2007年1月27日出生的天天的学习记录（读经+英语+体育）等等

tlynn0614

2013年4月30日星期二
6岁3个月
学国际象棋三个月，参加了广东省国际象棋棋士赛，第一天下了五局，第一天的成绩赢了二局，平了一局，输了二局，算是九级棋士（最低级是十级）。第二天正在比。由于国际象棋学得时间比较短，而且我几乎没有花过任何心思在这个上面，全凭儿子自己琢磨和一周上一次课，能够下赢二局已经不错。但我认为他这个九级棋士的称号实际上也是运气，他赢的二局，一个是五岁不到学了一年的孩子，由于人家年纪小，赢了人家理所当然，另外一个是小学二年级的孩子，但人家只是在学校里学了兴趣班，跟他这样还是有差距的，和的那一局，是教练说为了让二人都进九级，就和了吧，我们听了这个意见。

越来越感觉兴趣班的学习，真的不在于时间的早晚，而在于孩子是不是真的有兴趣，有兴趣的晚学的也一样出成绩，没有兴趣的，无论学得多早孩子没有主动学习的欲望，只会影响亲子关系，让他讨厌学习。而且现在越来越明显的感觉到，晚一点学理解能力强，孩子坐得住兴趣大效果好很多。比如在学棋上，四五岁的孩子可能要用半年时间学习的内容，六岁的孩子一个月就完成了，从这次儿子跟人家五岁不到学了一年国际象棋的孩子身上明显反映出来，他学了一年，却比儿子才学了三个月的差了很远，只是因为太小了，思维能力跟不上，孩子跟本就不理解，而且棋类相对来说都比较抽象，跟年龄还是关系蛮大。所以不管是从时间成本和家长的操心方面，六岁的孩子的的确确已进入了学习期了，只要前期培养了良好的兴趣，六岁的学习就成了顺理成章的事。只是鉴于每个孩子的兴趣爱好不一样，他可能喜欢的东西不太一样罢了。而能够让孩子乐学主动学或者不把学习当做负担的最好的办法就是培养他的兴趣。兴趣在了，多晚都不晚，兴趣不在，多早都不行。

六岁之前儿子并不知道国际象棋是何物，只是在六岁的时候，我认为儿子的思维能力得到了发展又爱动脑，肯定会喜欢棋所以就给他选择了一个棋类。考虑到围棋一周二次课，每天都要练习太费时间了，所以选了一个相对轻松的一周一次没什么课后练习的棋类，没想到儿子却爱得不行，每天跟他爸要下，特别喜欢动脑筋，只是我这个做妈的发扬了懒妈本身，太不上心，不辅导他做题，他不会太多的固定开局杀棋的套路，进步也是很慢的，只是对于棋类，我是觉得能走多远是多远，不想学就在家下着玩也无所谓。当然，这个陪他下棋的人已经不可能是我了，我已经下不过他了：）

由于今天下了一天的国际的象棋，回来的时候大家都很累，晚上的任务不得不减少，变成只读开心小读者一篇课文、典范英语1B二个小故事，新概念英语2第一课。典范英语虽然我们读的是新故事，但儿子说他自己来读，然后真的自己读了，虽然单词简单，但能够自己读出来，这比原来好了很多倍，儿子的英语学习终于上路了，他现在说这些对他来说都没有难度。古文的背诵还是三字经，约五分钟，然后读五分钟诗词启蒙。看他困得不行，我们就只弹了荷塘月色前二句话的曲子，然后就洗澡睡觉了。上床还是复习二三十个单词，我读一本小绘本给他听。这上床读单词的时间虽然只有二分钟，但坚持下去，效果真的很好。英语经过二年每天十分钟的跟读，终于有了一些效果，很高兴。

[ 本帖最后由 tlynn0614 于 2013-4-30 10:19 编辑 ]

tlynn0614

2013年5月3日 6岁3个月

国际象棋比赛第二天下了四局，赢了二局，估计是八级棋士，儿子后来说这二天下棋他不是很开心，但唯一高兴的就是获得了八级棋士的称呼。

儿子最近总是认为他自己很乖，自信心暴棚，让他有自我良好的感觉没什么不好。但他爸爸总觉得他毛病很多，不专注，挑食等等，可这些都不是

一蹴而就的事，慢慢来吧。

英语的学习逐渐有了兴趣，从来不认为学习英语是很难的事，英语单词量也逐步增加，看来最近加大对英语学习时间的投入是正确的，这一点来说，英语初级的引导算是成功了。

每天还是坚持背5分钟三字经，读5分钟诗词启蒙，读10分钟英语，弹30分钟钢琴，练习写一个汉字，读一个拼音。

昨天晚上会弹荷塘月色第一句了，双手联弹的，他高兴的不行，很有成就感，而且练琴也练得很认真。

昨天晚上又从八点半开始学习到十点，总觉得晚上的时间不太够用，儿子太磨蹭了，时间全部浪费了。

还有四个月就上小学了，当务之急还是要好好学习英语，有种紧迫感。

tlynn0614

2013年5月7日星期二 6岁3个月

昨天晚上七点至九点是小区里的画画课，孩子的爷爷送过去的，我差不多九点过去接，儿子基本已经画完了，

老师说儿子的画比较有想象力，但画面比较粗糙。技巧的东西我不着急，慢慢来就好。

画画课让我感到高兴地不是孩子画得怎么样，因为我是一个不太注重短暂结果的人，我关心的是过程。

目前来看，儿子画画非常认真，能够按照老师的要求去做，二个小时的画画课分心的时间非常少，这是一个培养专注力最好的办法，也是我希望看到的。在我看来，画得好坏是水平问题，是否认真画就是态度问题，有好的态度不怕以后没有水平。

画完画九点多，由于时间太晚了，回家来就只是背了100个字的三字经，背了开心小读者的一篇英语小故事，儿子背英语故事的速度是越来越快，拿到新概念英语第二册第一篇课文：a private conversation ，儿子不跟碟居然能够读出来了，而且还要试着背，虽然最后没有背出来，但很多他还是知道意思了，刚开始背新概念2我没有那么着急，慢慢来，只是儿子对英语的兴趣很浓，经常会说：妈妈，我是英语专家了。

读完英语练了十分琴，就安排他洗澡睡觉了。听话的儿子有时真的认我很感动！

tlynn0614

2013年5月7日星期二

    研究了很久儿童英语，也等待了很长时间，刚好五月底要参加硕士学位的英语考试，于是乎给儿子掏了一些英语绘本，初初地拿在手里一看，原来很多单词我也不认识。不知道这样开展会不会让孩子失去英语学习的兴趣呀，感觉英语的阅读比中文的阅读要难很多。如何坚持英语绘本的阅读？
   一是要保证孩子的兴趣。兴趣是一切学习的源泉，如果没有兴趣，跟本无法把语言学好，虽然现在说英语绘本要拿出来读，但是从简单的孩子能够理解的开始是关键。
   二是要在孩子有一定单词量和听力的基本上开始阅读。如果孩子连单词都不认识，无疑大人们应该把英语译成中文来讲解，保证学习的效果。即使认识了一些单词，用中文翻成英语对没有英语环境的中国孩子还是必须的。
   三是持续时间不要太长，中文阅读始终是根本，但中文阅读能保证过关的情况下有时间保证读一读英语也挺好，但时间太长肯定会引起孩子的反感。
    买了8本英语绘本，书单明细如下：

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1、家有恐龙系列之 How Do Dinosaurs Say I Love You?【平装】
2、福格斯小渡轮系列 fergus and jet
3、 Zack’s alligator 扎克的鳄鱼【大开本精装】
4、The pigeon finds a Hot Dog!鸽子捡到一个热狗(平装）
5、彼得兔的故事 the tale of a naughty little rabbit （平装）
6、学习ABC好书推荐——K is for kissing a cool Kangaroo
7、We're Going on a Bear Hunt 一起去猎熊（精装）
8、海尼曼精装阅读系列 mythical creatures-werewolves 狼人（精装）

tlynn0614

2013年5月9日星期四 6岁3个月

写了一篇关于英语启蒙的文章

几乎所有的家庭都会觉得英语很重要，毕竟它是世界语言，也是走向世界的一个窗口。孩子现在6岁，从4岁开始英语启蒙，虽然知道晚了点，但晚总比不做强。当时幼儿园里一周二节英语课，拿学校发的英语书考他，几乎他不认识几个单词，可想而知学校英语的学习效果，就这样混了一年，对英语的兴趣算保持了。

5岁半去维特睿英语上了20天的英语夏令营，结果学会了几个英语单词，仍然不会说句子，认识了几个英语字母，效果仍然不是很好。

总结了很多前辈的英语学习的经验，越来越感觉，英语学习的几个重点：
1、  听力先行。英语作为一门语言，而且是一门外国语，没有足够的英语听力作为保证，英语的学习很难去保证，其结果只能像我们这一辈一样，学了十几年英语仍然什么也不会说，什么也不会听。所以儿童英语启蒙必须保证的是大量的听，尊重听说读写的顺序绝对是没有错的。

2、  听的内容。前期以英语儿歌和律动儿歌为主，语感启蒙碟就不错，孩子天生喜欢听欢快的歌曲，放得多了自然会唱了，会唱了英语的语感就出来了，而语感的培养也是非常重要。不仅要听英语的儿歌童谣，还可以配合看一些英语版的动画版，没有小孩子不喜欢看动画片，我现在只要有时间都会让儿子看一些英语动画片，由于他最近迷上英语版的“训龙记”，所以就以这个为英语动画片的切入了，大孩子学英语有一点好处，即使他听不懂英语里说的是什么，但是他认识很多字了，中文字幕帮助他很好的观看英语动画。

3、  边听边读。听到一定程度必然要过渡到读，所谓书读百遍其义自现。读的过程是一种内化的过程，只有通过反复的跟读，孩子才能理解英语，才能转化成自己的语言。儿子最近非常喜欢一套英语读物，开心小读者第一级，第一本书的前三个故事，他几乎可以不看书的脱口而出，背得语英语调都一模一样，他完全沉浸在英语的故事里，这种乐学的状态是我所希望的。

4、  单词的认读。有一阵子，虽然我时常给儿子听英语，但感觉英语的学习几乎是没有任何进展，连简单的how old are you，这样的英语他都回答不了，那这么长时间英语语感的培养是不是没有任何价值，虽然我怀疑过，但我仍然还是没有放弃。最近开始每天有时间给他单独认一些英语单词，不多，一次十几二十个，我读一遍给他听，坚持一段时间直到认为他能够自已读了再换新的。虽然初期看效果不大，而且他经常分不清简单的单词比如 it were has had这些基本单词的意思，但是还是断断续续地认识了2-300个英语单词。

5、  英语阅读。到听力和单词积累到一定量的时候，就逐渐过渡到一些简单的英语绘本的阅读。英语阅读比中文阅读要难很多，目前来说，我们也是在摸索过程中，原版的英语读物，里面太多我都不认识的单词，如果语句复杂一点，儿子肯定跟我说，你用中文讲吧，他没有耐心听下去，所以初期的阅读只能是一些一句话一页，一个故事不超过十页的短小故事。

6、  说英语。我认为听英语和读英语到一定程度，肯定是要过渡到说英语，也就是用英语沟通上面来，这是一个从输入到输出的一个过程，从输入到输出听上去简单，但过程却很长。目前来说，儿子这一块比较失败，外教的简单的问题他都不一定能回答，但我想，如果打好了听英语和读英语的基础，说英语抓紧一定时间就会很快实现的。到时候儿子的英语也会有质的飞跃，期待那一天的到来。

7、英语学习的四个字：重复和朗读。不仅仅是英语的学习，包括任何语言的学习，绝对都没有捷径可走，无非是四个字，一篇文章不停地重复，教材不再多，一二种就够了，但时间是肯定要花的，不停地重复，不停的朗读，切合了疯狂英语的学习方法，绝对是能学好语言的。

tlynn0614

2013年5月12日星期天 6岁3个月

碰到一位女儿正在读小学一年级的爸爸，他跟我说了很多女儿的情况，在学前，他也是崇尚孩子应该在快乐中学习的家长，于是乎孩子在幼儿园期间扎扎实实的玩了三年，加上珠海的教育局明确禁止幼儿园小学化，不准幼儿园教拼音写字认字和算数，于是乎孩子就这样开开心心地完成了她的幼儿园生活。到了小学一年级，女儿的任务一下子变得很重，有时候每天做作业都要做到晚上十点，虽然他说对中国的应试教育他是深恶痛绝，但无奈在这种体制下，除了适应也别无他法。

于是乎他每天都得陪着女儿做作业。孩子的爸爸自己是个老师，说了一个很典型的例子，说他一个亲戚，家里非常有钱，对孩子的要求就是只要成绩好，什么都可以不管，结果是孩子的成绩确实很好，但却会为了一句话在社会上找一群人把老师打一顿，如今孩子已经跟本就不受她管，每次提到孩子她都泪流满面，说如果有谁能帮她教育好孩子，她愿意付出五百万，而对于她那个已经满十五岁的孩子，谁也无法控制和管教他的。

这个孩子的爸爸提出来，现在的孩子一个比一个聪明，谁都不傻，其实到社会上混拼得不是智商，而是情商，将来的孩子个个都可以上大学，而怎么培养一个健康的孩子，他强调的健康是身体的健康和心灵的健康才是教育的根本，而不是为了一点小事就要自杀，为了一点小小的嫉妒就要杀人，这些事情产生的结果都是应试教育惹得祸。

她的孩子虽然在学校里成绩不是很好，但他们的班主任很好，请他做家长代表去讲过话，老师的理念也不是很重应试教育，希望孩子的爸爸能把孩子的们情况讲出来，证明这个老师也知道应试教育的毒害，但于迫于成绩或者学校的一些压力，她不得不提醒女孩的爸爸多管管她的学习。

孩子的爸爸说的话我印象比较深刻，他说他一直带着孩子在学习，作业写不完就写多少是多少，兴趣的培养还在进行，成绩的好坏不重要，做父母们看淡一点，抓紧一点，就是一年级家长们该有的心态，挺好。

tlynn0614

2013年5月15日星期三六岁三个月

幼儿园说要准备六一的节目，因为月底也有我自己的考试，所以不想太花时间去弄。学校里说非得家长跟小孩一起上，

我想了一个现成的节目《快板三字经》，儿子背，，我负责敲快板（快板在网上买的，还没收到，而且我也不会要现学），从中本来节选了三字经里面1000字左右让儿子背诵，但觉得时间紧，又怕他忘词，所以

中途去掉了很多，只保留了其中的600字，这样观众们听得不烦，儿子也不至于太累。

晚上把准备的三字经600字从头背到尾，中途出错的地方我忍不住提醒，儿子说了几次，你不要提醒，让我自己背。

可每次他背错的时候我总是忍不住，结果儿子哭着说：下周三就要彩排了，到时你不能提醒，你现在能不能让我自己背呀。

这时才惊觉儿子其实已经默然接受了这个任务，并且在为他的演出努力做准备，原来我害怕他会中途说不上场，或者干脆就不练。

可是他却很认真地在做准备，把他当成了一个自己必须完成的事，强迫着自己不用提醒的背下来，这真是让我始料不及的。

想起原来多次的表演，儿子总是表现的打死都不去的样子我又有多么失望，可孩子就这么在我不经意间地长大了。

儿子还悄悄跟我说，毕业典礼的时候，他们有直笛表演，群体性的，他们班选了几个小朋友，其中也有他，他说他们也要开始排练了。

其实直笛是他们幼儿园大班的正常教学项目，每周一次课，在家也从来没见他练习过，以后毕业我们也不会再去学，但在毕业结束的时候欣赏一下

他们的吹奏还是另人开心的。

儿子不知道的是每一次他的比赛他的演出，最紧张的那个人其实是我，只是我从来不告诉他，我不想给他压力，装作很轻松的样子，希望他泰然的面对。

不给他压力让他更自在的面对挑战。

[ 本帖最后由 tlynn0614 于 2013-5-15 23:43 编辑 ]

tlynn0614

2013年5月29日星期三
六一节的活动，我给孩子选了《快板三字经》，上台的时候，孩子不太敢说话，声音小得不行，我带动了几次，后来才算大声了一点，在家里练习就很好，一上台就开始害羞，让我觉得挺没面子的，他们班其他小朋友都很大方，而且表现得不错，感觉还是有落差，本来很想说他，不过看他没事人一样，也不知道从哪里开始说。
准备回家的时候，我们去吃了一碗甜品，另外要了四个汤圆，他给我留了一个。他说还想要10个，但我只给他加了四个，他闹了一下，但扭不过我。汤圆上桌的时候，他还是给我留了一个，我说妈妈不要。
这一点小事也让我感动，他总是下意识会想到我，虽然他确实表现不是很优秀，但人生不是短跑，虽然他在我身边每天都积极学习，很听话，但那天六一活动，看节目的时候一刻也坐不住，老是跟周围的小朋友打打闹闹。想想，他到了一年级，这上课的状态，怎么办。不过有一点，说到他熟悉和感兴趣的东西，他还是很专心听课的。这样下来，还是要在家里加强教育，并时刻注意他小学的学习状态。希望他在学校能跟在我身边一样乖巧听话。

还是很庆幸，虽然这六年来，没有培养很好的习惯，但是却有良好的亲子关系，所以做什么他都会听我的，虽然在学校里的表现不敢恭维，但在我身边，只要我让他认真学，他每次都能去做。现在要做的就是还是要加强听课，加强学习的主动性和自觉性。

tlynn0614

2013年6月16日星期天 六岁4个月
这几天日子过得有点颓废，仍然是每天学习二个小时左右，包括弹钢琴45分钟。
昨天早上去上兴趣班，口才课和tpr英语。

这个tpr英语是每周一次，每次1个小时50分钟，中间休息10分钟，外教加一个中国助教，在珠海比较有名气，我感觉好像内容就是认单词，估计也不说什么句子。

儿子一直不太喜欢上，因为跟他一起上课的都是七岁多比他大的孩子，他在里面最少，而且他有一些害羞，说是不敢回答。他们班有个孩子有一次下课的时候还跟我说，你应该给他报一个小一点年龄的班，他跟不上的。然后那个年轻的女助教也说他老是不听课，不回答问题。
我坚持着说，让他跟吧，没关系的，不回答也行。这么就这样混了二个多月。
而这一次的上课有一个游戏环节给了他充分表现的机会，中间休息的时候，小孩子们都跑出来玩，有好几个哥哥姐姐都当着我的面对儿子说，这个小弟弟好厉害，连我都玩不过他。

我追问儿子玩什么游戏，儿子告诉我，就是外教把单词卡片放在地上，他念一个，孩子们找到这张卡片，并能够把准确意思和读音说出来，儿子反应很快，赢过了几个跟他一起比赛的哥哥姐姐。
跟他一起上课的哥哥姐姐都是在这个英语培训机构学了一二年的了，不过只是一个认单词的水平，而且这个单词量远远不如儿子，我们几乎从来没有看过tpr的教材，也是刚上了二个多月，最近唯一在做的一件事就是晚上有时间就坚持我给他读2分钟单词，都认识了才换新的，结果他还是比英语培训机构的孩子强。

从这一点来看，我们这一期上完不打算再给他继续英语培训班了，又贵又没效果。另外还是每天坚持给他认单词，就算不是每天，但有机会有时间的时候，还是要坚持。

感叹一下，英语的学习真的不是培训班就能搞定的。


[ 本帖最后由 tlynn0614 于 2013-6-16 15:33 编辑 ]

天行妈

是不是楼里观众小，妈妈一年都没来？哈哈，坚持下去，有一天，你会发现，收获多多。中学版里大侠云集，我们小娃只有慢慢跟了。