌握的东西都在下面这几张表里了：

奇怪了，图片没办法上传，打包发上来。

历史知识模板.rar(53.96 KB, 下载次数: 91)

附件描述：
版权信息：本站内会员所分享的全部“资源/素材”，仅供学习与参考，版权为原作者所有。
责任声明：本站所有资源来自互联网以及会员发布，我们并不能完全保证文件的安全性以及完整性。
友情提示：2014年6月以前的多数附件不能直接本地下载，请尝试穿越到老儿教下载，如果你不是老儿教一年级以上会员，请到这里购买临时用户ID。

本地下载 如果本地不能下载，请单击这里穿越到老儿教下载

2011-9-8 15:30 上传

点击文件名下载附件
下载积分: 金币 -1

乔雨菲

Anne Frank - The Diary Of A Young Girl
你是在这个帖里提到的哈
http://bbs.etjy.com/thread-214194-59-1.html

[ 本帖最后由 乔雨菲 于 2011-9-8 23:32 编辑 ]