英盲妈妈陪20030127女宝学英语

zhangjp_jj

天气真的转凉了~最高温度只有25度，淅淅沥沥的下着雨。户外运动少了很多，我们家的小狗狗说“我好想骑自行车啊”

昨天提取了《拯救小兔》的音频，一个多小时的电影不知道为何提取音频后只有35分钟多一点。孩子问我“你删了一些？”我也不知啊，本想昨天晚上陪她一起听完，结果我听着就睡了。

孩子把MP3音响设置为单曲循环播放，也就是说一直播放这个拯救小兔的音频，烘焙屋之类的都放倒一边

因为是电影提取的音频，语速肯定比烘焙屋要快，但孩子还是要听。

这两天在读Harcourt系列K级的小书：
the market；Rex；the baby ；The Baby Animals

wherezhang

谢谢你对我的鼓励！ 让我们多交流交流。

大孩子学习有大孩子的优势，只要坚持几年，效果一样会很好的，何况你是这么一个肯用心的好妈妈。

zhangjp_jj

回家了~跟孩子腻了一会，赶紧直奔论坛而来

问爸爸，这两天的安排~答曰：依旧是每天看几集烘焙屋
音频却没有再停我提取的烘焙屋，而是一直循环播放【拯救小兔】的音频

说“好有意思，我好喜欢听”居然说了几句里面的对话给我听
虽然我不知道对错，但她真的就说了。似乎是想证明自己在听，且能听懂一些。

只要她喜欢就听吧，今天太晚了，不打算折腾。明天上午会提取【狮子王】的音频给她，这个也是我们看过的原版中文字幕片

曾经还纠结到底能否给她看中文字幕，现在发现对于目前英文程度的可可还是应该提供中文字幕。看一遍孩子知道情节，然后在裸听音频才能进行下去，才会百听不厌。 一直说“好好听。。。”

今天晚上亲子阅读的是：Harcourt系列K级的小书 family和over the river

zhangjp_jj

怎么办啊，一直发帖都说我有什么词不能通过。修改再修改还是不能提交

以后发帖都怎么费劲？

zhangjp_jj

下午（唔，应该是昨天下午了）在单位码了一些字，却总是提交不成功，提示有敏感字，一改再改均不行，郁闷的我不行。。。

孩子贪凉，咳嗽了。自小到大很少带到医院去打针吃药，一些感冒发烧之类的都是自己抗过去。孩子也很争气，极少在身体上让我们操心。
可是即便是小感冒咳嗽，听着孩子一声一声的，心里还是既心疼又生气。一再提醒不要光着脚在屋子里跑，一再提醒不要正对正空调冷风吹。。。。依然我行我素，果然感冒了。
我生气的说，咳吧，流鼻涕吧，塞鼻子吧，好好记住~ 声音的冷硬，孩子能感受到；妈妈心里的恨铁不成钢，她能感受到吗？
这一会儿估计是累极了，咳累了，睡的居然有小小的鼾声 ，我却失眠了。。。辗转着，还是到这里转转

到数学版看到大家谈的一本书《玩学习》，搜索来学习一下：
子女教育问题，多是综合治理工程。以游戏的方式来训练“读写算记”。和孩子一起来玩吧，做一卡口算题、口算马拉松、1000字朗读准确度测试、1-400阿拉伯数字书写、三分钟书写速度比赛。

很多学生成绩中下等，不是智商低，而是差在读写算记这些基本技能上。而这四项基本学习技术速度和准确度是生理和心理的复合过程。

小学生在学习过程中总是存在这样和那样的不足，这很正常。家长如果有兴趣在孩子读课文、写各科作业的时候，在旁边仔细观察过程，就会发现孩子在“读写算记”存在的问题，如果你设法帮助孩子解决了问题，你的孩子就有了进步。再小的进步也是一种超越

一般家长都会要求孩子自己检查作业。检查作业是在孩子完成作业之后，这就好比工厂里的产品检验，可以从中分析产品生产过程中存在的问题，但产品的质量必须在生产过程中加以控制，否则成本太大。

笔者谈到口算慢：一个是孩子书写阿拉伯数字慢，二是算算式而没有认算式（认算式是一见则写，形同【认】算式）。
认算式：除了老师背记的加减乘除口诀之外，一些常见的、常用的算式，如两位数加两位数，30以内的平方都要求尽可能的“认记”（摘抄到第8节）



正巧在数学版看到qqyou同学分享的http://bbs.etjy.com/thread-134406-1-1.html口算练习纸生成器，打算研究一下
感谢qqyou同学~

zhangjp_jj

为了不完全的歪楼，还是要先说说英语学习的事情。
今天读了两本Harcourt系列K级的小书，分别是mouse和mom。看题目也知道非常简单，所以俺这样的英盲妈妈可以读给她听。

这也是分级读物的魅力所在，孩子不觉得鸭梨，而愿意听妈妈读或者自己读。

文字虽然少，画面却很优美。比如mouse一系列的eat food in bad(cake' cookise' sandwiches'pizza'apple'banana'cheese )

享受美食时惟妙惟肖的幸福神情，每吃一种食物都穿着不同的睡衣，以不同的姿势呈现

读完这本书，孩子说：I want to eat some cake,mom

我发现跟SF系列比起来，我更喜欢Harcourt，而且孩子跟我的喜好居然一致

今天起床的晚，读完论语已经将近十二点。看着孩子可怜的看着那些中文书籍，假装为难的说：好吧，你看一会中文书，再。。。

昨天在某位大大的帖子里看见这样的话：身为中国人，中文学不好怎么学好数学，因为理解力会阻碍思维思考；英语再好又如何

因为目前可可的英文实在没有起步，所以需要挟持需要略有侧重，等孩子进门就不会这么吃力

今天上午的论语诵读是在图书馆进行的，同时带回来四本书：

漫画史记之运筹帷幄话张良、图说天下之隋唐五代、小学生领先一步读历史之亲近大明、一心走路

这孩子偏食，喜欢历史类书籍，而且可以反复看重复看同一本书或者不同版本的同一故事

看着孩子如此痴迷的看这些书，总是在想象什么时候能这样看英文书，我就可以撒手了

zhangjp_jj

趁着孩子在做最后的暑期作业冲刺，俺学习一下《玩学习》（截止第20节），关于阅读准确率的训练摘抄如下：

有声朗读训练：
任选一篇小孩学过的课文做了朗读训练材料，训练的目的不是提高朗读的速度而是提高小孩朗读的准确度。要求读1000个字只能错一个字。

朗读技术也不是什么高明技术，主要是眼、脑、口的配合。具体实施为：在朗读的时候，“眼”要象进行高速阅读那样，以多个字为阅读单位，对这个阅读单位用高

速阅读的方法进行第一次不出声的读，紧接着再对这同一个阅读单位逐个用出声的“读”来读。

例如：
【中华人民共和国】这7个字的词组让小孩先注视一秒钟，并问一问她能否在眼球一动不动的情况将7个字一次全部看下来。如果可以，就让她出声朗读出来。

这时家长要通过交谈来让孩子仔细体会刚才那个高速阅读，加一次出声朗读的模式和技术，然后多来几次强化训练。

这个过程非常微妙，期间的动作持续时间短，不易观察，只能通过其读音判断对误。一字不误则算过关。

初级训练完成，接下来是不断加长句子的长度逐步升级训练。一次训练需要持续半个小时，使孩子初步掌握方法，养成这种特殊的阅读习惯，经过一年左右的训

练，基本可以达到很到的阅读准确率。

找到的是一本电子书，没办法复制粘贴，所以的文字只能自己敲下来。用纸笔记录只能自己看且不利用保存，通过提炼关键字，我自己也清晰很多。

看到关于阅读准确率训练的这些章节，感觉跟可可每天诵读论语可以结合起来。当初朱熹只是提出要求“凡读书者，须字字响亮，不可少一字，不可多一字，不可漏一字，不可倒一字。。。。”今天玩学习的作者给出了具体的实施方法。或许还有其他更佳方式方法，以我们家目前的情况看，值得一试。

zhangjp_jj

郁闷啊~目前还是只肯听《拯救小兔》的音频

今天试着放了一集无字幕的《好奇猴乔治》，孩子看了一半就走开。问，答“看不懂”

这烘焙屋看到70多集了，难道一直看这样有字幕的，超慢语速的？

这些日子来，跟自己比是有进步，但几乎是在龟行。是不是跟我对她的要求有关？因为对她没有任何要求，只是提供视频和本子给她

小小红绫

同样是英盲妈妈，握手

祥天若水

要不选套教材配合着学习吧，毕竟宝宝已经大了可以坐得住了。有套教材系统一些，视频和绘本之类的毕竟比较乱，需要长时间的积累才能看到效果的。